1、单元小结R七年级生物学上册七年级生物学上册植物植物动物动物无脊椎动物包括刺胞动物、无脊椎动物包括刺胞动物、_动物、动物、_动物、动物、_动物、动物、_动物等；脊椎动物包括鱼、动物等；脊椎动物包括鱼、_、_、_和和_等，它们均具有适应其生活方式和环境的特征。等，它们均具有适应其生活方式和环境的特征。分类分类生物生物微生物微生物包括包括藻类：结构简单，无根、茎、叶的分化；从苔藓、蕨类藻类：结构简单，无根、茎、叶的分化；从苔藓、蕨类到种子植物，逐渐出现了到种子植物，逐渐出现了_的分化，繁殖过的分化，繁殖过程逐渐摆脱了对水环境的依赖。程逐渐摆脱了对水环境的依赖。细菌：单细胞，细菌：单细胞，_成形的细胞
2、核；真菌：单细胞或多细胞，成形的细胞核；真菌：单细胞或多细胞，_成形的细胞核；病毒：成形的细胞核；病毒：_细胞结构，只能寄生在活细胞内细胞结构，只能寄生在活细胞内 界、门、界、门、_、_、_、_、_根、茎、叶根、茎、叶扁形扁形线虫线虫环节环节节肢节肢两栖动物两栖动物爬行动物爬行动物鸟鸟哺乳动物哺乳动物无无有有没有没有纲纲目目科科属属种种生活环境生活环境主要分布在主要分布在_中，中，包括淡水和海洋包括淡水和海洋大多生活在陆地上的大多生活在陆地上的_环境中环境中森林和山野的森林和山野的_处处形态结构形态结构_细胞或细胞或_细胞，细胞，无无_的分化的分化植株植株_，通常有类似，通常有类似_的分化，有
3、的分化，有_有有_的分的分化，有化，有_组织组织繁殖方式繁殖方式_生殖生殖代表植物代表植物水绵、海带水绵、海带葫芦藓、地钱葫芦藓、地钱肾蕨、满江红肾蕨、满江红作用及与作用及与人类的关人类的关系系释放释放_；食用；食用；鱼类饵料；工业和医鱼类饵料；工业和医药原料药原料可作为监测空气污染程度的可作为监测空气污染程度的指示植物指示植物食用；药用；作绿食用；药用；作绿肥和饲料；形成肥和饲料；形成_水水潮湿潮湿阴湿阴湿单单多多根茎叶根茎叶矮小矮小根茎叶根茎叶假根假根根茎叶根茎叶输导输导孢子孢子氧气氧气煤煤注意注意：孢子是一种生殖细胞，只有在温暖潮湿的环境中才能：孢子是一种生殖细胞，只有在温暖潮湿的环境中
4、才能萌发，因此藻类、苔藓和蕨类的繁殖都离不开水。萌发，因此藻类、苔藓和蕨类的繁殖都离不开水。巩固练习巩固练习我们在赏花时偶尔会注意到脚下的青苔、路边的我们在赏花时偶尔会注意到脚下的青苔、路边的肾蕨和泛绿的湖水。下列相关叙述错误的是肾蕨和泛绿的湖水。下列相关叙述错误的是()A.湖水泛绿与藻类的大量繁殖有关湖水泛绿与藻类的大量繁殖有关B.青苔通过假根吸收水和无机盐青苔通过假根吸收水和无机盐C.在肾蕨的叶片背面可以看到孢子囊群在肾蕨的叶片背面可以看到孢子囊群D.肾蕨比青苔更适应陆地环境肾蕨比青苔更适应陆地环境B菜豆种子菜豆种子胚轴胚轴胚芽胚芽胚根胚根子叶子叶种皮种皮玉米种子玉米种子果皮和种皮果皮和种
5、皮胚乳胚乳子叶子叶胚芽胚芽胚轴胚轴胚根胚根双子叶植物双子叶植物种子中都种子中都有有_和和_种子中有子叶种子中有子叶_片，一般片，一般_胚胚乳，营养物质储存在乳，营养物质储存在_中中菜豆、花生、大豆菜豆、花生、大豆单子叶植物单子叶植物种子中有子叶种子中有子叶_片，一般片，一般_胚胚乳，营养物质储存在乳，营养物质储存在_中中玉米、小麦、水稻玉米、小麦、水稻种皮种皮2胚胚没有没有子叶子叶2有有胚乳胚乳种子植物：能结种子的植物。种子植物：能结种子的植物。裸子植物裸子植物种子裸露，外面种子裸露，外面_果皮包被果皮包被水杉、银杏、红豆杉水杉、银杏、红豆杉被子植物被子植物种子外面种子外面_果皮包被果皮包被
