1、 生物试卷生物试卷 注意事项：注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用签字笔或钢笔将答案 写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回 一、选择题：本题共一、选择题：本题共 1515 小题，每小题小题，每小题 2 2 分，共分，共 3030 分。每小题只有一个选项符合题目要求。分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 下列细胞中，与衣藻细胞结构最相似的是： A酵母菌细胞 B蓝藻细胞
2、C水绵细胞 D洋葱鳞片叶表皮细胞 2. 关于细胞的功能特点与其结构基础，以下对应关系有误的是： 功能特点 结构基础 A 性腺细胞合成性激素 具有发达的内质网 B 甲状腺细胞富集 I - 细胞膜上具有 I -协助扩散的载体 C 根毛细胞渗透吸水 具有大液泡 D 浆细胞分泌抗体 富含内质网和高尔基体 3. 利用水稻品种“两优培九”，研究其叶片净光合速率与叶温的变化关系，结果如下 图。以下叙述正确的是： A实验需要控制相同且适宜的呼吸强度 B真光合速率最适温度出现在 33左右 C15时此植物的 ATP 仅来自细胞呼吸 D曲线下降可能因为呼吸速率增加更快 4. 细胞周期可分为间期和分裂期（M 期），间
3、期又分为 DNA 合成前期（G1期）、DNA 合成期 （S 期）、DNA 合成后期（G2期）。下表为体外培养的某种细胞各时期时长，若在培养液 中加入 DNA 合成抑制剂(只抑制 DNA 合成，不影响其他过程)，则： 细胞周期 G1 S G2 M 合计 时长（小时） 10 7 3.5 1.5 22 AM 期的全部细胞达到 G1期和 S 期的交界处需要 11.5 小时 BG2期的细胞数目将保持不变 C22 小时之后，所有的细胞都将停留在 G1期和 S 期的交界处 D加入过量的 DNA 合成抑制剂之前，处于 S 期的细胞数目将是最多的 5. 天然病毒 M1能选择性地感染并杀伤肝癌、直肠癌等多种体外培
4、养的癌细胞，对正常细 胞无毒副作用。其主要机理是 M1的选择性攻击依赖于对 ZAP 蛋白缺失的识别，而人类的 癌细胞广泛缺乏 ZAP 蛋白。下列叙述错误的是： A原癌基因和抑癌基因发生突变会导致癌细胞的产生 B癌细胞膜上的糖蛋白等物质减少使得其容易在体内分散和转移 CZAP 蛋白是由天然病毒 M1的遗传物质在癌细胞中控制合成的 D正常细胞有 ZAP 蛋白可能是天然病毒 M1对其无毒副作用的原因 6. 以下有关实验的叙述错误的是： A可以选择洋葱鳞片叶外表皮或黑藻叶片观察质壁分离 B可以选择鸡血或香蕉进行 DNA 粗提取与鉴定的实验 C利用双缩脲试剂检测蛋白质时需要水浴加热 D利用盐酸解离根尖，
5、利于将组织细胞分散开 7.7. 某小鼠毛色受三个复等位基因(A Y、A、a)控制，AY决定黄色、A决定灰色、a决定黑色， 基因位于常染色体上，其中基因 A Y纯合时会导致小鼠胚胎时期死亡，基因 AY对基因 A、 a 为显性，A 对 a 为显性，现用 A YA 和 AYa 两种鼠杂交得 F 1，F1个体自由交配。下列有关 叙述错误的是： A该鼠种群中的基因型有 5 种 BF2中黄鼠所占比例为 1/2 CF2中 A 的基因频率是 3/8 DF1中，雄鼠产生的不同种类配子比例为 121 8. M 基因编码含 63 个氨基酸的肽链。该基因发生插入突变，使 mRNA 增加了一个三碱基序 列 AAG，表达
6、的肽链含 64 个氨基酸。以下说法正确的是： AM 基因突变后，参与基因复制的嘌呤核苷酸比例增加 B在 M 基因转录时，核糖核苷酸之间通过碱基配对连接 C突变前后编码的两条肽链，最多有 2 个氨基酸不同 D在突变基因的表达过程中，最多需要 64 种 tRNA 参与 9. 关于生物进化的观点很多，其中比较突出的是建立在达尔文自然选择学说基础上的现 代生物进化理论。下列有关生物进化的说法正确的是： A一个处于地理隔离的小种群的个体数量进一步减少时，其根本的潜在危险是丧 失遗传多样性 B生物的变异为生物进化提供了原材料，也决定了生物进化的方向 C种群中如果某种性状的隐性个体都不育，则一定导致该隐性基
