1、2021-2022 学年广东省广州市荔湾区六年级（上）期末语文试卷一、听老师读文段两次后，完成下面练习。1. 文段所写内容是（ ）A广州的迎春花市B北京的王府井大街C上海的东方明珠塔D西安的古老城墙2文中说“十三行”一带现已叫（ ）A十三行路B太平路C花市路D迎春路3作者看着眼前的景象，联想到的是（ ）（可多选）A花儿浅笑低语春天来了B人流变成花流C一切事物都和花发生关系D春意盎然的大自然4. 听了文段后，你联想到了什么？请用一两句话写出你所想到的内容。二、按要求完成选择题。5. “五音不全”中的“五音”指的是（ ）A金木水火土B稻麦黍菽稷C宫商角徵羽D黄青赤白黑6下面是同学们聊书法的内容，你
2、认为不正确的一项是（ ）A王羲之有“书圣”之称，他书写的兰亭集序被誉为天下第一楷书。B人们常说的“颜筋柳骨”是指颜真卿和柳公权两人的书法艺术特色。C柳公权与欧阳询、颜真卿、赵孟頫并称“楷书四大家”。D中国文字的书写形式一般分为篆、隶、草、行、楷五大类。7. 写人物说话时可以不用“说”字表达。读句子，可替换下面句子的“说”且表达恰当的一项是（ ）句子：他摸了摸嘴说：“吃过了。我一起锅就吃，比你们还先吃呢。”A后悔B赞叹C焦急D回味8下列句中的带点词语跟戏曲无关的一项是（ ）A. 学校的文艺汇演中，小红的钢琴演奏是压轴出场的。B. 表哥虽然是广州长大，但他说起普通话来是字正腔圆。C. 班里表演课本
3、剧，要我演猪八戒，我担心自己在同学们面前出洋相。D. 为了让小弟好好吃饭，我家父母大人可真煞费苦心，一个唱红脸，一个唱白脸，软硬兼施才让小弟吃完这顿饭。9. 有同学边读诗词边写下想象的画面，属于读宿建德江后想象的是（ ）A. 像打翻墨汁的黑云在翻滚，来不及把远山遮住，倾盆的雨点像乱串的珍珠就撒在船上。雨正下着，忽然一阵狂风平地起，将乌云和暴雨吹散，望湖楼下的湖面又变得像天空一般开阔而平静。B. 黄河弯弯曲曲，挟带万里黄沙自天边滚滚而来，如同被巨风掀动上下翻滚，波浪滔天。今日黄河浪涛之势好像要直冲上银河里，带着我们一起寻访牛郎织女家。C. 行船停靠江中一个烟雾朦胧的小洲边。黄昏时众鸟归巢、牛羊入
4、圈的情景，让诗人羁旅之愁蓦然而生。放眼望去，旷野无垠，远处的天空显得比近处的树还要低，高挂天上的明月映在澄清的江水中，和舟中人是那么近。D. 月光从树枝掠过惊飞了鸟雀，清凉的晚风吹来仿佛听到蝉叫声。田里稻花飘香，蛙声阵阵，似乎在说着今年是一个丰收年。10. 下面诗词句中，与其他三句的写法不同的一句是（ ）A. 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。B一水护田将绿绕，两山排闼送青来。C七八个星天外，两三点雨山前。 D等闲识得东风面，万紫千红总是春。11. 下列句子中，分号运用不恰当的一句是（ ）A. 信仰是石，擦起星星之火；信仰是火，点亮希望之灯；信仰是路，引你走向黎明。B. 人类生活所需要的水资源；
5、土地资源；生物资源等，本可以不断再生，长期给人类作贡献的。C. 启明星把黑暗送走，却从不与朝霞争辉；红梅花把寒冬送走，却从不与百花争春。D. 太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。空气有热有冷，才能流动，成为风。12. 从下列课题中发现能做文章题目的可以是 我的战友邱少云少年闰土黄继光琥珀灰雀一块奶酪蜘蛛开店田忌赛马跳水父亲、树林和鸟“精彩极了”和“糟糕透了”慢性子裁缝和急性子顾客A.主要人物B.主要事物C.主要事件D.主要关系、主要矛盾、主要冲突三、根据题目要求，完成下面的练习。13. 读拼音，在横线中写出对应的汉字。写字要工整、规
6、范。衣 jn gu着善 zi zu chn yu静澎 pi w蓝14. 仿照其中一个例句，写一句表现人做事情人迷的样子或自己忐忑不安的心理活动。 例 1：偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过去。例 2：桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！” 15. 读下面的词语，你想象到了什么画面？选择一个词语，把想到的画面用几句话写下来。余音绕梁轻歌曼舞笔走龙蛇惟妙惟肖行云流水巧夺天工选词： 16. 小明计划寒假去广州图书
