1、第第二二课课时时复习旧知，揭示主题比一比，说一说：自己的上下、前后、左右。复习旧知，揭示主题活动一：认识前后、上下、左右活动一：认识前后、上下、左右活动二：介绍教室里人和物的位置活动二：介绍教室里人和物的位置说一说：我的伙伴坐在哪里？实践交流，探索新知实践交流，探索新知我的小伙伴坐在哪里？实践交流，探索新知说一说：我的伙伴坐在哪里？小宸为什么小宸的位置一会儿在前面，一会儿在后面？实践交流，探索新知说一说：我的伙伴坐在哪里？观察点观察点前后小文小瑜小宸为什么小宸的位置一会儿在前面，一会儿在后面？实践交流，探索新知说一说：我的伙伴坐在哪里？观察点观察点左右小宸的位置在哪里？小帅小博实践交流，探索新
2、知说一说：我的伙伴坐在哪里？小博小宸在小博的右面，你想到了什么？右小宸小博在小宸的左面。左实践交流，探索新知说一说：我的伙伴坐在哪里？左右小帅小宸在小帅的左面，你想到了什么？小宸小帅在小宸的右面。实践交流，探索新知说一说：我的伙伴坐在哪里？左右小帅小宸小宸在小帅的左面。对口令小帅在小宸的右面。实践交流，探索新知说一说：我的伙伴坐在哪里？小毅坐在小希的左面。对口令小希坐在小毅的右面。左右小希小毅实践交流，探索新知说一说：我的伙伴坐在哪里？对口令小辰在小涵的右面。小涵在小辰的左面。左右小辰小涵实践交流，探索新知说一说：我的伙伴坐在哪里？对口令小博坐在小霖的前面。小霖坐在小博的后面。前后小霖小博实践
3、交流，探索新知说一说：我的伙伴坐在哪里？游戏：找朋友实践交流，探索新知游戏：找朋友实践交流，探索新知说一说：教室里物品的位置。实践交流，探索新知第一小组介绍实践交流，探索新知第二小组介绍实践交流，探索新知实践交流，探索新知说一说：教室里物品的位置。什么情况用“上下”？什么情况用“左右”？实践交流，探索新知什么情况用“上下”？什么情况用“左右”？实践交流，探索新知说一说：教室里物品的位置。竖立情况用“上下”；水平情况用“左右”。实践交流，探索新知实践交流，探索新知第三小组介绍实践交流，探索新知第四小组介绍活动回顾，畅谈收获说一说：你有哪些收获？同一个人或物，观察点不同，所在的方向也不同。竖立情况用“上下”，水平情况用“左右”。活动回顾，畅谈收获说一说：你有哪些收获？一个人在另一个人的前面（后面），另一个就在这个人的后面（前面）。一个人在另一个人的左面（右面），另一个就在这个人的右面（左面）。活动回顾，畅谈收获活动一：认识前后、上下、左右活动一：认识前后、上下、左右活动二：介绍教室里人和物的位置活动二：介绍教室里人和物的位置活动三：介绍校园中人和物的位置活动三：介绍校园中人和物的位置
