1、2021-2022 学年广东省广州市番禺区六年级（上）期末语文试卷一、积累运用（30 分）1（5 分）根据语境填上合适的词。（1） 他望着的江水，眉头皱成了一个，心仿佛被什么了似的疼。（2） 台上那个年轻的政委略显，但讲话的内容。当他讲完时，台下的听众都沸腾了。2（4 分）用“ ”画出每组中书写有误的词语。（1） 日寇攀谈排山到海 （2） 笨拙壮列心惊肉跳 （3） 拍摄班点跌跌撞撞 （4） 宣闹疲倦一望无际 3（7 分）先把词语补充完整，再选词填空（填序号）。暴露无钉截铁居高下忘所以别出心 技高一 在人工智能机器人创新大赛上，小明的机器人外观设计，面对众多参赛对手，以高难度的舞蹈表演嬴得了冠军
2、。4（2 分）根据句子特点，横线上应填入的一项是（ ）。周末，我喜欢逛华南植物园。这里简直是植物的世界，有高大挺拔的松柏，有生机盎然的小草，。A有散发着鲜花的清香B有鲜花散发着的清香C有鲜花在散发着消香D有散发着清香的鲜花5（2 分）以都是淘气惹的祸为题，能表达中心意思的材料是 。（多选）A.在教室里踢足球，把窗户玻璃打碎了B.在走廊追逐，把同学撞倒了C.看见张奶奶过马路，主动把她扶过去D.把收音机零件拆开又还原6（3 分）将下面一段话补充完整，注意用不同的词语代替“说”字来表达。“实验真有趣，请让我自己试一试吧!”王明。“现在还不是时候。”老师 ，“实验，有点儿危险!”7（7 分）根据积累完
3、成填空。（1） 本学期，我们跟随许多名家欣赏了田园美景：辛弃疾笔下的夏夜静谧：“ ，清风半夜鸣蝉。”王安石用“，”表达对湖阴先生家小院景致的喜爱。（2） 歌以抒情，诗以言志。刘禹锡在浪淘沙（其一）中用诗句“，”抒发自己逆流而上，乐观豁达的心态：贺知章在回乡偶书中通过“，”表达了老来归乡无限的沧桑和感慨。二、阅读理解（20 分）8（6 分）阅读“关于食品安全领域谣言的调查”，完成题目。近年来，食品安全领域谣言成为网络谣言的重灾区。这些谣言加剧了人们对食品安全的担忧，甚至引起民众恐慌。为此，某班开展了相关的综合实践活动。材料一：材料二：上周，赵硕同学看到她小姨又在微信朋友圈转发了一篇文章，说什么“
4、拉面里添加了强碱性的蓬灰，用以增加面的弹性，具有致癌性”。她就对小姨说：“莲灰的主要成分是碳酸钾，是常见的食品添加剂，用于调节面团的酸度，比食用碱的效果还好，不会对人体造成伤害。”她还劝说小姨要辨明真假再转发，但小姨坚持说：“宁可相信蓬灰致癌是真的，不就是少吃几碗面嘛!”赵硕发现，像小姨这样轻信谣言的大有人在。材料三：国家食品药品监督管理总局官方网站近日连续发布 4 批 20 个食品药品类谣言。班上同学搜集了以下 5 个：柿子和酸奶同吃致死；打针西瓜致人中毒；笔直黄瓜不正常；小龙虾用于处理尸体；猪肉、樱桃、大盘鸡等感染H7N9。（1） 结合以上材料，选择正确的答案。食品谣言传播中常常使用且容易
5、引起民众恐慌的词语是 。A. “致癌”“有毒”“致死”B. “致癌”“食品”“致死”C. “致命”“谣言”“致死”D. “致命”“有毒”“朋友圈”能体现“小姨”这样的人转发食品安全领域谣言信息时心理的俗语是。A. 一言既出，驷马难追B. 宁可信其有，不可信其无C.多一事不如少一事D.宁可我负天下人，不可天下人负我（2） 怎样铲除谣言滋生的土壤，让人们吃得放心？请你向民众提出两点建议。 9（14 分）阅读短文，完成题目。小巷里的面馆在我居住的小区旁边有一条小巷，巷子走到底是家小面馆，老板是个老头儿。他最初给我的印象是一头白发，精瘦。当他悠闲地坐在门前台阶上抽烟时，透过那飘缈烟雾， 从他浑浊却深邃