7、馆看书，就请教爸爸怎么去广州图书馆。爸爸说可以乘坐地铁到“大剧院”站，再步行 130 米就可到达。从居住的黄沙出发，可乘坐地铁 1 号线，再换乘 3 号线、APM 线。于是小明上网找了这三条地铁站图，研究如何换乘。他应怎样换乘地铁到达“大剧院”站呢？地铁 1 号线（选段）地铁 3 号线（选段）地铁APM 线 17. 本学期的“快乐读书吧”要求同学们读童年小英雄雨来爱的教育等小说，相信你一定读了。读后给你留下深刻印象的人物是谁呢？请你评论一下这个人物，并写出原因。 四、阅读短文，完成练习。18. 阅读。我的伯父鲁迅先生（节选）伯父鲁迅先生在世的时候，我年纪还小，根本不知道鲁迅是谁，以为伯父就是伯
8、父，跟任何人的伯父一样。伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。那时候我有点儿惊异了，为什么伯父得到这么多人的爱戴？（选自统编教材语文六年级上册）（1） 现在你知道鲁迅是谁了吗？请写出他的原名，以及他给你的印象。 （2） 结合第八单元的学习，借助所了解的资料，请写出“我”的伯父鲁迅先生得到这么多人爱戴的原因。 19. 阅读。相信有人说世界上最厉害的病毒和细菌是肉眼看不见的，你能看见的就是降临的后果。这是一次怎样的出征：来不及吃年夜饭，党中央下令
9、疫情就是命令，同时间赛跑，与病魔较量，奔赴疫区战场，医疗队伍中的我们在除夕夜逆行。这是一次次怎样的请战：不计报酬，无论生死，请领导批准。不约而同按下心心相印的手印，以生命高贵的鲜红，在阻挡病魔的五指峰间逆行。抗击非典时，90 后是被保护的一代，现在 90 后成长起来了，抗击新冠疫情该是我们的使命。听 90 后党员对党发出的铮铮誓言：我是大家的带头人，要感染先感染我。一个有希望的民族，不能没有英雄，一个有前途的国家，不能没有先锋。在 ICU 病房，厚重的防护装备遮住了面容，24 小时不间断重复一样的动作，救人， 救人，救人。每天休息仅 2 个小时左右，累了、困了躺在座椅上休息片刻，连身上的防护服
10、都没空脱掉，那样子每个人看了都心疼。许多医护人员穿着成人纸尿裤争分夺秒， 连续 12 小时不喝水、不上厕所，怕吃了、喝了，一出病区就耽误了救治，身上的防护服就浪费了，所以就憋着、扛着、熬着。当脱下口罩和头套时，早已没了知觉，长时间戴护目镜留下了深深的压痕，鼻梁和面部都是红肿与疼痛，但我们的医护人员笑着说：“这是最美的战绩。”没有一个国家像中国如此快速布阵，全民防疫。从中南海不眠的灯光，到普通人家生活的日常，整个中国都在行动。向着病毒发起昼夜进攻的，不仅有顶尖的科学家，还有超乎想象的超大规模人民战争。作战地点不分区域，参战人员不分年龄，万众一心， 凝聚起众志成城的中国精神。这精神挺的是高效，挺的
11、是信任，挺出赤子之心，挺出人间大爱，挺起了降服病魔的火神山、雷神山，挺起了千万座无法逾越的高山。有人说，这场战斗中国一定赢，因为我们这代人，对胜利不陌生。1998 年的抗洪，2003 年的抗击非典，2008 年的汶川救灾，2014 年抗击非洲埃博拉。一次次“战争”，一代代接力，我们在复兴之路上薪火相传。相信自己走过的路，因为这条路上写满了一行字：中华民族，相信中国人的力量，因为没有退路，我们必须前进。（选自 2020 年 5 月演讲与口才（相信，告诉我们这是“中国精神”有删改）（1） 因为新冠肺炎疫情，2020 年元宵节晚会现场没有一位观众，但这篇相信的演讲却打动了电视机前的每一位观众。这篇文
12、章主要写了哪几方面的内容？ （2） “相信中国人的力量”这一结论是怎样一步一步得出的？结合文章内容写出理由。 （3） 联系生活实际，猜测“90 后”最恰当的意思是。A. 指在 1970 年 1 月 1 日至 1979 年 12 月 31 日这段时间出生的人群B. 指在 1980 年 1 月 1 日至 1989 年 12 月 31 日这段时间出生的人群C 指在 1990 年 1 月 1 日至 1999 年 12 月 31 日这段时间出生的人群D.指在 2000 年 1 月 1 日至 2009 年 12 月 31 日这段时间出生的人群（4） 结合文章内容和下面的资料，写出你对“一次次战争，一代代接