6、猕猴桃、荔枝、水稻猕猴桃、荔枝、水稻没有没有有有种子植物比苔藓植物、蕨类植物更适应陆地环境的原因：种子植物比苔藓植物、蕨类植物更适应陆地环境的原因：能产生种子，受精过程摆脱了对水环境的依赖。能产生种子，受精过程摆脱了对水环境的依赖。被子植物在陆地上分布最为广泛的原因：被子植物在陆地上分布最为广泛的原因：植株一般都具有非常发达的植株一般都具有非常发达的_；种子有；种子有_保护；果实的形态结构有利于保护；果实的形态结构有利于_传播。传播。输导组织输导组织果皮果皮种子种子如图为几种常见生物，请分析并回答问题。如图为几种常见生物，请分析并回答问题。（1）从分类的角度看，区分）从分类的角度看，区分E、F
7、类植物的主要依据类植物的主要依据是是_。（2）从结构上看，没有根、茎、叶等器官分化的是）从结构上看，没有根、茎、叶等器官分化的是_（填字母）类。（填字母）类。（3）从生殖方式的角度看，）从生殖方式的角度看，A、B、D类生物均为类生物均为_生殖。生殖。种子外面是否有果皮包被种子外面是否有果皮包被D孢子孢子（4）从适应环境角度看，目前适应陆地生活最具优势）从适应环境角度看，目前适应陆地生活最具优势的是的是_（填字母）类植物。（填字母）类植物。（5）大多数植物都能吸收二氧化碳，释放氧气。大气）大多数植物都能吸收二氧化碳，释放氧气。大气中的氧气主要是由中的氧气主要是由_（填字母）类提供的。（填字母）类
8、提供的。C、ED定义定义身体内身体内_的动的动物物体内体内_的的动物动物主要主要类群类群鱼、两栖动物、爬行动物、鱼、两栖动物、爬行动物、鸟、哺乳动物鸟、哺乳动物刺胞动物、扁形动物、线虫动刺胞动物、扁形动物、线虫动物、环节动物、节肢动物、软物、环节动物、节肢动物、软体动物、棘皮动物等体动物、棘皮动物等有由脊椎骨组成的脊柱有由脊椎骨组成的脊柱没有由脊椎骨组成的脊柱没有由脊椎骨组成的脊柱刺胞动物刺胞动物(水螅水螅)身体呈身体呈_对称；体表有对称；体表有_；有口；有口_肛门肛门扁形动物扁形动物(涡虫涡虫)身体呈身体呈_对称；背腹扁平；有口对称；背腹扁平；有口_肛门肛门线虫动物线虫动物(蛔虫蛔虫)身体细
9、长，呈圆柱形；体表有身体细长，呈圆柱形；体表有_；有口；有口_肛门肛门环节动物环节动物(蚯蚓蚯蚓)身体呈圆筒形，由许多相似的身体呈圆筒形，由许多相似的_构成；多构成；多靠靠_或疣足辅助运动或疣足辅助运动节肢动物节肢动物(蝗虫蝗虫)体表有坚韧的体表有坚韧的_；身体和附肢都；身体和附肢都_软体动物软体动物(河蚌河蚌)身体柔软，大多具有身体柔软，大多具有_棘皮动物棘皮动物(海星海星)体表有棘体表有棘辐射辐射刺细胞刺细胞无无两侧两侧无无角质层角质层有有体节体节刚毛刚毛外骨骼外骨骼分节分节贝壳贝壳无脊椎动物与人类生活的关系无脊椎动物与人类生活的关系有益方面：有益方面：蚯蚓可以蚯蚓可以_土壤，提高土壤土壤
10、，提高土壤_，也是优质，也是优质的蛋白质的蛋白质_；蛭的唾液可以提取；蛭的唾液可以提取_，用于生产，用于生产抗血栓药物；蜜蜂为植物抗血栓药物；蜜蜂为植物_，还可以生产，还可以生产_；果蝇是经典的；果蝇是经典的_；蝉蜕可以；蝉蜕可以_等。等。疏松疏松肥力肥力饲料饲料有害方面：有害方面：蝗虫啃食农作物，会降低农作物产量；蛾的幼虫取蝗虫啃食农作物，会降低农作物产量；蛾的幼虫取食植物，是农业害虫等。食植物，是农业害虫等。蛭素蛭素传播花粉传播花粉实验动物实验动物蜂蜜蜂蜜入药入药如图是生活在水中或潮湿环境中的几种动物，如图是生活在水中或潮湿环境中的几种动物，请分析并回答问题。请分析并回答问题。（1）A是是