7、因消失 D自然选择的实质是选择种群的有利基因，也决定了新基因的产生 10. 下列有关稳态的叙述，不正确的是： A由内环境的成分及其含量可推知某些疾病的发病风险 B艾滋病病毒的入侵会破坏人体内环境的稳态 C人体、种群、生态系统等生命系统的各个层次均存在稳态 D人体散失水分过多会导致下丘脑中的神经中枢产生渴觉 11. 模型可以简化生物学问题，有助于问题的解决。下列关于模型建立的说法正确的是： A显微摄像技术拍摄真核细胞显微照片是构建物理模型 B用公式 NtN0 t表示单个种群的“S”型增长趋势 C达尔文自然选择学说对生物进化的解释模型属于概念模型 D光合作用过程图解是描述光合作用主要反应过程的数学
8、模型 12. 给严重缺氧的病人输氧时,要在输入氧气中混入 5%的二氧化碳气体,以维持呼吸中枢的 兴奋,这属于： A神经调节 B体液调节 C激素调节 D神经调节和激素调节 13. 在 t1、t2、t3时刻分别给予某神经纤维三次强度相同的甲刺激，测得神经纤维电位变化 如图所示，请据图判断，以下说法正确的是： A甲刺激强度过小，无法引起神经纤维上 Na 通道打开 B适当提高细胞内 K 浓度，测得的静息电位可能位于6555 mV C一定条件下的甲刺激可以累加并引起神经纤维产生动作电位 Dt4t5时间段，细胞 K 通道打开，利用 ATP 将 K运出细胞恢复静息状态 14. 菊花的组织培养需要严格的无菌操
9、作，下列说法不正确的是： A. 对菊花茎段进行组织培养，必须添加植物激素才能成功 B. 幼苗要先移植到消过毒的蛭石或者珍珠岩等环境下生活一段时间 C. 材料的年龄、保存时间的长短等都会影响植物组织培养的效果 D. 将菊花茎段插入时应注意方向，不应倒插 15. 牛雄性胚胎中存在特异性 H-Y 抗原，可在牛早期胚胎培养液中添加 H-Y 单克隆抗体，筛 选胚胎进行移植，以利用乳腺生物反应器进行生物制药。下列相关叙述错误的是： AH-Y 单克隆抗体可由杂交瘤细胞分泌 B发生抗原抗体阳性反应的为雄性胚胎 C利用筛选出的雄性胚胎做胚胎移植 D用 H-Y 抗原免疫母牛可获得相应抗体 二、选择题：本题共二、选
10、择题：本题共 5 5 小题，每小题小题，每小题 3 3 分，共分，共 1515 分。每小题有一个或多个选项符合题目要分。每小题有一个或多个选项符合题目要 求，全部选对得求，全部选对得 3 3 分，选对但不全的得分，选对但不全的得 1 1 分，有选错的得分，有选错的得 0 0 分。分。 16. 下面有关细胞呼吸的叙述正确的是： A小麦种子发芽早期，CO2释放量是 O2吸收量的 1.5 倍，此阶段无氧呼吸消耗糖类 更快 B白鼠吸入 18O 2后，尿中的水有 H2 18O，呼出的二氧化碳也含18O C罐头盖顶若隆起，其内食品则不能食用，很可能是需氧微生物呼吸产生了 CO2 D给水稻提供 14CO 2
11、，则其根细胞在缺氧状态下有可能出现 14C 2H5OH 17. 某种群中 AA、Aa 和 aa 的基因型频率分别为 0.3、0.4 和 0.3，且种群数量足够大、不发 生基因突变、自然选择不起作用、没有迁入迁出，则以下分析正确的是： A如果种群中个体间随机交配，该种群的子一代中 aa 基因型频率为 0.25 B如果该种群的子一代再随机交配，其后代中 aa 基因型频率会发生改变 C如果该种群只在相同基因型之间进行交配，其子一代中 AA 基因型频率为 0.4 D如果子一代也同样只发生相同基因型之间的交配，后代中 AA 基因型频率会发生 改变 18. 图 1 表示芽的生长与生长素浓度的关系，图 2
12、表示幼苗横放时，根的生长与生长素浓度 的关系。下列叙述错误的是： A图 1 中 b 点可表示具有顶芽植株的侧芽部位的生长状况 B图 2 中 c、d 点的作用效果体现了生长素作用的两重性 C图 2 中 f 点可表示根近地侧生长素的作用 D图 2 中 e 点的生长素浓度对植物的生长没有促进作用 19. 引物与变性 DNA 单链结合为双链 DNA 的过程称为复性。下图是两引物的 Tm（引物熔解温 度，即 50%的引物与其互补序列形成双链 DNA 分子时的温度）测定结果，下列叙述正确 的是： A. 通常引物 1 和引物 2 不能有碱基互补配对关系 B. 两引物分别是子链延伸的起点，并可以反复利用 C.