13、力，我们在复兴之路上薪火相传”的理解。资料 1：1998 年洪水在中国大地到处肆虐，29 个省受灾，农田受灾面积 3.18 亿亩， 成灾面积 1.96 亿亩，受灾人口 2.23 亿人，死亡 3 千多人，房屋倒塌 497 万间，经济损失达 1666 亿元。资料 2：非典型肺炎于 2002 年爆发，并扩散至全球，直至 2003 年中期才被逐渐消灭。截止 2003 年 8 月 16 日，中国内地累计临床诊断病例 5327 例，治愈出院 4959 例，死亡349 例（另有 19 例死于其他疾病）。资料 3：2008 年 5 月 12 日汶川发生特大地震，截至 2008 年 9 月 18 日 12 时，
14、汶川地震至 69227 人死亡，374643 人受伤，17923 人失踪，是新中国建立以来破坏力最大、伤亡最多的地震。资料 4：2014 年，非洲感染埃博拉病毒病例已达 1 万多例，死亡近 5000 人。我国派出 200 多名专家和医护人员奋战在防治疫情的一线，是全球派遣专家和医护人员最多的国家。 20. 阅读。建筑设计国家大剧院作为新北京地标性建筑，造型新颖、前卫，构思独特，是传统与现代、浪漫与现实的结合。大剧院庞大的椭圆外形在长安街上显得像个“天外来客”，与周围环境的冲突让它显得十分抢眼。国家大剧院的设计要表达的内在的活力，是外部宁静笼罩下的一个简单的“蛋壳”，里面孕育着生命，充满生机。（
15、选自大学美育合肥工业大学出版社 2011.01 有删改）广东省博物馆新馆的造型仿佛一件雕空的“月光宝盒”。这一设计意念源于广东传统的工艺品象牙球，博物馆的空间组织就像象牙球镂空的工艺，内部功能层层相扣，展厅、回廊、中庭与整体结构紧密结合，由内向外逐层展开为了延续“宝盒”的透雕构思，走廊也通过打孔金属板和中庭空间隔断，若隐若现之中层次感得到了加强。（选自人与城市第 6 辑武汉出版社 2008.11 有删改）珠海歌剧院由一大一小两组“贝壳”组成，“亭亭玉立”在海面上。歌剧院设计灵感来自“日月贝”这一独特的只有珠三角独有的海洋物种。设计师陈教授解释：“在宇宙中，日月是最纯净的；在海洋里，贝壳是最美丽
16、的。”珠海歌剧院是目前中国唯一建在海岛上的歌剧院，在一望无际的蓝色海面上与日月交相辉映。（选自广西城镇建设2017（06）有删改）（1） 阅读三座建筑设计后，发现它们传递的信息有哪些共同点？（至少写出两点） （2） 请根据材料的文字描述，发挥你的想象，在下面方框中画出其中两个建筑的大概样子。 （3） 假如你要为学校的图书馆（室）设计造型，你会把它设计成什么样子？设计灵感来源于哪里？ 五、习作21. 完成习作。时光一晃而过，小学六年了，相信你一定有很多变化。请围绕“变”这个字，想清楚自己要表达的中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写。题目自拟。字数不少于 400 字。2021-2022 学年
17、广东省广州市荔湾区六年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、听老师读文段两次后，完成下面练习。1. 文段所写内容是（ ）A. 广州的迎春花市B北京的王府井大街C上海的东方明珠塔D西安的古老城墙【分析】考查了听力与写力。听力指的是耳朵辨别声音的能力，写力指的是把听到的内容写下来的能力。能够把别人说的话听清楚，记明白，并能把它们写下来，这是我们要学会的基本技能。【解答】文段所写内容是广州的迎春花市。故选：A。【点评】听力与写力是语文学习的重要能力，平时要养成认真倾听别人说话的习惯。2. 文中说“十三行”一带现已叫（ ）A. 十三行路 B太平路C花市路 D迎春路【分析】考查了听力与写力。听力指的
18、是耳朵辨别声音的能力，写力指的是把听到的内容写下来的能力。能够把别人说的话听清楚，记明白，并能把它们写下来，这是我们要学会的基本技能。【解答】“十三行”一带现已叫花市路。故选：C。【点评】听力与写力是语文学习的重要能力，平时要养成认真倾听别人说话的习惯。3. 作者看着眼前的景象，联想到的是（ ）（可多选）A. 花儿浅笑低语春天来了B人流变成花流C一切事物都和花发生关系D春意盎然的大自然【分析】考查了听力与写力。听力指的是耳朵辨别声音的能力，写力指的是把听到的内容写下来的能力。能够把别人说的话听清楚，记明白，并能把它们写下来，这是我们要学会的基本技能。【解答】作者看着眼前的景象，联想到花儿浅笑低