6、的眼中，我看到了人世沧桑。小面馆没有招牌。清晨，小巷里的人们尚未起身时，小店的门就开了。那面香，便从小门中涌出，浸到附近人家的窗台。人们似被香味唤醒，走进小店，坐于桌前，等待着自己一上午的能量。小面馆人少时，便由老头儿的儿子招呼着，人多时，就由老头儿来协调。每天上班族和学生们急着离开时，总会听见老头儿向不忙的人拱拱手，道个歉，那人定会爽快地答应多等一会儿。我自然属于那赶时赶刻的上班族，所以坐下来不久，便可获得一碗清香。吃完后，向周围的人道个谢，携着众人满意的目光走出去，迎来忙碌的一天。每当有人夸赞时，老头儿可不会谦虚，总是热情地招呼，自豪地炫耀自己的汤面。面条是自家手擀的，至于卤子嘛，我听这老
7、爷子说，有时是他到乡下河沟里钓来的野生鱼。就连水，都是从自家院子的井里挑来的。有人打趣道：“老人家，你的秘诀都透露了，不怕被抢了生意？”老头儿摆了摆手，带着一脸憨憨的笑容说：“哪里是什么秘诀呦，谁都知道，但有谁像我这样，坚持几十年呢？”。所以，叫面时总要添上一句“老爷子下的面”或是“小伙子下的面”。至于我，偏爱老头儿下的面，老头儿的面筋道，他儿子的面偏软，老头儿的面味轻，他儿子的面味偏重。有客人说：“小伙子的面是酒，宜趁热享用，而老师傅的面似茶，宜慢慢回味”。的确，儿子煮的面上会淋一勺虾油，而老头儿却喜欢放上两三根香菜，几滴猪油。吃老头儿下的面时，竟闻不到香气，惟有轻咬面条时，那香气才由面条的
8、缝隙中“迸”出来。面条筋道爽滑，猪油鼓动鱼汤，鱼汤刺激你的味觉。老爷子身上的烟火气，也许就留在面条里了。终有一日，小巷被拆，小面馆也搬到另一条街面。临走时，老头儿让儿子给所有人端上一碗面，面上分明是 。老头儿挑了几根面，喝了一口汤，点点头说：“有三分意思了。”（1） 选择题，把正确答案的序号填在括号里。第自然段主要对“老头儿”进行的描写方法是。A.语言、外貌描写B.外貌、动作描写C.动作、心理活动描写D.外貌、心理活动描写第自然段对“涌”“漫”理解最恰当的是 。A.“涌”“漫”直接写出了面馆排出的废水污染环境 B.“涌”“漫”具体表现了面馆排出的气味扰民 C.“涌”“漫”用词不当，面香应该用“
9、飘”才合理D.“涌”“漫”用得生动，将面香当作水来写，写出面香浓郁、诱人第自然段，老头儿与他儿子所煮的面在口感上不同的是。A.老头儿的面筋道、味轻，儿子的面偏软、味偏重B.老头儿的面偏软、味偏重，儿子的面偏软、味轻C.老头儿的面筋道、味偏重，儿子的面偏软、味轻D.老头儿的面偏软、味轻，儿子的面筋道、味偏重第自然段开头横线上填写最合适的句子是 。A.老头儿的儿子也爱吃面B.老头儿的儿子也爱喝酒C.老头儿的儿子也很热情D.老头儿的儿子也是厨师第自然段关于老头儿与他儿子所煮的面，以下理解有误的一项是 。A. 儿子做的面像酒，宜趁热享用。B. 儿子做的面需要用虾油调味，提升香气。C. 老头儿只需要简简
10、单单的调味就能带出面的鲜美。D. 老头儿做的面闻不到香气，但轻咬面条就会发现里面有肉馅。（2） 老头儿身上时时流露着人生的智慧，请阅读第自然段概括老头儿的表现。老头儿以拱手道歉的方式来协调面馆人多时的矛盾。 （3） 以下哪项适合补充到第自然段的横线上，并说说理由。A.淋上了虾油B.两三根香菜C.一条野生鱼补充的内容为： （填序号），这样填写的理由： 。三、习作（30 分）10（30 分）写作。每个汉字都有丰富的内涵，每个汉字的背后都有许多动人的故事。请你选择自己最喜欢的一个汉字，写一篇习作。要求：要围绕中心意思来写；可以写最近发生的事情，也可以写想象的故事；不少于 500 字。四、附加题。（5
11、 分）11. 童年刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如，勇敢正直的，自私残暴的 以及快乐的“小茨冈”等。12. “小茨冈”偷东西的原因按小说内容判断，正确的打“”，错误的打“”。（1） 因为他家里穷，为了生活不得不偷。 （2） 因为他偷来东西后，家里人都夸赞他。 （3） 两个舅舅都想将来自己开染坊，所以强迫小茨冈偷东西。 13. 用直线把题目、作者、诗文连起来。晚春韩愈草树知春不久归百般红紫斗芳菲秋词辛弃疾自古逢秋悲寂寥蓦然回首青玉案刘禹锡众里寻他千百度我言秋日胜春朝如梦令诸葛亮试问卷帘人非宁静无以致远诚子书李清照非淡泊无以明志却道“海棠依旧”2021-2022 学年广东省广州市番禺区六年级（上