11、_，身体呈，身体呈_对称，背面有对称，背面有_，使其能定向运动。使其能定向运动。（2）B属于属于_动物，其用于攻击和防御的利器是动物，其用于攻击和防御的利器是_；A和和B的共同特征是的共同特征是_。（3）C是蚯蚓，由许多相似的环节构成，故属于是蚯蚓，由许多相似的环节构成，故属于_动物。动物。涡虫涡虫两侧两侧眼点眼点刺胞刺胞刺细胞刺细胞有口无肛门有口无肛门环节环节（4）D的体表有的体表有_，起保护作用。，起保护作用。（5）E类生物的主要特征是大多具有类生物的主要特征是大多具有_。F生活生活在在_中，体表有中，体表有_。（6）图示动物的共同特征是：体内都没有由）图示动物的共同特征是：体内都没有由_
12、组成的组成的_。角质层角质层贝壳贝壳海洋海洋棘棘脊椎骨脊椎骨脊柱脊柱鱼1头部头部躯干部躯干部尾部尾部鳞片鳞片腮盖腮盖胸鳍胸鳍腹鳍腹鳍背鳍背鳍臀鳍臀鳍尾鳍尾鳍侧线侧线鳃盖鳃盖鳃丝鳃丝鱼的主要特征：鱼的主要特征：生活在生活在_中；体表常有中；体表常有_覆盖；用覆盖；用_呼吸；呼吸；通过通过_的摆动以及的摆动以及_的协调作用游泳。的协调作用游泳。水水鳞片鳞片鳃鳃鱼与人类生活的关系：鱼与人类生活的关系：1.许多人以渔业为生，鱼为人类提供了富含蛋白质的食物。许多人以渔业为生，鱼为人类提供了富含蛋白质的食物。2.鱼深深融入了人类的文化；鱼深深融入了人类的文化；3.保护鱼类资源的措施：施行保护鱼类资源的措施
13、：施行中华人民共和国渔业法中华人民共和国渔业法；我国渔业发展的重心从捕捞业转移到养殖业上；长江流域我国渔业发展的重心从捕捞业转移到养殖业上；长江流域重点水域实行十年禁渔。重点水域实行十年禁渔。尾部和躯干部尾部和躯干部鳍鳍若要根据所学知识判断菜市场的鱼是否新鲜，若要根据所学知识判断菜市场的鱼是否新鲜，可以观察（可以观察（）A.鱼鳞是否完好无损鱼鳞是否完好无损B.鱼鳍是否完好无损鱼鳍是否完好无损C.鳃丝是否呈鲜红色鳃丝是否呈鲜红色D.体表是否有很多黏液体表是否有很多黏液C两栖动物（代表动物：青蛙）2鼻孔鼻孔鼓膜鼓膜前肢前肢后肢后肢眼睛眼睛呼吸时气体进出的通道呼吸时气体进出的通道可感知声波可感知声波
14、较短，可支撑身体较短，可支撑身体发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水呼吸：呼吸：用用_呼吸，呼吸，_辅助呼吸。辅助呼吸。生殖：生殖：卵生，卵生，_受精，生殖和发育离不开水。受精，生殖和发育离不开水。肺肺皮肤皮肤水中水中2024年科研人员在广东莲花山脉发现了两栖年科研人员在广东莲花山脉发现了两栖生物新物种生物新物种莲峰角蟾。下列关于莲峰角莲峰角蟾。下列关于莲峰角蟾的说法不正确的是（蟾的说法不正确的是（）A.幼体生活在水中，用鳃呼吸幼体生活在水中，用鳃呼吸B.进行体内受精进行体内受精C.生殖发育过程需要水生殖发育过程需要水D.成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸成体用肺呼吸，皮肤