19、语春天来了。故选：A。【点评】听力与写力是语文学习的重要能力，平时要养成认真倾听别人说话的习惯。4. 听了文段后，你联想到了什么？请用一两句话写出你所想到的内容。 春天来了，百花盛开。蜜蜂嗡嗡地忙着采花，冬眠的动物也睁开惺忪的眼睛，开始出来觅食。 【分析】考查了听力与写力。听力指的是耳朵辨别声音的能力，写力指的是把听到的内容写下来的能力。能够把别人说的话听清楚，记明白，并能把它们写下来，这是我们要学会的基本技能。【解答】听了文段后，我联想到了春天来了，百花盛开。故答案为：春天来了，百花盛开。蜜蜂嗡嗡地忙着采花，冬眠的动物也睁开惺忪的眼睛，开始出来觅食。【点评】听力与写力是语文学习的重要能力，平
20、时要养成认真倾听别人说话的习惯。二、按要求完成选择题。5. “五音不全”中的“五音”指的是（ ）A. 金木水火土 B稻麦黍菽稷 C宫商角徵羽 D黄青赤白黑【分析】考查了文化常识。文化常识是指古代称谓习惯、历法、节气、职官定位、地理、礼仪、古代音律、科举制度、宗法等文化内容的统称。如历法中细分为纪年法、纪月法、纪日法、纪时法。【解答】“五音不全”中的“五音”指的是宫商角徵羽。故选：C。【点评】根据平时的课内综合性学习及课外阅读积累完成，不了解的可查阅相关的资料。6. 下面是同学们聊书法的内容，你认为不正确的一项是（ ）A. 王羲之有“书圣”之称，他书写的兰亭集序被誉为天下第一楷书。B人们常说的“
21、颜筋柳骨”是指颜真卿和柳公权两人的书法艺术特色。C柳公权与欧阳询、颜真卿、赵孟頫并称“楷书四大家”。D中国文字的书写形式一般分为篆、隶、草、行、楷五大类。【分析】考查了汉字的字体演变、书法绘画。汉字的演变经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书等阶段，至今普遍使用楷书来书写和应用。【解答】A.不正确，王羲之有“书圣”之称，他书写的兰亭集序被誉为天下第一行书。B、C、D 正确。故选：A。【点评】在平时的学习与阅读中，我们要注意汉字知识等文学常识的积累，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。7. 写人物说话时可以不用“说”字表达。读句子，可替换下面句子的“说”且表达恰当的一项是（ ）句子：他摸了摸嘴说：
22、“吃过了。我一起锅就吃，比你们还先吃呢。”A. 后悔B赞叹C焦急D回味【分析】本题考查了学生选词填空的能力。完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。【解答】A.后悔：（动）事后懊悔。B. 赞叹：（动）极为称赞。 C.焦急：着急。D.回味：（名）吃过东西以后的余味。根据词义，结合语境，句子中可替换“说”且表达恰当的是词语“回味”。故选：D。【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。8. 下列句中的带点词语跟戏曲无关的一项是（ ）A. 学校的文艺汇演中，小红的钢琴演奏是压轴出场的。B表哥虽然是广州长大，但他说起普通话来
23、是字正腔圆。C班里表演课本剧，要我演猪八戒，我担心自己在同学们面前出洋相。D为了让小弟好好吃饭，我家父母大人可真煞费苦心，一个唱红脸，一个唱白脸，软硬兼施才让小弟吃完这顿饭。【分析】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。【解答】A、B、D 跟戏曲有关。C出洋相：闹笑话；丢丑。跟戏曲无关。故选C。【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。9. 有同学边读诗词边写下想象的画面，属于读宿建德江后想象的是（ ）A. 像打翻墨汁的黑云在翻滚，来不及把远山遮住，倾盆的雨点像乱串的珍珠就撒在船上。雨正下着，忽