12、）期末语文试卷参考答案与试题解析一、积累运用（30 分）1（5 分）根据语境填上合适的词。（1） 他望着 滔滔 的江水，眉头皱成了一个 疙瘩 ，心仿佛被什么 扎 了似的疼。（2） 台上那个年轻的政委略显 拘束 ，但讲话的内容 精彩 。当他讲完时，台下的听众都沸腾了。【分析】考查了句子的补充，把词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。【解答】根据语境填上合适的词即可。故答案为：（1） 滔滔 疙瘩 扎；（2） 拘束 精彩。【点评】句子的基本成分就是构成句子所必须具备的词和词组，完整句注意要
13、有一些基本成分。2（4 分）用“ ”画出每组中书写有误的词语。（1） 日寇攀谈排山到海排山到海 （2） 笨拙壮列心惊肉跳壮列 （3） 拍摄班点跌跌撞撞班点 （4） 宣闹疲倦一望无际宣闹 【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。【解答】（1）排山倒海：把高山推开，把大海反过来。形容力量大，声势雄壮。故“排山到海”错误。（2） 壮烈：勇敢有气节。故“壮列”错误。（3） 斑点：物体表面显露出来的别的颜色的点子。故“班点”错误。（4） 喧闹：喧哗热闹。故选“宣闹”错误。故答案为：（1） 排山到海；（2） 壮列；（3） 班点；（
14、4） 宣闹。【点评】本题考查了常见的书写正误，可借助词语语境来判断字的书写是否正确。汉字辨析可根据以下三种方法辨析：义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。3（7 分）先把词语补充完整，再选词填空（填序号）。暴露无 遗 斩 钉截铁居高 临 下忘 乎 所以别出心 裁技高一 筹 在人工智能机器人创新大赛上，小明的机器人外观设计 ，面对众多参赛对手 ，以高难度的舞蹈表演嬴得了
15、冠军。【分析】考查了补写词语、选字词填空，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。【解答】暴露无遗 斩钉截铁 居高临下忘乎所以 别出心裁 技高一筹别出心裁：独创一格，与众不同。技高一筹：所具备的技能超越他人。故答案为：遗 斩 临乎 裁 筹【点评】在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。4（2 分）根据句子特点，横线上应填入的一项是（ ）。周末，我喜欢逛华南植物园。这里简直是植物的世界，有高大挺拔的松柏，有生机盎然的小草，。A有散发着鲜花的清香B有鲜花散发着的清香C有鲜花在散发着消香D有散发着清香的
16、鲜花【分析】考查了句子的补充，把词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。【解答】从“有高大挺拔的松柏”、“有生机盎然的小草”可以看出句式是“有什么样的什么”，结合语境 A、B、C 不符合语境，D 鲜花对应松柏、小草，故D 正确。故选：D。【点评】句子的基本成分就是构成句子所必须具备的词和词组，完整句注意要有一些基本成分。5（2 分）以都是淘气惹的祸为题，能表达中心意思的材料是 A B 。（多选）A.在教室里踢足球，把窗户玻璃打碎了B.在走廊追逐，把同学撞倒了C.看见张奶奶过马路，主动把