15、辅助呼吸B3爬行动物(代表动物：蜥蜴)皮肤皮肤四肢四肢颈颈使头可以灵活转动，便于寻找食物使头可以灵活转动，便于寻找食物和发现敌害和发现敌害干燥，表面覆盖角质的干燥，表面覆盖角质的_，可，可保护身体和减少体内保护身体和减少体内_短小，跳跃能力一般较差，但能贴短小，跳跃能力一般较差，但能贴地面迅速爬行地面迅速爬行呼吸：呼吸：用用_呼吸。呼吸。生殖和发育：生殖和发育：体体_受精，在陆地上产卵，卵外有受精，在陆地上产卵，卵外有卵壳保护。生殖和发育可以摆脱对卵壳保护。生殖和发育可以摆脱对_的依赖。的依赖。肺肺内内水环境水环境鳞片鳞片水分的蒸发水分的蒸发 1.乌梢蛇全身黑色，行动迅速，性情温顺不咬人，乌梢
16、蛇全身黑色，行动迅速，性情温顺不咬人，常在农村房前屋后捕食老鼠，在益阳市分布广泛。常在农村房前屋后捕食老鼠，在益阳市分布广泛。乌梢蛇属于爬行动物的原因不包括（乌梢蛇属于爬行动物的原因不包括（）A.乌梢蛇的幼体、成体均用肺呼吸乌梢蛇的幼体、成体均用肺呼吸B.乌梢蛇身体表面有乌黑锃亮的细鳞片乌梢蛇身体表面有乌黑锃亮的细鳞片C.乌梢蛇虽然四肢退化，仍可快速爬行乌梢蛇虽然四肢退化，仍可快速爬行D.乌梢蛇在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳乌梢蛇在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳C 2.爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因是爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因是（）体表覆盖角质的鳞片或甲体表覆盖角质的鳞片
17、或甲 完全用肺呼吸完全用肺呼吸幼体用鳃呼吸幼体用鳃呼吸 皮肤裸露皮肤裸露 生殖和发育离开了水生殖和发育离开了水A.B.C.D.A项目项目特点或作用特点或作用外部外部形态形态体形体形身体呈身体呈_型，可减小飞行中遇到的阻力型，可减小飞行中遇到的阻力体表体表体表覆体表覆_，前肢变成，前肢变成_内部内部结构结构骨骼骨骼骨骼骨骼_，可减轻体重；胸骨上有，可减轻体重；胸骨上有_肌肉肌肉发达的发达的_一端附着在龙骨突上，另一端附着一端附着在龙骨突上，另一端附着在前肢上，牵动两翼完成飞行动作在前肢上，牵动两翼完成飞行动作生理生理特点特点视觉视觉视觉视觉_，有些鸟能在疾飞中看清并捕食猎物，有些鸟能在疾飞中看清
18、并捕食猎物消化消化消化能力消化能力_，食物残渣很快形成粪便排出，食物残渣很快形成粪便排出呼吸呼吸用用_呼吸，呼吸，_辅助呼吸辅助呼吸循环循环心跳频率心跳频率_，体温，体温_而而_4鸟流线流线羽羽翼翼轻、薄轻、薄龙骨突龙骨突胸肌胸肌发达发达强强肺肺气囊气囊高高高高恒定恒定恒温动物与变温动物：恒温动物与变温动物：恒温动物：恒温动物：_的的动物。包括鸟和哺乳动物。恒定的体温增强了动物对环动物。包括鸟和哺乳动物。恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。境的适应能力，扩大了动物的分布范围。变温动物：变温动物：_的动物。的动物。包括鱼、两栖动物、爬行动物和无脊椎动物。包括鱼、两栖动物、
