1、3* 星星变奏曲课后精练一、基础训练1下列加点字注音和所给字词完全正确的一项是（ ）。 A劫难（ ji ） 静谧（ m ） 凝望 星星点点 B安慰（ wi ） 落枕（ lu ） 冻僵 闪闪砾砾 C憧憬（ chng ） 僵硬（ jing
2、 ） 睡莲 濛濛胧胧 D覆盖（ f ） 颤抖（ zhn ） 寂寞 不知疲倦2. 选出词语运用正确的一组( )。 谁还会/在夜里 。 每个字都是一颗星/像蜜蜂在心头 。 萤火虫和星星在睡莲丛中 。 谁不喜欢 的旗子，喜欢火A.凝望 颤动 游动 飘扬 &nbs
3、p; B.眺望 颤动 游动 飘动C.凝望 颤抖 游动 飘扬 D.凝望 颤动 游动 飘动3. 下列解释有误的一项是( )。A.凝望：目不转睛地看。 B.游动：到处游着泳移动。C.朦朦胧胧：文中指模模糊
4、糊，不清楚。 D.疲倦：疲乏，困倦。4.这首诗歌用 等来象征美好的理想世界，而用 &
5、nbsp; 等来代表黑暗冰冷的现实世界，表达的主题是 。5.理解下列句子的深刻含义。（1）每一首都是一群颤抖的星星
6、 （2）在寒冷中寂寞地燃烧二、阅读训练我们在草地上数星星
7、; 刘益善 夜色中，我们溜出村子躺在草地上面我们数星星她数是一万我数是九千不行。再数一遍她却说是九千我却说是一万 晚风拂过草地飞来莹莹的光点 我们又数起来可总是数乱 我说莹火虫是月亮下的蛋 她说萤火虫是星星流的汗我们争着、吵着 &nbs
8、p; 笑着、闹着抱成一团 啊，两小无猜的时代天真无邪的童年6这首诗写的是什么季节的景色，从对哪些景物的描写可以看出来? &nbs
9、p; &nb
10、sp; 7第节诗中具有儿童特点的一处细节描写是：_ 8第节诗中有一处描写既运用了新巧别致的比喻，又体现了丰富自然的想像，这些诗句是：_ &nb
11、sp; 9这首诗中写“我们争着、吵着”表现了“我们”怎样的心理？哪些诗句点明题旨？
12、 _ 10同学们，你们看到天上的繁星的时候，会想到什么呢?请把你的想像描述出来。 我的想象： &nb
13、sp; &n
14、bsp; &
15、nbsp;
16、 第3课 答案1.A解析B项中“闪闪砾砾”应写作“闪闪烁烁”，“落”应读“lo”，C项中“憧”应读“chng”，“ 濛濛胧胧”应写作“朦朦胧胧”，D项中“颤”应读“chn”。 2.D 3.B解析游动的正确解释为悠闲从容地到处移动。4. 星星、诗、蜜蜂、萤火虫、睡莲、春天、鸟、白丁香；夜、冰雪、冻
17、僵的夜晚、僵硬的土地、被风吹落的星星；对黑暗冰冷的现实的否定，抒发对理想的向往和追求，以及虽然迷茫失落而不失坚定的希望。5. （1）这句话运用了暗语的修辞手法，表明写“苦难的诗”时所受到的束缚和不自由使人心灵颤抖，感到寒冷孤寂。（2）燃烧代表在寻求自由和光明的过程中所作的牺牲，寂寞则突出了这种寻求过程的孤独。 6. 初夏、星星、萤火虫 7. 溜出村子躺在草地上面数星星 8. 我说萤火虫是月亮下的蛋她说萤火虫是星星流的汗 9. 都认为自己数得很清楚，都认为自己有理。啊，两小无猜的时代天真无邪的童年 10. 只要想像合理即可。
