1、第三课时Part ALetters and sounds【教学内容】Part ALetters and sounds【教学目标】1能听、说、读、写字母：Ii，Jj，Kk，Ll。2能听、说、认读含字母Ii，Jj，Kk，Ll的单词：ill，kid，job，jet，Kim，kite，leg，lion。【教学重点】正确听、说、读、写字母Ii，Jj，Kk，Ll，并知道它们在单词中的发音。【教学难点】字母Ii，Jj，Kk，Ll在单词中的发音。【教学用具】1字母卡片Ii, Jj，Kk，Ll和单词卡片 ill，kid，job，jet，Kim，kite，leg，lion。2教材相配套的教学课件、录音带。【教学过
2、程】1热身、复习(Warmup/Revision)(1)教师将上一课时Lets learn中的单词卡片给学生看，让学生猜是哪种动物，以此复习单词。(2)游戏：看手影动作，让同学们复习dog，fish，cat，bird，rabbit及句型“I like .”。(3)复习上一课时Listen and do的内容。教师发指令，请全班做相应动作。也可以请学生上台做“小教师”进行操练。设计意图：将游戏与单词融合，让学生在玩中用，在学中玩，在实践中运用英语。2呈现新课(Presentation)(1)学习字母Ii和单词ill，kid。a教师播放ill，kid的录音，让学生跟读模仿。b教师教读一遍这两个单词
3、。c教师问：你能找出这两个单词发音相同的那个字母吗？d教师出示字母卡，让学生辨别字母Ii的大小写。(2)用同样的方法学习Jj，Kk，Ll。(3)抽读字母卡片。学生快速读出教师出示的字母卡。(4)大小写对号入座。让每位学生都拿一张大写或小写的字母卡，去找与自己拿着对应的大写或小写字母卡片的好朋友。(5)教师播放“Listen and circle the first sound”部分的录音让学生听，最后核对答案，并让学生读出正确的字母。(6)多媒体出示“Write and say”的内容，学生用“I see.”句型说出看到的字母。3趣味操练(Practice)游戏：看谁拿得快教师可将字母Ii, Jj，Kk，Ll的大小写字母打乱顺序分别贴在黑板上，然后请两组学生，每组4名出列。教师报一个字母，让每组的第一个学生快速地跑近黑板，将该字母的大写与小写分别取下。先拿到正确的大小写字母卡的小组为胜者，可获一分。计算最后结果，给与优胜小组奖励。4课堂评价(Assessment)做本单元的相应练习。5扩展性活动(Addactivites)和同学一起比一比谁认识的字母多，谁认得快。【板书设计】Unit 3Amazing animalsPart ALetters and soundsillkidjobjetKimkiteleglion【教学反思】学生们对字母Jj和Ll的发音不够正确，还需再练习。