19、爬行动物和无脊椎动物。体温不会随着环境温度的变化而改变体温不会随着环境温度的变化而改变与人类生活的关系：与人类生活的关系：猫头鹰等猛禽是鼠类的天敌，大山雀、啄木鸟等捕猫头鹰等猛禽是鼠类的天敌，大山雀、啄木鸟等捕食农业害虫；鸡、鸭、鹅等家禽是人类食物中蛋白质的食农业害虫；鸡、鸭、鹅等家禽是人类食物中蛋白质的重要来源。重要来源。体温会随环境温度的变化而改变体温会随环境温度的变化而改变如图是家鸽的呼吸系统示意图，下列说如图是家鸽的呼吸系统示意图，下列说法正确的是（法正确的是（）A.是气囊，是肺是气囊，是肺B.和之间是不相通的和之间是不相通的C.和都能进行气体交换和都能进行气体交换D.可辅助进行呼吸可
20、辅助进行呼吸D5哺乳动物项目项目特点或作用特点或作用体表体表大多数体表都被毛，体毛有很好的大多数体表都被毛，体毛有很好的_作用作用生殖和发育生殖和发育 _，提高了后代的成活率，提高了后代的成活率牙齿牙齿有有A_、B_和和C_等的分化，等的分化，既提高了哺乳动物摄取既提高了哺乳动物摄取食物的能力，也增强了食物的能力，也增强了对食物的对食物的_能力能力调节调节哺乳动物具有高度发达的哺乳动物具有高度发达的_系统和系统和_器官，器官，能够灵敏地感知外界环境的变化并及时作出反应。能够灵敏地感知外界环境的变化并及时作出反应。保暖保暖胎生、哺乳胎生、哺乳门齿门齿臼齿臼齿消化消化神经神经感觉感觉犬齿犬齿兔的牙
21、齿兔的牙齿狼的牙齿狼的牙齿1.哺乳动物能更好地适应复杂多变的外哺乳动物能更好地适应复杂多变的外界环境，最主要的原因是（界环境，最主要的原因是（）A.体表被毛体表被毛B.用肺呼吸用肺呼吸C.牙齿分化牙齿分化D.神经系统发达神经系统发达D2.图中圆圈表示生物具有的特征，重合部分图中圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特征。下列关于图中序号代表示它们的共同特征。下列关于图中序号代表的特征的说法，正确的是（表的特征的说法，正确的是（）A.代表体温恒定和陆地生活代表体温恒定和陆地生活B.代表体表被毛和卵生代表体表被毛和卵生C.代表有脊柱和牙齿分化代表有脊柱和牙齿分化D.代表有脊柱和用肺呼吸代表
22、有脊柱和用肺呼吸D分布11.微生物：微生物：个体个体_、结构、结构_的生物统称为微生物。的生物统称为微生物。2.菌落：菌落：由由_细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的子细胞群体。的子细胞群体。细菌菌落细菌菌落 较较_ 表面或表面或_，或，或_ 白、黄、红等白、黄、红等真菌菌落真菌菌落 较较_霉菌形成的菌落常呈霉菌形成的菌落常呈_状、状、_状或状或_状状白、红、褐、白、红、褐、绿、黑、黄等绿、黑、黄等小小光滑黏稠光滑黏稠大大粗糙干燥粗糙干燥绒毛绒毛絮絮蜘蛛网蜘蛛网微小微小简单简单一个或多个一个或多个培养方法培养方法:配制培养基配制培养基_灭菌灭菌冷却冷却_培养培养高温高
23、温接种接种3.细菌和真菌生存需要的条件：细菌和真菌生存需要的条件：基本条件：基本条件：_、适宜的、适宜的_、_等。等。特定条件：无氧等。特定条件：无氧等。水水温度温度有机物有机物小丽把买来的橘子放在塑料袋里，几天后发小丽把买来的橘子放在塑料袋里，几天后发现橘子发霉了，表面长出了不同形状和颜色现橘子发霉了，表面长出了不同形状和颜色的的“毛毛”（如图）。请你判断，下列说法不（如图）。请你判断，下列说法不正确的是（正确的是（）A.“毛毛”的形状和颜色不同，说明有不同类的形状和颜色不同，说明有不同类型的霉菌型的霉菌B.“毛毛”是由霉菌形成的菌落是由霉菌形成的菌落C.“毛毛”是由细菌形成的菌落是由细菌形
