1、义务教育义务教育（20242024年）年）人人教教版版一年级一年级数学数学上册上册第第1 1单元单元教学课件教学课件第第2课时课时 比大小比大小 义务教育人教版一年级上册义务教育人教版一年级上册5以内数的认识和加、减法以内数的认识和加、减法 15的认识的认识 1情境导入情境导入 小猴子们计划去野餐，它们准备了一些水果。小猴子们计划去野餐，它们准备了一些水果。都有什么呢都有什么呢?猴子分别和桃、香蕉、梨比较，谁多谁少？猴子分别和桃、香蕉、梨比较，谁多谁少？探究新知探究新知3 33 3猴子猴子多，还是桃多？多，还是桃多？和和 同样多同样多等号等号读作：读作：3 3等于等于3 33 32 2比比 多
2、多大于号大于号读作：读作：3 3大于大于2 2猴子猴子多，还是香蕉多？多，还是香蕉多？3 34 4小于号小于号比比 少少读作：读作：3 3小于小于4 4猴子猴子多，还是梨多？多，还是梨多？“”“”“”“”“”的书写。的书写。仔细观察仔细观察“”和和“”，你发现了什么？，你发现了什么？“”开口向左，开口向左，“”开口向右。开口向右。1 1“”“”开开口都对着大数口都对着大数。2 2快乐应用快乐应用【教材【教材P17 T1P17 T1】1.1.每只松鼠每只松鼠(sh)(sh)吃吃1 1个松果，哪一堆正合适个松果，哪一堆正合适？画画“”“”。【教材【教材P18 T2P18 T2】2.2.在少的后面在
3、少的后面画画“”“”。【教材【教材P18 T3P18 T3】3.3.4 43 33 34 42 23 33 32 2【教材【教材P18 T4P18 T4】4.4.和和 同样多同样多4 44 4比比 （多，少）（多，少）少少4 45 5图中还可以比什么？同桌之间互相说一说。图中还可以比什么？同桌之间互相说一说。【教材【教材P18 T5P18 T5】5.5.5 52 23 35 54 43 35 55 54 41 1通过这节课的学习，你有什么收获？通过这节课的学习，你有什么收获？课堂小结课堂小结 比较两种物体数量的多少时，可以先用一比较两种物体数量的多少时，可以先用一一对应的方法比较，再用一对应的方法比较，再用“”“”“”或或“”来表示比较的结果。来表示比较的结果。
