苏教版数学一年级（上）苏教版数学一年级（上）69的认识和加减法 第1课时 认识691.经历从具体情境中将数量抽象成数的过程，理经历从具体情境中将数量抽象成数的过程，理解解69各数的意义，会认、读、写各数的意义，会认、读、写69各数。掌各数。掌握握69各数的顺序，会比较各数的顺序，会比较9以内数的大小。以内数的大小。2.会用会用69各数描述生活中事物的数量，感受各数描述生活中事物的数量，感受数数是表示事物数量的符号是表示事物数量的符号，形成初步的数感和符，形成初步的数感和符号意识。号意识。学习目标【难点难点】会用会用69各数描述生活中事物的数量，各数描述生活中事物的数量，感受相同事物可以用不同单位来计数。感受相同事物可以用不同单位来计数。【重点重点】理解理解69各数的意义，会认、读、写各数的意义，会认、读、写69各数。掌握各数。掌握69各数的顺序，会比较各数的顺序，会比较9以内数的大小。以内数的大小。课堂导入数一数下列物品的个数。数一数下列物品的个数。再把这些物品的个数从小到大排列。再把这些物品的个数从小到大排列。153421 2 3 4 5 5 6 6 7 7 8 8 8969 课堂小结通过这节课的学习，你学会了什么？通过这节课的学习，你学会了什么？课堂小结通过这节课的学习，你学会了什么？通过这节课的学习，你学会了什么？作业课件中的相关练习。作业课件中的相关练习。