24、成的菌落D.橘子能为微生物提供水、有机物等橘子能为微生物提供水、有机物等C细菌2细菌形态形态结构结构与人类与人类的关系的关系一般结构一般结构特殊结构特殊结构营养营养好处：合理利用、体内益生菌好处：合理利用、体内益生菌危害：变质、传染病、危害：变质、传染病、“超级细菌超级细菌”细胞壁、细胞膜、细胞细胞壁、细胞膜、细胞质、不成形的细胞核质、不成形的细胞核荚膜、鞭毛荚膜、鞭毛大多数只能利用现成有机物生活大多数只能利用现成有机物生活生殖生殖球菌、杆菌、螺旋菌球菌、杆菌、螺旋菌分裂生殖、芽孢休眠分裂生殖、芽孢休眠厨余垃圾中的淀粉可被乳酸菌分解为乳酸，厨余垃圾中的淀粉可被乳酸菌分解为乳酸，以乳酸为主要原料
25、可聚合成可降解塑料。下以乳酸为主要原料可聚合成可降解塑料。下列有关乳酸菌的说法，错误的是（列有关乳酸菌的说法，错误的是（）A.乳酸菌是多细胞生物乳酸菌是多细胞生物B.个体微小，可用培养基培养个体微小，可用培养基培养C.生殖方式是分裂生殖生殖方式是分裂生殖D.可用来制作酸奶可用来制作酸奶A3真菌真菌形态形态结构结构与人类与人类的关系的关系一般结构一般结构特殊结构特殊结构营养营养好处：分解者、食品、医药好处：分解者、食品、医药危害：变质、感染疾病危害：变质、感染疾病细胞壁、细胞膜、细胞质、成细胞壁、细胞膜、细胞质、成形的细胞核、液泡、孢子等形的细胞核、液泡、孢子等菌丝等菌丝等只能利用现成有机物生活
26、只能利用现成有机物生活生殖生殖孢子繁殖孢子繁殖孢子孢子气生菌丝气生菌丝营养菌丝营养菌丝孢子孢子菌盖菌盖菌柄菌柄菌丝菌丝子实体子实体某同学将番茄切一半置于培养皿中，几天后发现番茄表某同学将番茄切一半置于培养皿中，几天后发现番茄表面长出了白色的面长出了白色的“细丝细丝”。他想知道这些。他想知道这些“细丝细丝”是哪类是哪类生物，做了进一步的探究。下列说法不成立的是（生物，做了进一步的探究。下列说法不成立的是（）A.用显微镜观察用显微镜观察“细丝细丝”装片，发现有成形的细胞核，装片，发现有成形的细胞核，推测推测“细丝细丝”为真核生物为真核生物B.肉眼观察到长了肉眼观察到长了“细丝细丝”的番茄腐烂，推测
27、的番茄腐烂，推测“细丝细丝”可能从番茄中获得营养物质可能从番茄中获得营养物质C.用放大镜观察用放大镜观察“细丝细丝”，发现其顶端有类似孢子的结，发现其顶端有类似孢子的结构，推测其可能为真菌构，推测其可能为真菌D.挑取少量挑取少量“细丝细丝”培养，菌落为白色绒毛状，有灰色培养，菌落为白色绒毛状，有灰色孢子，推测其为青霉菌孢子，推测其为青霉菌D4病毒种类种类与人类与人类的关系的关系动物病毒、植物病毒、噬菌体动物病毒、植物病毒、噬菌体蛋白质外壳和内部的遗传物质蛋白质外壳和内部的遗传物质比细胞小很多，只能寄生在活细胞内比细胞小很多，只能寄生在活细胞内好处：疫苗、基因工程、医疗等好处：疫苗、基因工程、医
28、疗等危害：感染疾病危害：感染疾病增殖增殖自我复制自我复制结构结构生活生活遗传物质遗传物质蛋白质蛋白质遗传物质遗传物质蛋白质蛋白质遗传物质遗传物质蛋白质蛋白质埃博拉病毒是一种致命的病毒，严重危害人埃博拉病毒是一种致命的病毒，严重危害人体健康，结构如图所示。下列叙述正确的是体健康，结构如图所示。下列叙述正确的是（）A.图中结构是埃博拉病毒的遗传物质图中结构是埃博拉病毒的遗传物质B.图中结构的主要成分是糖类图中结构的主要成分是糖类C.按其感染的生物划分，该病毒属于噬菌体按其感染的生物划分，该病毒属于噬菌体D.该病毒为单细胞生物，通过分裂繁殖后代该病毒为单细胞生物，通过分裂繁殖后代A几种常见的植物分类