13、 若两引物的脱氧核苷酸数相同，推测引物 2 的 GC 含量较高 D. 复性所需温度与引物的长度、碱基组成及其浓度等因素有关 20. 利用人胰岛 B 细胞构建 cDNA 文库，然后通过核酸分子杂交技术从中筛选目的基因， 筛 选过程如下图所示。下列说法正确的是： AcDNA 文库的构建需要用到逆转录酶 B图中的菌落是通过稀释涂布平板法获得的 C核酸分子杂交的原理是碱基互补配对 D从该文库中不能筛选到胰高血糖素基因 三、非选择题：本题共三、非选择题：本题共 5 5 小题，共小题，共 5555 分分 21. （12 分） 小球藻是一种单细胞藻类，具有光合效率高、营养方式多样且富含有机物等特 点，在食品
14、和饲料等多个方面均有广泛应用。 ()科学家曾以小球藻为材料进行了光合作用机理的研究。鲁宾与卡门在研究光合作用中 氧气来源时的设计思路是：（_）；卡尔文利用 14C 标记的14CO 2供小球藻进行光合 作用，目的是研究（_）。 ()请写出以小球藻做材料可以完成的教材实验（_）（写出 2 个） ()科研人员研究了不同处理条件对小球藻细胞数量及叶绿素含量的影响。 实验条件的设计如下表所示： 营养方式 自养 混养 异养 培养基中葡萄糖含量（g/L） a 10.0 10.0 光照强度（Lux） b 2500 0 表中 a、b 内容分别是（_） 实验结果如下表所示。 单位质量小球藻中总叶绿素含量(mg/g
15、) 单位体积藻液中总叶绿素含量(mg/L) 自养 31.99 9.44 混养 6.31 13.39 异养 3.31 6.34 由结果可知，单位质量小球藻中总叶绿素含量以自养方式为最高，但由于该方式下 （_），因此单位体积藻液中总叶绿素含量未达最高。三种营养方式中（_ _）在生产中更具优势，这对高密度的规模化培养等问题具有指导意义。 22. （14 分） 果蝇的翅型有长翅、小翅和残翅三种表现型，由两对等位基因控制，某研究小 组欲确定果蝇翅型的遗传规律，选纯种小翅雄果蝇和纯种残翅雌果蝇杂交，得到 F1，F1 无论雌雄均表现为长翅，又让 F1雌雄果蝇相互交配得到 F2，F2表现型及比例如图： 请回答
16、下列问题： ()果蝇是遗传学研究的经典材料，用果蝇做实验材料的优点有：（_） （答两点）， 摩尔根采用果蝇作实验材料，通过实验证明了（_）。 ()由上述结果分析，研究人员推测有一对等位基因位于 X 染色体上，推测的理由是（_ _），若上述推断正确，F1雌雄果蝇的基因型分别是（_）(常染色体上的基因 用 A/a 表示，X 染色体上的基因用 B/b 表示)，F2中，长翅雌果蝇的基因型有（_） 种。 ()为进一步验证推断的正确性，研究小组又用亲本做了反交实验，如果在反交实验的 F2 中，长翅小翅残翅 （_） 时，则说明小组人员的推断是正确的。若让上述反 交实验 F2中长翅果蝇随机交配，则子代雌蝇中表
17、现型及比例为（_）。 23. （9 分）池塘水中生活着多种浮游动、植物，其中大型溞是常见杂食浮游动物，具有较 强的摄食能力。为探究大型溞对藻类的影响，某实验室进行了以下相关实验： 多次采集池塘水，混匀后分别装入透明塑料桶中，将塑料桶随机分成 5 组（C0-C4 组）。向桶中加入大型溞，使其密度依次为 0 只/L、5 只/L、15 只/L、25 只/L、50 只/L。将水桶置于适宜光照下，每三天计数一次，统计每组水样中藻类植物细胞密 度，实验结果如下图。 ()实验水样中的所有生物可看作（_），输入其中的总能量是（_）。 ()第 4 天到第 7 天期间，C0、C1、C2 组藻类植物细胞数量下降的原
18、因可能有（_） （答两点） ()大型溞与小型浮游动物的种间关系是（_）。请解释 C4 组对藻类抑制效果反而不 如 C3 组的原因是（_）。 ()由上述实验可知：饲养大型溞可用于（_），但需考虑（_）等问题。 24. （10 分） 牛奶是微生物培养的良好培养基，牛奶在饮用前都要经过消毒，以杀死有害微 生物，牛奶也可以加工制成酸奶，请回答下列有关问题： ()牛奶常用的消毒的方法是（_），使用这种方法对生鲜牛奶进行消毒的好处是（_ _）。 ()利用 （_） 可以对生鲜牛奶中细菌进行计数，运用这种方法统计的结果往往较实际 值偏小的原因是：（_）。 ()生鲜牛奶加工成酸奶的过程中利用的是乳酸菌，常见的乳