17、她扶过去D.把收音机零件拆开又还原【分析】考查了学生体会文章主题的能力。找文章的主题，首先要熟读文章，其次要把握文章的主要内容，最后重点品味文章的语句，体会作者的思想感情，从而理解文章的主题。【解答】结合题目都是淘气惹的祸可知，表达中心意思的材料应和“淘气”“祸端”有关联，故选A 和 B。故选：AB。【点评】体会文章的思想情感是找出文章主题的关键，学习文章时要学生反复读，“书读百遍，其义自见”。6（3 分）将下面一段话补充完整，注意用不同的词语代替“说”字来表达。 “实验真有趣，请让我自己试一试吧!”王明 请求 。“现在还不是时候。”老师 回答 ，“实验，有点儿危险!”【分析】考查了句子的补充
18、，把词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。【解答】结合句子内容补充表示说的词语即可。故答案为：请求回答【点评】句子的基本成分就是构成句子所必须具备的词和词组，完整句注意要有一些基本成分。7（7 分）根据积累完成填空。（1） 本学期，我们跟随许多名家欣赏了田园美景：辛弃疾笔下的夏夜静谧：“ 明月别枝惊鹊 ，清风半夜鸣蝉。”王安石用“ 一水护田将绿绕 ， 两山排闼送青来 ”表达对湖阴先生家小院景致的喜爱。（2） 歌以抒情，诗以言志。刘禹锡在浪淘沙（其一）中用诗句“ 如今直上银河去 ， 同
19、到牵牛织女家 ”抒发自己逆流而上，乐观豁达的心态：贺知章在回乡偶书中通过“ 少小离家老大回 ， 乡音无改鬓毛衰 ”表达了老来归乡无限的沧桑和感慨。【分析】本题考查了学生对于诗歌的积累与诵读，完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。【解答】（1）分别出自宋代辛弃疾的西江月夜行黄沙道中，宋代王安石的书湖阴先生壁。（2） 出自唐代诗人刘禹锡的浪淘沙，唐代诗人贺知章的回乡偶书，（3） 出自北宋苏轼的赠刘景文。故答案为：（1） 明月别枝惊鹊 一水护田将绿绕 两山排闼送青来；（2） 如今直上银河去 同到牵牛织女家 少小离家老大回 乡音无改鬓毛
20、衰。【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。二、阅读理解（20 分）8（6 分）阅读“关于食品安全领域谣言的调查”，完成题目。近年来，食品安全领域谣言成为网络谣言的重灾区。这些谣言加剧了人们对食品安全的担忧，甚至引起民众恐慌。为此，某班开展了相关的综合实践活动。材料一：材料二：上周，赵硕同学看到她小姨又在微信朋友圈转发了一篇文章，说什么“拉面里添加了强碱性的蓬灰，用以增加面的弹性，具有致癌性”。她就对小姨说：“莲灰的主要成分是碳酸钾，是常见的食品添加剂，用于调节面团的酸度，比食用碱的效果还好，不会对人体造成伤害。”她还劝说小姨要
21、辨明真假再转发，但小姨坚持说：“宁可相信蓬灰致癌是真的，不就是少吃几碗面嘛!”赵硕发现，像小姨这样轻信谣言的大有人在。材料三：国家食品药品监督管理总局官方网站近日连续发布 4 批 20 个食品药品类谣言。班上同学搜集了以下 5 个：柿子和酸奶同吃致死；打针西瓜致人中毒；笔直黄瓜不正常；小龙虾用于处理尸体；猪肉、樱桃、大盘鸡等感染H7N9。（1） 结合以上材料，选择正确的答案。食品谣言传播中常常使用且容易引起民众恐慌的词语是 A 。A. “致癌”“有毒”“致死”B. “致癌”“食品”“致死”C. “致命”“谣言”“致死”D. “致命”“有毒”“朋友圈”能体现“小姨”这样的人转发食品安全领域谣言信
22、息时心理的俗语是 B 。A. 一言既出，驷马难追B. 宁可信其有，不可信其无C.多一事不如少一事D.宁可我负天下人，不可天下人负我（2） 怎样铲除谣言滋生的土壤，让人们吃得放心？请你向民众提出两点建议。 不信谣，不传谣。可上官方网站查询求证或可致电相关政府部门求证核实。 【分析】本题为非连续性文本，请阅读“关于食品安全领域谣言的调查”，完成题目。【解答】（1）考查了对文本内容的理解。认真观察材料一中所给的图片可知答案为 A。从“宁可相信蓬灰致癌是真的，不就是少吃几碗面嘛”可知答案为B。（2）考查了对文本内容的理解。写出自己的建议即可。本题答案不唯一。故答案为：（1）A；B；（2）不信谣，不传谣