29、方法：几种常见的植物分类方法：根据根据_，可分为孢子植物和，可分为孢子植物和种子植物。种子植物。根据根据_，可将种子植物分为，可将种子植物分为被子植物和裸子植物。被子植物和裸子植物。根据种子根据种子内内_，可分为单子，可分为单子叶植物和双子叶植物。叶植物和双子叶植物。能否产生种子能否产生种子种子有无果皮包被种子有无果皮包被子叶的数目子叶的数目几种常见的动物分类方法：几种常见的动物分类方法：根据根据_，可分为脊椎动物和，可分为脊椎动物和无脊椎动物。无脊椎动物。根据根据_，可分为恒温动物和，可分为恒温动物和变温动物。变温动物。根据根据_的不同，可分为卵生动物和的不同，可分为卵生动物和胎生动物。胎生
30、动物。体内有无脊柱体内有无脊柱体温是否恒定体温是否恒定生殖方式生殖方式根据根据_的不同，可分为水生动物和的不同，可分为水生动物和陆生动物。陆生动物。生活环境生活环境大大小小_是最基本的分类单位。是最基本的分类单位。双名法：双名法：属名属名 种加词种加词（命名者的姓名等信息）（命名者的姓名等信息）种种1.如图是金丝猴、朱鹦、水杉、大肠杆菌、鳞毛蕨如图是金丝猴、朱鹦、水杉、大肠杆菌、鳞毛蕨和荔枝六种生物分类图，据图回答问题和荔枝六种生物分类图，据图回答问题:（1）图中代表的生）图中代表的生物是物是_。（2）图中）图中a、b两处应两处应填写的内容分别是填写的内容分别是_、_。（3）上述六种生物中，）
31、上述六种生物中，与水杉共同点最多的与水杉共同点最多的是是_（填序号）。（填序号）。大肠杆菌大肠杆菌有种子有种子胎生胎生2.人类很早就意识到了生物分类的重要性，汉初的人类很早就意识到了生物分类的重要性，汉初的尔雅尔雅把动物分为虫、鱼、鸟、兽四类；瑞典植把动物分为虫、鱼、鸟、兽四类；瑞典植物学家林奈将生物划分为动物界和植物界；李时珍物学家林奈将生物划分为动物界和植物界；李时珍的的本草纲目本草纲目将动物分为将动物分为“虫、鳞、介、禽、兽虫、鳞、介、禽、兽”五部。下列关于生物分类的说法不正确的是（五部。下列关于生物分类的说法不正确的是（）A.最基本的分类单位是种最基本的分类单位是种B.界所包含的生物种
32、类最多界所包含的生物种类最多C.同种生物的相似程度最大同种生物的相似程度最大D.一个物种就是一个品种一个物种就是一个品种D素养表现自我评价在校园、公园、植物园或动物园等地，能看懂植物或动在校园、公园、植物园或动物园等地，能看懂植物或动物的标牌，说明生物不同分类等级间的相互关系物的标牌，说明生物不同分类等级间的相互关系对于常见的生物，能根据其特征判断它所属的类群（门对于常见的生物，能根据其特征判断它所属的类群（门或纲）；对于给定的一组生物，能尝试根据一定的特征或纲）；对于给定的一组生物，能尝试根据一定的特征进行分类进行分类在日常生活中，能说明植物、动物、微生物的作用，分在日常生活中，能说明植物、动物、微生物的作用，分析它们与人类的关系，认同保护生物资源的重要性析它们与人类的关系，认同保护生物资源的重要性1.课本课本P134-135复习与提高；复习与提高；2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。