24、然一阵狂风平地起，将乌云和暴雨吹散，望湖楼下的湖面又变得像天空一般开阔而平静。B. 黄河弯弯曲曲，挟带万里黄沙自天边滚滚而来，如同被巨风掀动上下翻滚，波浪滔天。今日黄河浪涛之势好像要直冲上银河里，带着我们一起寻访牛郎织女家。C. 行船停靠江中一个烟雾朦胧的小洲边。黄昏时众鸟归巢、牛羊入圈的情景，让诗人羁旅之愁蓦然而生。放眼望去，旷野无垠，远处的天空显得比近处的树还要低，高挂天上的明月映在澄清的江水中，和舟中人是那么近。D. 月光从树枝掠过惊飞了鸟雀，清凉的晚风吹来仿佛听到蝉叫声。田里稻花飘香，蛙声阵阵，似乎在说着今年是一个丰收年。【分析】考查了诗歌形象意境。分析诗歌形象意境括：理解诗歌语句的意
25、思、分析诗歌所反映的社会现实、评价诗歌思想内容的积极意义或局限性等。【解答】宿建德江是唐代诗人孟浩然创作的五言绝句，是一首刻画秋江暮色的诗。作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作为自己的抒发感情的归宿，写出了作者羁旅之思。诗歌的意境大致如下：行船停靠江中一个烟雾朦胧的小洲边。黄昏时众鸟归巢、牛羊入圈的情景，让诗人羁旅之愁蓦然而生。放眼望去，旷野无垠，远处的天空显得比近处的树还要低，高挂天上的明月映在澄清的江水中，和舟中人是那么近。故选：C。【点评】注意体会诗词所表达的思想感情，要靠细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟， 才能体会得到。10. 下面诗词句中，与其他三句的写
26、法不同的一句是（ ）A. 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。B一水护田将绿绕，两山排闼送青来。C七八个星天外，两三点雨山前。 D等闲识得东风面，万紫千红总是春。【分析】考查了诗歌写作手法。诗歌常用写作手法通常包括表达方式、修辞手法和艺术表现手法。【解答】选项 A、B、C 都用了对偶的手法，写法相同。选项 D“等闲识得东风面，万紫千红总是春”这句是运用了用了拟人的修辞手法。与其他三句的写法不同。故选：D。【点评】不同题材的诗歌，其表达方式是不同的，这需要同学们在平时的学习中多加揣摩。11. 下列句子中，分号运用不恰当的一句是（ ）A. 信仰是石，擦起星星之火；信仰是火，点亮希望之灯；信仰是路，引你
27、走向黎明。B. 人类生活所需要的水资源；土地资源；生物资源等，本可以不断再生，长期给人类作贡献的。C. 启明星把黑暗送走，却从不与朝霞争辉；红梅花把寒冬送走，却从不与百花争春。D. 太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。空气有热有冷，才能流动，成为风。【分析】考查了分号。作答此类题要熟悉各种标点的基本用法，根据题干中的关键词提示判断即可。【解答】A、C、D 正确。B有误，并列词语之间应该用顿号，如“土地资源、生物资源”。故选：B。【点评】标点符号歌：句号（。）是个小圆点，用它表示说话完。逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。 顿号（、
28、）像个芝麻点，并列词语点中间。分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。 冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。话里套话分单双，里单外双要记牢。省略号（）六个点，表示意思还没完。破折号（）短横线，表示解说话题转。书名号（）两头尖，书刊名称放中间。圆括号（ ）方括号，注解文字放里边。学标点，并不难，多看多练才熟练。12. 从下列课题中发现能做文章题目的可以是 ABC 我的战友邱少云少年闰土黄继光琥珀灰雀一块奶酪蜘蛛开店田忌赛马跳水父亲、树林和鸟 “精彩极了”和“糟糕透了” 慢性子裁缝和
