1、高三15班开学第一课1开局即冲刺开局即冲刺奋斗正当时奋斗正当时2优秀毕业生发言优秀毕业生发言3副班主任发言副班主任发言4下班教师发言下班教师发言5班主任发言班主任发言611878颁奖典礼颁奖典礼 寒假之前，相信很多同学都希寒假之前，相信很多同学都希望自己能够好好利用，但现在的望自己能够好好利用，但现在的结果呢？结果呢？更多的同学寒假都没有好好过，更多的同学寒假都没有好好过，那来到学校就更不能松懈，一松那来到学校就更不能松懈，一松懈就会让寒假的努力付之东流，懈就会让寒假的努力付之东流，我们要让拼搏之花结果。我们要让拼搏之花结果。9给自己的假期学习下一个结论：对自己的假期学习、复习，查漏补缺你满意
2、吗？大部分同学对这个问题的回答是否定的；那么，对于剩下的118天，你仍然想延续这种不满意吗？先下手为强先下手为强101.自我诊断 认真分析自己的情况，清楚自己的薄弱环节。知道自己“差”在哪里。有精细、明确的解决办法，解决好每一个问题。做到三点：1、信老师，2、紧跟老师，3、重复；112.再次确定目标 123.珍惜课堂的每一分钟高效课堂40分钟已经掌握，能融会贯通,积极思考，当堂记住似是而非，模模糊糊莫名其妙，不知所以下课三分钟内解决自习求助（老师、资料）解决高效的课堂，自觉的课间；充实的自习；备忘录的利用高效的课堂，自觉的课间；充实的自习；备忘录的利用134.向错题挑战！错题集整理的及时与有效
3、（不贪多，一步一个脚印；不应付，整理对你来说最有用的）将每日回顾错题形成习惯，像吃饭、睡觉一样不做不行的习惯。145.让规范成为习惯 如何组织答案和高考一致了吗？（研究高考标准答案）每一科每一个题用多长时间形成惯性了吗？（作业考试化，考试高考化，将平时考试当高考，高考考试当平时）如何审题、答题、如何检查形成规范了吗？如何使用草稿纸形成好习惯了吗？目的：高考时一切的一切都是水到渠成，胸有成竹，目的：高考时一切的一切都是水到渠成，胸有成竹，胜券在握！胜券在握！156.静心抑燥 坐得住，沉住气，忘时忘物、忘我，全身心投入 排除干扰（手机、课外书、微博、零食等）让学习时刻占据你的每一分每一秒（坐下就学
4、，拿起就背）保持心情的平静（向和尚、尼姑学习）时刻不忘自己的目标，即使有暂时的失败 胜不骄，败不馁的心境16带着务实渡高三带着务实渡高三 将任务细化到每一天，听好每一节课，做好将任务细化到每一天，听好每一节课，做好每一次作业，利用好每一份钟。每一次作业，利用好每一份钟。把浮燥的心放下来，用务实的态度去追求。把浮燥的心放下来，用务实的态度去追求。行动成就未来，态度决定高度行动成就未来，态度决定高度17 不要因为繁重的学习任务而忽视你的健康问题。不要因为繁重的学习任务而忽视你的健康问题。身体不佳，精力不济是不能做好日常学习的。身体不佳，精力不济是不能做好日常学习的。体育课以及每天的锻炼要达到出汗的
5、程度，才体育课以及每天的锻炼要达到出汗的程度，才能调剂内分泌，刺激大脑，缓解压力。能调剂内分泌，刺激大脑，缓解压力。教室里睡觉，寝室里就餐；晚上睡不着，早操教室里睡觉，寝室里就餐；晚上睡不着，早操起不了床；深夜精神抖擞，白天上课萎靡不振；起不了床；深夜精神抖擞，白天上课萎靡不振；课堂上无精打采，一下课活蹦乱跳等等现象一课堂上无精打采，一下课活蹦乱跳等等现象一律杜绝。律杜绝。带着习惯和健康渡高三带着习惯和健康渡高三18带着珍惜渡高三带着珍惜渡高三“有花堪折直须折，莫待无花空折枝有花堪折直须折，莫待无花空折枝”，珍惜，珍惜每一次与老师的交流，珍惜每一次与同学倾每一次与老师的交流，珍惜每一次与同学倾
