1、义务教育义务教育（20242024年）年）人人教教版版一年级一年级数学数学上册上册第第5 5单元单元教学课件教学课件第第6课时课时 解决问题（解决问题（2）义务教育人教版一年级上册义务教育人教版一年级上册20以内的进位加法以内的进位加法情境导入情境导入你们会打篮球吗？你们会打篮球吗？学校体育室买来了学校体育室买来了一些篮球，准备分给一些篮球，准备分给各各班，让各班在体育课上班，让各班在体育课上使用。你们瞧！已经领使用。你们瞧！已经领走了一些篮球啦！走了一些篮球啦！探究新知探究新知6 6领走了领走了6 6个个 。剩下剩下5 5个。个。原来原来有多少个有多少个？领走了领走了 个，个，剩下剩下 个个
2、。6 65 5原来原来原来是指没有领走篮球之前。原来是指没有领走篮球之前。这个问题该怎样解决呢？请你这个问题该怎样解决呢？请你们试着画一画，算一算。们试着画一画，算一算。领走了领走了 个，个，剩下剩下 个个。6 65 5原来原来有多少个有多少个？领走了领走了 个，个，剩下剩下 个个。6 65 5原来原来有多少个有多少个？领走的领走的剩下的剩下的？个？个就是求这两部分的和，就是求这两部分的和，用用加法加法计算。计算。6 65 51111（个）（个）领走了领走了 个，个，剩下剩下 个个。6 65 5原来原来有多少个有多少个？6 65 51111（个）（个）解答正确吗？你准备怎样检查？解答正确吗？你
3、准备怎样检查？还剩还剩5 5个。个。解答正确解答正确。原来有原来有1111个个 。领走了领走了 个，个，剩下剩下 个个。6 65 5原来原来有多少个有多少个？6 65 51111（个）（个）原来有原来有1111个个 。为什么为什么“领走领走”的问题也用的问题也用加法加法解决呢解决呢？因为因为要求的要求的是是原来有多少个原来有多少个，就要，就要用用“领走的领走的”加上加上“剩下的剩下的”。领走领走快乐应用快乐应用【教材【教材P98 T2P98 T2】1.1.原来有多少个足球？原来有多少个足球？（个个）4 48 81212我们班借走了我们班借走了4 4个足球，个足球，还剩还剩8 8个。个。2.2.原来有多少个鸡蛋？原来有多少个鸡蛋？还剩下还剩下6 6个鸡蛋。个鸡蛋。（个个）8 86 614143.3.车上原来有多少人？车上原来有多少人？下来了下来了3 3人。人。（人人）8 83 31111课堂小结课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获？通过这节课的学习，你有什么收获？1.1.解决问题时可以解决问题时可以画图理解题意画图理解题意。2.2.求原来有多少，就是求求原来有多少，就是求总数总数，就是要把领走的、，就是要把领走的、借走的或者吃了的部分和剩下的部分借走的或者吃了的部分和剩下的部分合起来合起来，用，用加法加法计算。计算。