29、急性子顾客A.主要人物B.主要事物C.主要事件D.主要关系、主要矛盾、主要冲突【分析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。【解答】第一行题目是以文章中主要人物做题目；第二行是用文章主要物品做题目；第三行是用主要事件做题目；第四行是以立意为题。故答案为：ABC【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。三、根据题目要求，完成下面的练习。13. 读拼音，在横线中写出对应的汉字。写字要工整、规范。衣 jn 襟 gu 裹 着 善 zi 哉 zu chn 嘴唇 yu 幽
30、静澎 pi 湃w 瓦 蓝【分析】考查了看拼音写字词。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的字词。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为： 襟 裹 哉 嘴唇幽 湃 瓦【点评】本题为考查学生拼音及生字掌握情况的基础知识，一般在检测题的第一题，完成的关键是要在平时学习中重视生字词的掌握。14. 仿照其中一个例句，写一句表现人做事情人迷的样子或自己忐忑不安的心理活动。 例 1：偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过去。例 2：桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他
31、们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！” 忐忑不安：我不停地走来走去，时而蹙眉，时而跺脚，时而两手不停地搓来搓去，嘴里还喃喃自语：“怎么办，怎么办？这可怎么办才好？” 【分析】考查了想象写话。看清题句式的基本特点，明确题目要求，然后进行仿写。【解答】考查表达能力。作答时，先根据提示明确例句的特点。再选择一个题目要求。按照例句的写作特点写下来即可。故答案为：忐忑不安：我不停地走来走去，时而蹙眉，时而跺脚，时而两手不停地搓来搓去，嘴里还喃喃自语：“怎么办，怎么办？这可怎么办才好？”【点评】写话是小学常见的题目，能促使小学生的口头表达能力与书面表达能力得到协调发展。15. 读
32、下面的词语，你想象到了什么画面？选择一个词语，把想到的画面用几句话写下来。余音绕梁轻歌曼舞笔走龙蛇惟妙惟肖行云流水巧夺天工选词： 惟妙惟肖。这幅画把儿童活泼有趣的神态画得惟妙惟肖，你看他摇晃着圆圆的脑袋，瞪着大大的眼睛，伴着鬼脸 【分析】考查了想象写话。想象写话让学生对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。【解答】惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。根据词语的意思结合所给开头想象合理即可。故答案为：惟妙惟肖。这幅画把儿童活泼有趣的神态画得惟妙惟肖，你看他摇晃着圆圆的脑袋，瞪着大大的眼睛，伴着鬼脸【点评】写话是小学常见的题目，能促使小学生的口头表达能
33、力与书面表达能力得到协调发展。16. 小明计划寒假去广州图书馆看书，就请教爸爸怎么去广州图书馆。爸爸说可以乘坐地铁到“大剧院”站，再步行 130 米就可到达。从居住的黄沙出发，可乘坐地铁 1 号线， 再换乘 3 号线、APM 线。于是小明上网找了这三条地铁站图，研究如何换乘。他应怎样换乘地铁到达“大剧院”站呢？地铁 1 号线（选段）地铁 3 号线（选段）地铁APM 线 先从黄沙乘坐地铁 1 号线在体育西路站下车换乘地铁 3 号线，然后在广州塔下车换乘地铁APM 线在大剧院站下车，再步行 130 米就可到达。 【分析】考查了实践作业。实践作业是把语文知识与实践相结合的重要手段，通过实践作业可以使
34、书本知识与生活实际有效结合。【解答】由地铁 1 号线、3 号线、APM 线中的各个站点可知，小明应该先从黄沙乘坐地铁 1 号线在体育西路站下车换乘地铁 3 号线，然后在广州塔下车换乘地铁 APM 线在大剧院站下车，再步行 130 米就可到达。故答案为：先从黄沙乘坐地铁 1 号线在体育西路站下车换乘地铁 3 号线，然后在广州塔下车换乘地铁APM 线在大剧院站下车，再步行 130 米就可到达。【点评】本题考查百科知识中的生活小常识，需要学生多留心生活。17. 本学期的“快乐读书吧”要求同学们读童年小英雄雨来爱的教育等小说，相信你一定读了。读后给你留下深刻印象的人物是谁呢？请你评论一下这个人物，并写