6、心的机会，珍惜每一次与家人欢聚的机会，心的机会，珍惜每一次与家人欢聚的机会，珍惜每一个知识点弄懂的机会，不让你的生珍惜每一个知识点弄懂的机会，不让你的生活留下遗憾，才能理直气壮地说一句：我已活留下遗憾，才能理直气壮地说一句：我已尽力！尽力！19带着感恩渡高三带着感恩渡高三 不要以为父母对你的供养是理所当然的，不要以为老不要以为父母对你的供养是理所当然的，不要以为老师对你的教育是义不容辞的，不要以为同学对你的帮师对你的教育是义不容辞的，不要以为同学对你的帮助是天经地义的。助是天经地义的。对一切帮助过我们的人，我们都应有感恩之心。对一切帮助过我们的人，我们都应有感恩之心。感恩，让我们在渐渐麻木平淡
7、的日子里，发现生活本感恩，让我们在渐渐麻木平淡的日子里，发现生活本是如此丰厚而富有；感恩，让我们领悟和品味命运的是如此丰厚而富有；感恩，让我们领悟和品味命运的馈赠与生命的激情。学习感恩，是人生必修的一堂功馈赠与生命的激情。学习感恩，是人生必修的一堂功课，学会感恩，就是永远也不要忘了说一声课，学会感恩，就是永远也不要忘了说一声“谢谢谢谢”大家好20什么叫痛苦？什么叫痛苦？什么叫幸福？什么叫幸福？不经历残酷的高考，你又如何去体会！不经历残酷的高考，你又如何去体会！不少同学在那里大叫：不少同学在那里大叫：痛苦痛苦?煎熬？煎熬？目前我们的现状是怎样的目前我们的现状是怎样的?21 我们现在的欢乐比起高考
8、我们现在的欢乐比起高考成功后带来的幸福，那又算得了成功后带来的幸福，那又算得了什么？什么？我们现在的痛苦比起高考失我们现在的痛苦比起高考失败后的痛苦，那算得了什么？败后的痛苦，那算得了什么？22大家好23大家好24大家好25大家好26努力努力造就实力造就实力 态度态度决定高度决定高度大家好27非常重视考试和高考题 思想上高度重视 珍惜每一次练习的机会,把每一次都当成高考，限时训练，既快又好的高质量完成（速度、质量要结合起来，二者缺一不可）严格按照老师的指导进行，注意专业术语。研究标准答案、研究出题规律；28迅速收心，马上进入状态，树立五个意识迅速收心，马上进入状态，树立五个意识 时间意识时间意
9、识：时间就是一切，没有时间就没有一切。习惯意识：习惯意识：什么时间该干什么，怎么干，干到什么程度，要形成习惯 状态意识状态意识：零违纪；零抬头；真深入。（节节查）效率意识效率意识：时间有限，我的课堂、我的自习、我的闲暇时间如何高效利用，每一节都很重要！每一分钟都不可缺少，都将成为唯一。卫生意识卫生意识：到位及时、彻底。29其一其一，通过专题复习，能将知识系统化，利于知，通过专题复习，能将知识系统化，利于知识的巩固与提升；识的巩固与提升；其二其二，通过专题和综合测试训练，有利于提高基，通过专题和综合测试训练，有利于提高基本能力和综合能力；本能力和综合能力；其三其三，能提高应试水平，如审题技巧、答
10、题技巧、，能提高应试水平，如审题技巧、答题技巧、应试心理素质，积累临场发挥经验等；应试心理素质，积累临场发挥经验等；其四其四，能增强答题的规范性；，能增强答题的规范性；其五其五，能查缺补漏，能查缺补漏高效二轮复习高效二轮复习30目的：一是从全面基础复习转入重点复习，对各重点、难点进行提炼和掌握；二是将第一轮复习过的基础知识运用到实战考题中去，将已经掌握的知识转化为实际解题能力；三是要把握高考各题型的特点和规律，掌握解题方法，初步形成应试技巧。31 1.要重视和加强选择题的训练和研究（重视要重视和加强选择题的训练和研究（重视基础知识）。基础知识）。不能仅仅满足于答案正确，还要学会优化解题过程，追
