1、Unit 5 The colorful world教学活动结构单元名称The colourful world单元主题颜色无处不在、不可或缺，色彩让世界更美丽，颜色让生活更美好(Colours are everywhere. Colours are beautiful. Colours help us and tell us many things.)运用所学语言谈论颜色，通过颜色去认识世界的美丽，了解颜色的秒用与文化内涵，感受色彩是诠释世界与生活的一种语言。单元问题Why are colours important?-What colours do you see?How do colours
2、 help us?-课时Lesson 1I see beautiful coloursLesson 2I make magical coloursLesson 3I like wonderful coloursLesson 4Colours are meaningfulLesson 5Colours make a beautiful lifeLesson 6Letters and sounds语篇教材语篇4（P53）A- Listen and chant歌谣：世界是多彩的，颜色，颜色随处可见，大自然中有各种颜色的景物。教材语篇3（P52）A- Lets talk对话：Mr. Jones在画板上
3、混合两种不同颜色的颜料调配出新的颜色，并询问学生调配后的是什么颜色，Sarah和Mike观察后进行回答。教材语篇6（P55）B-Lets talk对话：Sarah询问Chen Jie喜欢的颜色，Chen Jie进行回答，随后两人交流用喜欢的颜色画画。教材语篇7（P57）B-Start to read配图短文：在图片的辅助下，介绍red, green, blue, yellow四种安全色所承载的文化内涵。教材语篇2（P51）主情境图-Lets sing歌曲：在彩虹中我们可以看到红、黄、蓝、绿、紫、橘等颜色，其中红、黄、绿分别可以传递停止、等待、通行等信息。教材语篇1（P51）主情境图-Lets
4、chant歌谣：太阳是橘色的，小草是绿色的，玫瑰是红色的大自然中各种各样的景物呈现出不同的颜色。教材语篇8（P60-61）C-Reading time配图故事：向日葵在成苗开花授粉结籽果实成熟这些成长过程中的特征以及相应的颜色变化。教材语篇5（P54）A-Letters and sounds (Listen, repeat and chant.)歌谣：字母Qq, Rr, Ss Tt, Uu在单词中的常见发音及相关单词。内容及目标在歌谣的情境中通过学习不同颜色的景物整体学习颜色的词汇，感知并辨别颜色，了解多彩的世界，从颜色的维度认识美丽的大自然、美丽的世界。在情境中学习两种颜色融合调配出的新颜色
5、是什么的交际用语及相应原理：red+yellow=orangeyellow+blue=greenred+blue=purple了解颜色融合的科学知识，走进颜色、探究颜色科学，更加了解颜色，体会色彩的奇妙。在情境中学习询问颜色喜好的功能句及答语：What colours do you like? I like 祈使句：Lets draw some 谈论颜色喜好和用颜色做的事，并体会颜色对审美、对美丽世界的诠释，更加喜爱颜色。借助图片和短文了解颜色在生活中的广泛使用，颜色作为一种符号语言所承担的功能，学习“red, blue, yellow, green”四种安全色的文化内涵，感受无处不在的颜色给
6、生活带来的便利与妙趣，体会颜色让生活更美好。借助故事学习向日葵在不同成长过程中相应的颜色特征综合运用语言品读颜色，感受生命的多彩，体会颜色让生命更美好。认读字母Qq, Rr, Ss Tt, Uu的名称音；说出字母在单词中的发音；根据单词的发音识别首字母；尝试拼读简单的CVC单词；识别并正确书写字母的大、小写。Project：Make a colour flip book 用英语做事情，将课堂所学运用到实际场景中，发展综合语言运用能力。活动一：Listen and circle.活动二：Discuss and label. 活动三：Make your colour flip book. 活动四：Share in class.
