1、R七年级生物学上册七年级生物学上册第四章第四章生物分类的方法生物分类的方法第一节第一节尝试对生物进行分类尝试对生物进行分类新课导入新课导入图书馆中的书籍图书馆中的书籍在书架上分类摆放，在书架上分类摆放，这样便于我们查阅。这样便于我们查阅。现在我们来到了自然现在我们来到了自然科学类书籍前。科学类书籍前。如果你想了解菜粉如果你想了解菜粉 蝶的生长发育和行为，蝶的生长发育和行为，在这几本书中，你会选择查阅哪在这几本书中，你会选择查阅哪一本？要是想了解蛾、青蛙的相一本？要是想了解蛾、青蛙的相关资料，又该查阅哪几本呢？关资料，又该查阅哪几本呢？商品、书籍的分类可以使我们快速找商品、书籍的分类可以使我们快
2、速找到所需的物品。到所需的物品。类似地，对生物进行分类可以帮助我类似地，对生物进行分类可以帮助我们了解生物的多样性，并且保护生物的多们了解生物的多样性，并且保护生物的多样性。样性。通过本节学习，你将知道：通过本节学习，你将知道：对生物进行分类的依据是什么？对生物进行分类的依据是什么？怎样根据生物的特征对生物进行分类？怎样根据生物的特征对生物进行分类？推进新课推进新课我们已经学习了植物、动物、我们已经学习了植物、动物、细菌、真菌等生物类群，怎样对这细菌、真菌等生物类群，怎样对这些生物进行进一步分类呢？些生物进行进一步分类呢？各种各样的植物各种各样的植物知识点一 植物的分类各种各样的植物各种各样的
3、植物各种各样的植物各种各样的植物油松油松水稻水稻向日葵向日葵鳞毛蕨鳞毛蕨葫芦藓葫芦藓认真观察这些图片，并阅读图解。认真观察这些图片，并阅读图解。对植物进行分类对植物进行分类植物植物有种子有种子无种子无种子有花和果实有花和果实无花、无果实无花、无果实有根、有根、茎、叶茎、叶有假根、有假根、茎茎 叶叶 平行叶脉，平行叶脉，一片子叶一片子叶网状叶脉，网状叶脉，两片子叶两片子叶A类植物类植物B类植物类植物C类植物类植物D类植物类植物E类植物类植物油松油松水稻水稻向日葵向日葵鳞毛蕨鳞毛蕨葫芦藓葫芦藓图片中的植物分别属于图片中的植物分别属于A、B、C、D、E中的哪类植物？中的哪类植物？裸子植物裸子植物苔藓
4、植物苔藓植物蕨类植物蕨类植物双子叶植物双子叶植物单子叶植物单子叶植物A类植物类植物B类植物类植物C类植物类植物D类植物类植物E类植物类植物通过上面的观察分析，你认为分类考虑了植物的通过上面的观察分析，你认为分类考虑了植物的哪些特征？哪些特征？生物学家在对植物进行分类时，要仔细观察生物学家在对植物进行分类时，要仔细观察植物的形态结构植物的形态结构，如被子植物的根、茎、叶、花、，如被子植物的根、茎、叶、花、果实和种子的形态结构，从这些器官中发现它们果实和种子的形态结构，从这些器官中发现它们共同的或不同的特征，从而确定它们的亲缘关系。共同的或不同的特征，从而确定它们的亲缘关系。在被子植物中，花、果实
5、和种子往往作为分在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据。类的重要依据。归纳归纳几种常见的植物分类方法：几种常见的植物分类方法：根据根据_，可分为孢子植物和，可分为孢子植物和种子植物。种子植物。根据根据_，可将种子植物分为，可将种子植物分为被子植物和裸子植物。被子植物和裸子植物。根据种子根据种子内内_，可分为单子，可分为单子叶植物和双子叶植物。叶植物和双子叶植物。能否产生种子能否产生种子种子有无果皮包被种子有无果皮包被子叶的数目子叶的数目各种各样的动物各种各样的动物知识点二 动物的分类各种各样的动物各种各样的动物各种各样的动物各种各样的动物各种各样的动物各种各样的动物认真观察下面的图
6、片。认真观察下面的图片。对动物进行分类对动物进行分类蜗牛蜗牛蚯蚓蚯蚓虎虎蝗虫蝗虫壁虎壁虎蜘蛛蜘蛛鲫鱼鲫鱼雨蛙雨蛙草原雕草原雕蛔虫蛔虫1.将以上动物分为两组，应该如何划分？将每组将以上动物分为两组，应该如何划分？将每组中的动物再进行分类，又可以分为哪几类？每类中的动物再进行分类，又可以分为哪几类？每类有哪些动物？有哪些动物？讨讨 论论虎虎无脊椎动物无脊椎动物脊椎动物脊椎动物蜗牛蜗牛蚯蚓蚯蚓蝗虫蝗虫壁虎壁虎蜘蛛蜘蛛鲫鱼鲫鱼雨蛙雨蛙草原雕草原雕蛔虫蛔虫软体动物软体动物线虫动物线虫动物环节动物环节动物节肢节肢动物动物爬行动物爬行动物哺乳动物哺乳动物两栖动物两栖动物鱼鱼鸟鸟2.将上面列举的动物，填入检索