11、不能仅仅满足于答案正确，还要学会优化解题过程，追求解题质量，少费时，多办事，以赢得足够的时间思考求解题质量，少费时，多办事，以赢得足够的时间思考解答解答卷题。要不断积累解选择题的经验，尽可能小题卷题。要不断积累解选择题的经验，尽可能小题小做，除直接法外，还要灵活运用特殊值法、排除法、小做，除直接法外，还要灵活运用特殊值法、排除法、检验法、数形结合法、估计法来解题。选项，作为选择检验法、数形结合法、估计法来解题。选项，作为选择题区别于其他题型的一个明显标志，它既是考核学习能题区别于其他题型的一个明显标志，它既是考核学习能力的一种方法，同时也从某一个方面或角度给出了一定力的一种方法，同时也从某一个
12、方面或角度给出了一定的提示。所以，我们要阅读好选项，研究好选项，还要的提示。所以，我们要阅读好选项，研究好选项，还要利用好选项。利用好选项。322着力突破难点着力突破难点 越是感觉难的地方越要集中专题突破。也越是感觉难的地方越要集中专题突破。也就是怕什么我们就集中几个专题专门练什么，就是怕什么我们就集中几个专题专门练什么，这样在培养良好的答题习惯、答题规范的同时，这样在培养良好的答题习惯、答题规范的同时，也有利于消除心理上的畏惧感，增强应对这类也有利于消除心理上的畏惧感，增强应对这类题的信心。题的信心。33 练习要达到一定的量无疑是必要的，但练习要达到一定的量无疑是必要的，但如果题量太大，沉溺
13、于题海，虽做了大量如果题量太大，沉溺于题海，虽做了大量的题目，但多数可能是生吞活剥，连滚带的题目，但多数可能是生吞活剥，连滚带爬勉强做过去，以后遇到同样的问题，仍爬勉强做过去，以后遇到同样的问题，仍然有可能做不出来然有可能做不出来 题量要求：题量要求：减少练习数量，增加思考时间；减少练习数量，增加思考时间；不要一刀切，要有选择性。不要一刀切，要有选择性。做题要求：做题要求：不做则已，做必到位，不做则已，做必到位，泛泛而泛泛而做，不如不做；质量优先，以质求量，正确无做，不如不做；质量优先，以质求量，正确无误，快速规范。误，快速规范。344注意加强三方面的训练注意加强三方面的训练（一）加强读题、审
14、题和信息处理能力（一）加强读题、审题和信息处理能力的训练的训练（二）加强解题思维方法和思路的指导（二）加强解题思维方法和思路的指导和训练和训练（三）加强文字表述基本技能的培养和（三）加强文字表述基本技能的培养和训练训练355 加强反思出效益加强反思出效益1 1）对审题的反思）对审题的反思2 2）对知识的反思、）对知识的反思、3 3）对突破口的反思）对突破口的反思4 4）对解题过程的反思）对解题过程的反思5 5）对解题规律的反思）对解题规律的反思6 6）对解题方法多样化的反思）对解题方法多样化的反思7 7）对试题变形、变化的反思；）对试题变形、变化的反思；学之道在于悟，学之道在于悟，教之道在于度
15、教之道在于度366.6.坚持做到自习考试化坚持做到自习考试化 在规定的时间内、独立、闭卷完在规定的时间内、独立、闭卷完成，途中不能中断，不能查阅课本、资料成，途中不能中断，不能查阅课本、资料，直到自己认为会做的题完成后方可看书，直到自己认为会做的题完成后方可看书或问老师。或问老师。要求做到：要求做到：377.7.做好笔记（主要记录自己不会的基础知做好笔记（主要记录自己不会的基础知识，模糊不清的内容，重要题型的思路方识，模糊不清的内容，重要题型的思路方法）一法）一定要重视积累定要重视积累 8.8.高考真题精做常做反复做高考真题精做常做反复做38我仔细我仔细 我得分！我得分！我规范我规范 我高分！我高分！粗 心 比 无 知 更 可 怕！粗 心 比 无 知 更 可 怕！习 惯 比 聪 明 更 重 要！习 惯 比 聪 明 更 重 要！勤奋可以弥补聪明的不足，勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷！但聪明无法弥补懒惰的缺陷！39