23、。可上官方网站查询求证或可致电相关政府部门求证核实。【点评】阅读文本，注意抓住含义深刻的句子，体会并作答文后提出的问题。9（14 分）阅读短文，完成题目。小巷里的面馆在我居住的小区旁边有一条小巷，巷子走到底是家小面馆，老板是个老头儿。他最初给我的印象是一头白发，精瘦。当他悠闲地坐在门前台阶上抽烟时，透过那飘缈烟雾， 从他浑浊却深邃的眼中，我看到了人世沧桑。小面馆没有招牌。清晨，小巷里的人们尚未起身时，小店的门就开了。那面香，便从小门中涌出，浸到附近人家的窗台。人们似被香味唤醒，走进小店，坐于桌前，等待着自己一上午的能量。小面馆人少时，便由老头儿的儿子招呼着，人多时，就由老头儿来协调。每天上班族
24、和学生们急着离开时，总会听见老头儿向不忙的人拱拱手，道个歉，那人定会爽快地答应多等一会儿。我自然属于那赶时赶刻的上班族，所以坐下来不久，便可获得一碗清香。吃完后，向周围的人道个谢，携着众人满意的目光走出去，迎来忙碌的一天。每当有人夸赞时，老头儿可不会谦虚，总是热情地招呼，自豪地炫耀自己的汤面。面条是自家手擀的，至于卤子嘛，我听这老爷子说，有时是他到乡下河沟里钓来的野生鱼。就连水，都是从自家院子的井里挑来的。有人打趣道：“老人家，你的秘诀都透露了，不怕被抢了生意？”老头儿摆了摆手，带着一脸憨憨的笑容说：“哪里是什么秘诀呦，谁都知道，但有谁像我这样，坚持几十年呢？”。所以，叫面时总要添上一句“老爷
25、子下的面”或是“小伙子下的面”。至于我，偏爱老头儿下的面，老头儿的面筋道，他儿子的面偏软，老头儿的面味轻，他儿子的面味偏重。有客人说：“小伙子的面是酒，宜趁热享用，而老师傅的面似茶，宜慢慢回味”。的确，儿子煮的面上会淋一勺虾油，而老头儿却喜欢放上两三根香菜，几滴猪油。吃老头儿下的面时，竟闻不到香气，惟有轻咬面条时，那香气才由面条的缝隙中“迸”出来。面条筋道爽滑，猪油鼓动鱼汤，鱼汤刺激你的味觉。老爷子身上的烟火气，也许就留在面条里了。终有一日，小巷被拆，小面馆也搬到另一条街面。临走时，老头儿让儿子给所有人端上一碗面，面上分明是 。老头儿挑了几根面，喝了一口汤，点点头说：“有三分意思了。”（1）
26、选择题，把正确答案的序号填在括号里。第自然段主要对“老头儿”进行的描写方法是 B 。A.语言、外貌描写B.外貌、动作描写C.动作、心理活动描写D.外貌、心理活动描写第自然段对“涌”“漫”理解最恰当的是 D 。A.“涌”“漫”直接写出了面馆排出的废水污染环境 B.“涌”“漫”具体表现了面馆排出的气味扰民 C.“涌”“漫”用词不当，面香应该用“飘”才合理D.“涌”“漫”用得生动，将面香当作水来写，写出面香浓郁、诱人第自然段，老头儿与他儿子所煮的面在口感上不同的是 A 。A.老头儿的面筋道、味轻，儿子的面偏软、味偏重B.老头儿的面偏软、味偏重，儿子的面偏软、味轻C.老头儿的面筋道、味偏重，儿子的面偏
27、软、味轻D.老头儿的面偏软、味轻，儿子的面筋道、味偏重第自然段开头横线上填写最合适的句子是 D 。A.老头儿的儿子也爱吃面B.老头儿的儿子也爱喝酒C.老头儿的儿子也很热情D.老头儿的儿子也是厨师第自然段关于老头儿与他儿子所煮的面，以下理解有误的一项是 D 。A. 儿子做的面像酒，宜趁热享用。B. 儿子做的面需要用虾油调味，提升香气。C. 老头儿只需要简简单单的调味就能带出面的鲜美。D. 老头儿做的面闻不到香气，但轻咬面条就会发现里面有肉馅。（2） 老头儿身上时时流露着人生的智慧，请阅读第自然段概括老头儿的表现。老头儿以拱手道歉的方式来协调面馆人多时的矛盾。 老头儿几十年来坚持做好自己的手艺；老