35、出原因。 雨来聪明勇敢，游泳本领高强，为了掩护革命战士，机智地同敌人作斗争。 【分析】本题考查了看法建议。完成本题要注息分析所给材料，明确口语交际的内容， 组织语言。结合题目中的要求，语句要通顺，要有条理。【解答】任选一个人物，评论一下这个人物，并写出原因。故答案为：雨来聪明勇敢，游泳本领高强，为了掩护革命战士，机智地同敌人作斗争。【点评】看法建议是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力， 提高学生写作水平很有帮助。四、阅读短文，完成练习。18. 阅读。我的伯父鲁迅先生（节选）伯父鲁迅先生在世的时候，我年纪还小，根本不知道鲁迅是谁，以为伯父就是伯父， 跟任何人的伯父一样。伯
36、父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。那时候我有点儿惊异了，为什么伯父得到这么多人的爱戴？（选自统编教材语文六年级上册）（1） 现在你知道鲁迅是谁了吗？请写出他的原名，以及他给你的印象。 鲁迅原文周树人。他给我的印象是高大、正义的。 （2） 结合第八单元的学习，借助所了解的资料，请写出“我”的伯父鲁迅先生得到这么多人爱戴的原因。 因为伯父鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少为别人想得多的人，不惧迫害，坚持革命斗争，敢于抨击黑暗社会的人，所以“我
37、”的伯父鲁迅先生得到这么多人爱戴。 【分析】语段选自我的伯父鲁迅先生。课文通过回忆鲁迅的几件事，反应了鲁迅先生高贵的品质及对鲁信深深的怀念、敬爱之情。【解答】（1）考查文学常识及人物形象。鲁迅原文周树人，浙江绍兴人，他毕其一生， 不断对专制社会以及附庸其上的文化礼教的黑暗进行毫不妥协的批评。坚持社会主义的立场，为受到损害、屈辱的弱势群众伸张正义。爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多。对下一代的关心和爱护。不顾个人安危，顽强斗争。他给我的印象是高大、正义的。（2）考查对学习资料内容的理解。结合第八单元的学习，借助所了解的资料，我知道伯父鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少为别人想得多的人，不惧迫
38、害，坚持革命斗争，敢于抨击黑暗社会的人，所以“我”的伯父鲁迅先生得到这么多人爱戴。故答案为：（1） 鲁迅原文周树人。他给我的印象是高大、正义的。（2） 因为伯父鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少为别人想得多的人，不惧迫害， 坚持革命斗争，敢于抨击黑暗社会的人，所以“我”的伯父鲁迅先生得到这么多人爱戴。【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。19. 阅读。相信有人说世界上最厉害的病毒和细菌是肉眼看不见的，你能看见的就是降临的后果。这是一次怎样的出征：来不及吃年夜饭，党中央下令疫情就是命令，同时间赛跑，与
39、病魔较量，奔赴疫区战场，医疗队伍中的我们在除夕夜逆行。这是一次次怎样的请战：不计报酬，无论生死，请领导批准。不约而同按下心心相印的手印，以生命高贵的鲜红，在阻挡病魔的五指峰间逆行。抗击非典时，90 后是被保护的一代，现在 90 后成长起来了，抗击新冠疫情该是我们的使命。听 90 后党员对党发出的铮铮誓言：我是大家的带头人，要感染先感染我。一个有希望的民族，不能没有英雄，一个有前途的国家，不能没有先锋。在 ICU 病房，厚重的防护装备遮住了面容，24 小时不间断重复一样的动作，救人，救人，救人。每天休息仅 2 个小时左右，累了、困了躺在座椅上休息片刻，连身上的防护服都没空脱掉，那样子每个人看了都