19、酸菌有 （_） ，其代谢类 型是（_）。 C0C0 C1C1 C2C2 C3C3 C4C4 天数天数 3.03.0 1010 7 7 4 4 1 1 2.52.5 2.02.0 1.51.5 1.01.0 0.50.5 0 0 藻类植物细胞密度（藻类植物细胞密度（1010 7 7个 个/L/L） ()在进行乳酸菌分离纯化时，科研人员将酸奶稀释后涂布在含溴甲酚绿 （遇酸变色） 的 （_ _）（“选择”或“鉴别”）培养基上，（_）（“需氧”或“厌氧”）培养一 段时间后，选择（_）的菌落临时保存。 ()获得的乳酸菌如需要长期保存时，菌液中常需要加入一定量的（_）置于-20条 件下保存。 25. （1
20、0 分） 图 1 是利用两种不同生物技术将小鼠培育成大鼠的过程。图 2 中质粒是基因工 程中常用的质粒 pIJ702，其中 tsr 为硫链丝菌素抗性基因，mel 是黑色素合成基因，其 表达能使白色的链霉菌菌落变成黑色菌落；而限制酶 Cla、Bgl、Pst、Sac、 Sph在 pIJ702 上分别只有一处识别序列。 pIJ702 pZHZ8 Bgl 5.7 kb 6.7 kb Cla 5.7 kb 2.2 kb, 4.5 kb Pst 5.7 kb 1.6 kb, 5.1 kb 表 1 ()图 1 中应用到的生物工程技术有（_）（写 3 个）。c 分子称为（_），其上 的生长激素基因表达产物几乎
21、可以作用于丁鼠的所有细胞，主要原因是这些细胞膜上 具有（_）。 ()若大鼠甲和大鼠乙体内 X 染色体上均带有某种致病基因，则培育出的大鼠丙和大鼠丁 携带致病基因的情况是（_）(不考虑基因突变)。 ()用 Sac和 Sph同时切割大鼠生长激素基因和质粒 pIJ702，获取的目的基因去置换 pIJ702 上 0.4 kb 的片段，构成重组质粒 pZHZ8。上述两种质粒的限制酶酶切片段长度 列在表 1 中。由此判断目的基因的片段长度为（_）kb。参照表 1 数据，如果用 Pst和 Cla同时酶切重组质粒 pZHZ8，则两种酶可将 pZHZ8 切成 （_） 个片段。 ()重组质粒 pZHZ8 上的标记
22、基因是 （_） ，在含硫链丝菌素固体培养基上培养后，筛 选过程中要淘汰（_）菌落。 答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C B D A C C D C A D 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C B C A C ABD ACD B ACD ABCD 21.每空 2 分共 12 分 ()利用同位素 18O 分别标记二氧化碳和水，再分别提供给两组植物进行光合作用，检测两 组实验释放的氧气的放射性； 碳的同化途径（CO2中的碳转化成有机物中碳的过程或暗反应过程）。 ()叶绿体中色素的提取和分离、用高倍显微镜观察叶绿体、探究环境因素对光合
23、作用强 度的影响（写对一个得 1 分） ()0、2500 小球藻细胞数量相对较少（或浓度较低） 混养 22. 每空 2 分共 14 分 ()易饲养、繁殖能力强、生长周期短、染色体数目少等（答对一点给 1 分） 基因在染色体上 () F2表现型及比例与性别有关 AaX BXb、AaXBY 4 () 332 长翅残翅81 23.除标注外每空 1 分，共 9 分 ()群落 水样中的生产者固定的太阳能 ()水体无机盐得不到及时补充/有害代谢产物积累/浮游动物摄食量大于藻类增殖量（2 分，答对一点给 1 分） ()捕食与竞争 大型溞密度过大，抑制小型浮游动物的生长，从而使某些藻类得以繁 殖（2 分） ()防止藻类过度生长造成的藻类爆发 （大型溞的）投放密度 24.每空 1 分，共 10 分 ()巴氏消毒法 牛奶的营养成分不被破坏 ()稀释涂布平板法 个别菌落可能是由 2 个或多个细菌形成的 ()乳酸链球菌和乳酸杆菌 异养厌氧型 ()鉴别 厌氧 周围变色 ()甘油 25.除标注外每空 1 分，共 10 分 ()核移植技术、转基因技术、胚胎移植技术、动物细胞培养技术（写对 3 个得 2 分） 基因表达载体(重组 DNA 分子或重组质粒) 特异性的受体 ()大鼠丙携带，丁不携带 () 1.4 4 () tsr 基因(硫链丝菌素抗性基因) 黑色的（2 分）