28、头儿讲究食物的品质，大方公开做面点秘诀。 （3） 以下哪项适合补充到第自然段的横线上，并说说理由。A.淋上了虾油B.两三根香菜C.一条野生鱼补充的内容为： B （填序号），这样填写的理由： 小面馆将要搬到另一条街面，老头儿想要告诉街坊，儿子做的面已接近自己的风格，并希望儿子能把自己的手艺和人生智慧发扬下去。 。【分析】本文主要描写的是小巷的尽头有一家面馆，面馆的老板老头儿不但能做出可口的面食，他的身上时时流露着人生智慧，因此吸引许多顾客前来吃面。文中还通过老头儿和儿子做面的对比描写，表现了老头儿的手艺高超，并希望儿子能把自己的手艺和人生智慧发扬下去。【解答】（1）考查了对文段内容的理解。第自然
29、段中通过“一头白发，精瘦”和老头儿抽烟的描述可看出这是对“老头儿”外貌和动作的描写。故选 B。“涌”本文中指的是“面香”的味道冒出。“浸”原指泡在液体里。本文中指面香的味浓。“涌”“漫”用得生动，写出面香浓郁、诱人。故选 D。第自然段主要写了老头儿和儿子的做的面的不同：老头儿的面筋道、味轻，儿子的面偏软、味偏重。故选 A。结合第自然段通过老头的吆喝和对老头儿和儿子做的面进行对比可知，第自然段开头横线上填写最合适的句子是“老头儿的儿子也是厨师”。故选 D。第自然段主要写了老头儿和儿子做面的不同：儿子的面需要用虾油调味，提升香气，像酒，宜趁热享用；而老头儿的面竟闻不到香气，惟有轻咬面条时，那香气才
30、由面条的缝隙中“迸”出来。故 D 的说法错误。（2） 考查了对自然段内容的概括。第自然段主要从两个方面描写了老头儿：一是老头儿几十年来坚持做好自己的手艺；二是老头儿讲究食物的品质，大方公开做面点秘诀。（3） 考查了对文段内容的理解。结合文段的内容可知，第自然段省略的内容应是“两三根香菜”，因为小面馆将要搬到另一条街面，老头儿想要告诉街坊，儿子做的面已接近自己的风格，并希望儿子能把自己的手艺和人生智慧发扬下去。故答案为：（1）B D A D D；（2）老头儿几十年来坚持做好自己的手艺；老头儿讲究食物的品质，大方公开做面点秘诀。（3）B 小面馆将要搬到另一条街面，老头儿想要告诉街坊，儿子做的面已接
31、近自己的风格，并希望儿子能把自己的手艺和人生智慧发扬下去。【点评】阅读是小学语文中的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读文章，了解文章内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。三、习作（30 分）10（30 分）写作。每个汉字都有丰富的内涵，每个汉字的背后都有许多动人的故事。请你选择自己最喜欢的一个汉字，写一篇习作。要求：要围绕中心意思来写；可以写最近发生的事情，也可以写想象的故事；不少于 500 字。【分析】本次习作为自命题作文，要求选择你喜欢的汉字写一篇作文，注意围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写。这个作文题目是部编六年级上册第六单元的作文题目，本单元的训
32、练重点是“围绕一个中心意思去写”。所以所选择的汉字即是这篇作文的中心意思，因此要选择你感受较深，蕴含深刻含义的汉字去写。如“悔”，就要通过一件事表现你的后悔及所受到的教训，如选“爱”，就要选择表现爱的事例去写。无论选什么，都要围绕这个中心去写，注意选择的事例要典型，注意写出自己的感受和收获。【解答】范文：我最喜欢的一个汉字在成千上万的汉字中，我最喜欢的字是“爱”。上面的“一撇”好似一股清凉的风。三个点好似三颗冰凉的雨水。“冖”好似一把宽大的雨伞。而“友”好似一个你的好朋友， 这就组成了我们最喜欢用的字那就是“爱”。想明白我是怎样爱上这个字吗？那就看看发生在我的身边关于爱的小故事吧！ 记得那是一
