1、文章的结构分类重点1 文章的结构，是文章部分与部分、部分与整体之间的内在联系和外部形式的统一。结构是立意的“骨架”，是谋篇布局的手段，是运用材料反映中心思想的方法。内涵例如 我爱我的乐园，她是我幸福成长的摇篮。小时候 我爱我的乐园，她是我消除疲劳的驿站。初三了 我爱我的乐园，她是我回避烦忧的港湾。一次统考 重点2 总分式层进式对照式并列式分总总分式总分总总分式 松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁榛子 松鼠不躲藏在地底下 松鼠不爱下水 我想握住你的手，我最慈爱的爸爸。是您，给了我行走的力量和勇气！我想握住你的手，我最可敬的老师。是
2、你们，传授给了我宝贵的知识。我想握住你的手,我最亲爱的朋友。是你，给了我快乐的童年。并列式对照式层进式 我曾经以为自己是不幸的的。没有父亲的家庭，没有温柔的母亲，没有出色的外表，没有优秀的能力，没有傲人的成绩 没有父亲的家庭，让我学会了独立；没有温柔的母亲，让我学会了坚强；没有出色的外表，让我学会了自信；没有傲人的成绩，让我学会了努力。失去家人的孩子也有幸福啊！在学习中，我们应该边学边问，多想多问。那么，问有什么好处呢？首先，问能解惑。其次，问能知新。“问”是很重要的，那么怎样才能 “问”得好呢？扬州八怪之一郑板桥说过 要向别人请教，还存在一个态度问题 解析 分析下列文段结构形式。文段从并行的
3、三个方面来写我们的初中生活，这个部分是文章的主体部分，因此，这篇文章的结构是：并列式。睡梦里的钟声响亮。清晨，一阵闹钟声惊醒迷蒙的梦幻，我一骨碌坐起来。揉揉眼睛，翻开第六册英语背起来 考试课上的鼾声如雷。数学考试课，同学们埋头做题。突然，课堂上传来鼾声。只见李平的头歪在数学卷上，睡得又香又甜 晚自习中的掌声响起。晚自习，语文老师神秘地说：“今天晚上，我让你们写毕业赠言，给你们一段自由掌握的时间。”于是，掌声响起 以我爱我的乐园为题，自选结构式写一个片段。我爱我的乐园，她是我幸福成长 的摇篮。小时候，我和爷爷还有伙伴们常在那儿玩耍，在那儿，我一天天长大 我爱我的乐园，她是我消除疲劳的驿站。要毕业
4、了，繁重的课业负担之余，踏进我的乐园，我又轻松上阵 我爱我的乐园，她是我回避烦忧的港湾。一次统考，我心情沮丧，来到乐园，我又坚毅地站起来 解析：结构是谋篇布 局的手段，是运用材料 反映中心思想的方法，所以，你要选择恰当组材结构式来写，这样更 有利于突出中心。难忘那张圆脸 七个春夏秋冬，送走过几百个学生，有些学生的名字已经从记忆中抹去，但那张圆脸却依然那样清晰留在我心中。那张稚气的圆脸，是我曾经伤害过的。那张稚气的圆脸，让我明白了做人的道理。这件事虽然已经过去7年了，但那张永远抹不去的圆脸，那双哀怨的眼睛，时时在提醒我，即使在离开讲台的今天，仍然如此。解析：文章通过记述一个故事来写那张难忘的脸对
5、我的影响，并不是从几个方面来写的，不是 并列式；开头总领全文，结尾总结全文，是总分总式。改为：总分总式。分析下列语段的结构式。答：并列式结构。我们班的“水浒英雄”话说我们学校六（1）班啊，真可谓是藏龙卧虎，人才辈出。班里的人物故事称得上是一部现代版的水浒传。我们一起来瞧。“及时雨”陈鹏 “母夜叉”戴成 “神行太保”虞鸣 我爱我们班，我爱我们班的这 些“水浒英雄”！改为：并列式。解析层进式结构指文章各层次之间层层深入、步步推进的关系,各层的前后顺序有严格要求,不能随意改动。而这个文段的中间三部分可以随便调换位置，应该为并列关系。解答：结构式：层进式分析下列语段的结构式。1层进式2 对照式3总分式4 并列式1、内涵2、分类