7、表中适当位置的将上面列举的动物，填入检索表中适当位置的括号内。括号内。讨讨 论论1 无脊柱无脊柱2 身体不分节身体不分节3 体表无壳体表无壳3 体表有壳体表有壳2 身体分节身体分节4 身体呈圆筒形，不分头、胸、腹身体呈圆筒形，不分头、胸、腹4 体型多样，分为头、胸、腹体型多样，分为头、胸、腹5 三对足，两对翅三对足，两对翅5 四对足，无翅四对足，无翅()()()()()蛔虫蛔虫蜗牛蜗牛蚯蚓蚯蚓蝗虫蝗虫蜘蛛蜘蛛检索表检索表1 有脊柱有脊柱6 卵生卵生7 幼体生活在水中，用鳃呼吸幼体生活在水中，用鳃呼吸8 成体生活在水中，用鳃呼吸成体生活在水中，用鳃呼吸8 成体生活在陆地上，用肺呼吸成体生活在陆地
8、上，用肺呼吸7 终生生活在陆地上，用肺呼吸终生生活在陆地上，用肺呼吸9 爬行，无羽毛爬行，无羽毛9 飞翔，有羽毛飞翔，有羽毛6 胎生胎生()()()()()鲫鱼鲫鱼雨蛙雨蛙壁虎壁虎草原雕草原雕虎虎检索表检索表动物的分类除了要动物的分类除了要比较形态结构比较形态结构，往，往往还要比较它们往还要比较它们的的生理功能以及生殖方式生理功能以及生殖方式等等。归纳归纳几种常见的动物分类方法：几种常见的动物分类方法：根据根据_，可分为脊椎动物和，可分为脊椎动物和无脊椎动物。无脊椎动物。根据根据_，可分为恒温动物和，可分为恒温动物和变温动物。变温动物。根据根据_的不同，可分为卵生动物和的不同，可分为卵生动物和
9、胎生动物。胎生动物。体内有无脊柱体内有无脊柱体温是否恒定体温是否恒定生殖方式生殖方式根据根据_的不同，可分为水生动物和的不同，可分为水生动物和陆生动物。陆生动物。生活环境生活环境各种各样的生物各种各样的生物其他生物的分类其他生物的分类细菌、真菌等其他生物的分类，也需要根据它细菌、真菌等其他生物的分类，也需要根据它们的特征来进行。例如，根据不同真菌形态结构的们的特征来进行。例如，根据不同真菌形态结构的特征，可以将真菌分为酵母菌、霉菌等类群。特征，可以将真菌分为酵母菌、霉菌等类群。分类分类分类分类作为一种思维方作为一种思维方法，在学习、工作和生活法，在学习、工作和生活中也经常用到。现在，假中也经常
10、用到。现在，假设你在一个超市工作，需设你在一个超市工作，需要将各种食品摆放在货架要将各种食品摆放在货架上，怎样进行分类才能让上，怎样进行分类才能让你和顾客都容易找到呢？你和顾客都容易找到呢？服饰区服饰区生鲜区生鲜区文具区文具区饮料区饮料区体育用品区体育用品区你可以运用这节课学到的你可以运用这节课学到的分类方法，按照食品之间的共分类方法，按照食品之间的共性和差异，列出性和差异，列出35大类食品，大类食品，再选择其中一个大类视频按其再选择其中一个大类视频按其用途、包装特点等进行细分。用途、包装特点等进行细分。将你的分类结果与同学交流，将你的分类结果与同学交流，进一步完善分类方案。进一步完善分类方案
11、。练习与应用练习与应用 判断下列有关分类依据的说法是否正确。判断下列有关分类依据的说法是否正确。一、概念检测一、概念检测（1）将油松归为裸子植物，将水稻归为被子植物，其）将油松归为裸子植物，将水稻归为被子植物，其主要分类依据是油松的种子是裸露的，而水稻的种子主要分类依据是油松的种子是裸露的，而水稻的种子有果皮包被。有果皮包被。（）（2）对动物进行分类要比较形态结构、生理功能和生）对动物进行分类要比较形态结构、生理功能和生殖方式等特征。殖方式等特征。（）1.在被子植物中，花、果实和种子往往作为分在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，请你试着分析科学家这么做的原因。类的重要依据，请你
12、试着分析科学家这么做的原因。在被子植物的一生中，花、果实和种子出在被子植物的一生中，花、果实和种子出现得比较晚，生存的时间比较短，受环境的影现得比较晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定，因此花、果响比较小，形态结构也比较稳定，因此花、果实和种子往往作为被子植物分类的重要依据。实和种子往往作为被子植物分类的重要依据。二、拓展应用二、拓展应用2.试就下表中每一项特征，写出相应的植物或试就下表中每一项特征，写出相应的植物或动物类群名称，并分别举例写出动物类群名称，并分别举例写出13种植物或动物种植物或动物的名称。的名称。特征类群的名称举例有花、两片子叶，叶脉一般为网状脉种子裸露身体表面有角质鳞片或甲，卵生，体温不恒定胎生，哺乳爬行动物爬行动物哺乳动物哺乳动物双子叶植物双子叶植物裸子动物裸子动物豌豆、橡树、苹果豌豆、橡树、苹果油松、水杉、银杏油松、水杉、银杏壁虎、蛇、鳄壁虎、蛇、鳄狮、虎、豹狮、虎、豹课堂小结课堂小结植物的分类植物的分类动物的分类动物的分类其他生物的分类其他生物的分类课后作业课后作业1.完成课本课后习题；完成课本课后习题；2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。