33、个万里无云的星期六下午，我悠闲地散步。突然，我听见前面有一连串的猫叫，那声音很小，它那微弱的声音使我疑惑不解，它饿了？还是被别人抛弃了？ 还是被人欺负了？接下来，一连串凶猛的狗叫使我失魂落魄，我跑过去一看，一只猫妈妈保护着几只瘦弱的小猫。而一只大狗正愤怒地瞪着它，只见狼狗凶猛地扑上去，大猫躲开狗的攻击，把小猫赶到茂密的树丛里。而大猫并没藏进去，却出乎意料地跳到树上。粗心大意的狼狗以为大猫夹着尾巴从树上逃走了呢，就跑到树丛里捉小猫，就在狼狗扒开树枝的一瞬间，大猫跳下树来，从背后偷袭狼狗，而狼狗以为是上帝在打它，就夹着尾巴逃走了。这一刻，我觉得母爱是伟大的、无私的，因此，我喜欢上了“爱”字。我喜欢
34、中华文字，因为在我写作文时要用上它，在跟别人沟通时也要用上它，在练字时又要用上它【点评】本文围绕“爱”字，先写出了“爱”在结构、意义上的特点，然后选择典型的事例表现了作者的“爱心”，结构完整，语句通顺，是一篇不错的习作。四、附加题。（5 分）11. 童年刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如，勇敢正直的 阿廖沙 ，自私残暴的 外祖父 以及快乐的“小茨冈”等。【分析】考查了学生的课外阅读，培养学生课外阅读，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。【解答】童年讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了 19 世纪七八十年代沙俄下层人民的生活状况，写
35、出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。童年刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如，勇敢正直的阿廖沙，自私残暴的外祖父。故答案为： 阿廖沙 外祖父【点评】课外阅读可以培养学生的阅读能力，提高学生的文学素养，平时要加强阅读训练，要引导学生多阅读。12. “小茨冈”偷东西的原因按小说内容判断，正确的打“”，错误的打“”。（1） 因为他家里穷，为了生活不得不偷。 （2） 因为他偷来东西后，家里人都夸赞他。 （3） 两个舅舅都想将来自己开染坊，所以强迫小茨冈偷东西。 【分析】考查了学生的课外阅读，培养学生课外阅读，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们
36、对读物内容非常熟悉。【解答】童年生动地再现了 19 世纪七八十年代前苏联下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与顽强。本段通过叙述外祖母讲故事的情节，表现了外祖母有着乐观的、热爱生活的态度。通过阅读可知，“小茨冈”偷东西是因为家里人怂恿。他偷了东西大家都知道，家里人不仅不责骂，反而心里欢喜夸赞他，说拿到的东西好，这实际上就是纵容怂恿。故（2）正确。（1）（3）错误。故答案为：（1）；（2） 。（3） 。【点评】课外阅读可以培养学生的阅读能力，提高学生的文学素养，平时要加强阅读训练，要引导学生多阅读。13. 用直线把题目、作者、诗文连
37、起来。晚春韩愈草树知春不久归百般红紫斗芳菲秋词辛弃疾自古逢秋悲寂寥蓦然回首青玉案刘禹锡众里寻他千百度我言秋日胜春朝如梦令诸葛亮试问卷帘人非宁静无以致远诚子书李清照非淡泊无以明志却道“海棠依旧”【分析】考查了文学及文化常识，广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史及各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。【解答】根据平时的积累连线即可。故答案为：【点评】文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力， 提高文化素养结合起来。