40、心疼。许多医护人员穿着成人纸尿裤争分夺秒， 连续 12 小时不喝水、不上厕所，怕吃了、喝了，一出病区就耽误了救治，身上的防护服就浪费了，所以就憋着、扛着、熬着。当脱下口罩和头套时，早已没了知觉，长时间戴护目镜留下了深深的压痕，鼻梁和面部都是红肿与疼痛，但我们的医护人员笑着说：“这是最美的战绩。”没有一个国家像中国如此快速布阵，全民防疫。从中南海不眠的灯光，到普通人家生活的日常，整个中国都在行动。向着病毒发起昼夜进攻的，不仅有顶尖的科学家，还有超乎想象的超大规模人民战争。作战地点不分区域，参战人员不分年龄，万众一心， 凝聚起众志成城的中国精神。这精神挺的是高效，挺的是信任，挺出赤子之心，挺出人间
41、大爱，挺起了降服病魔的火神山、雷神山，挺起了千万座无法逾越的高山。有人说，这场战斗中国一定赢，因为我们这代人，对胜利不陌生。1998 年的抗洪，2003 年的抗击非典，2008 年的汶川救灾，2014 年抗击非洲埃博拉。一次次“战争”，一代代接力，我们在复兴之路上薪火相传。相信自己走过的路，因为这条路上写满了一行字：中华民族，相信中国人的力量，因为没有退路，我们必须前进。（选自 2020 年 5 月演讲与口才（相信，告诉我们这是“中国精神”有删改）（1） 因为新冠肺炎疫情，2020 年元宵节晚会现场没有一位观众，但这篇相信的演讲却打动了电视机前的每一位观众。这篇文章主要写了哪几方面的内容？ 主
42、要写了出征、请战、救人、全民防疫、取得一次次胜利这几方面的内容。 （2） “相信中国人的力量”这一结论是怎样一步一步得出的？结合文章内容写出理由。 文章是按以下几点一步一步得出“相信中国人的力量”这一结论的。即：听从党的召唤，疫情就是命令。不论生死，勇往直前。争分夺秒，治病救人。万众一心，众志成城。一生次次“战争”，一代代接力，薪火相传。 （3） 联系生活实际，猜测“90 后”最恰当的意思是 C 。A. 指在 1970 年 1 月 1 日至 1979 年 12 月 31 日这段时间出生的人群B. 指在 1980 年 1 月 1 日至 1989 年 12 月 31 日这段时间出生的人群C 指在
43、1990 年 1 月 1 日至 1999 年 12 月 31 日这段时间出生的人群D.指在 2000 年 1 月 1 日至 2009 年 12 月 31 日这段时间出生的人群（4） 结合文章内容和下面的资料，写出你对“一次次战争，一代代接力，我们在复兴之路上薪火相传”的理解。资料 1：1998 年洪水在中国大地到处肆虐，29 个省受灾，农田受灾面积 3.18 亿亩， 成灾面积 1.96 亿亩，受灾人口 2.23 亿人，死亡 3 千多人，房屋倒塌 497 万间，经济损失达 1666 亿元。资料 2：非典型肺炎于 2002 年爆发，并扩散至全球，直至 2003 年中期才被逐渐消灭。截止 2003
44、年 8 月 16 日，中国内地累计临床诊断病例 5327 例，治愈出院 4959 例，死亡349 例（另有 19 例死于其他疾病）。资料 3：2008 年 5 月 12 日汶川发生特大地震，截至 2008 年 9 月 18 日 12 时，汶川地震至 69227 人死亡，374643 人受伤，17923 人失踪，是新中国建立以来破坏力最大、伤亡最多的地震。资料 4：2014 年，非洲感染埃博拉病毒病例已达 1 万多例，死亡近 5000 人。我国派出 200 多名专家和医护人员奋战在防治疫情的一线，是全球派遣专家和医护人员最多的国家。 从 1998 年抗洪到 2014 年，非洲感染埃博拉病毒，我国
45、人民同心协力，万众一心，在党中央的领导下，克服重重困难，战胜一次次疫情，这是别的国家做不到的。我们中国是战无不胜的。因此说，“一次次战争，一代代接力，我们在复兴之路上薪火相传”。 【分析】相信这篇短文是一篇演讲稿。主要告诉了我们什么是“中国人的力量”和什么是“中国精神”，认真阅读这篇短文，了解短文记叙了哪些人或事，从中领悟到了什么， 最受感动的是什么。【解答】（1）考查对短文内容的理解，并回答问题。通读短文可知，这篇文章主要写了出征、请战、救人、全民防疫、取得一次次胜利这几方面的内容。（2） 考查对短文内容的理解，并回答问题。通读短文可知，文章是按以下几点一步一步得出“相信中国人的力量”这一结论的。即：听从党的召唤，疫情就是命令。不论生死，勇往直前。争分夺秒，治病救人。万众一心，众志成城。一生次次“战争”，一代代接力，薪
