1、川教版（2024）信息科技七年级（上）册教学设计课题第1节 走进互联世界课型新授课授课时间第1课时 共1课时教学目标1、 了解互联网的发展历史，理解互联网的概念；2、 了解我国当前的互联网建设与创新成就；3、 了解我国互联网建设取得的伟大成就，体会我国在互联网发展中的创新贡献。4、 主动适应互联网+与互联网经济。教学重点教学重点：1、了解互联网的发展历史，理解互联网的概念2、了解我国互联网建设取得的伟大成就，体会我国在互联网发展中的创新贡献教学流程教师批注课堂导入问题情境：我们生活中有哪些例子与互联网有关？学生简单讨论后分享。那同学们知道这个“网”指的是什么吗？到底什么是互联网？我们习以为常的
2、事物，就像使用的中性笔、马桶、拉链等等，这些经常使用的东西我们一般不会去想，他们从何而来？是谁什么时候发明的？我们也并不需要知道。互联网也是，很多人不知道它从何而来。思考：如果没有这些应用，你会如何完成类似的任务？那接下来我们一起来看看互联网的由来。从学生生活实际出发，引发思考。教学过程 那互联网从它的诞生到现在经历了哪些重要的事情呢？【播放视频】世界互联网发展50年历史一、 互联网的由来一般认为互联网经历了四个发展阶段，每个阶段都代表着一次重大的创新突破。1、诞生阶段 在诞生阶段，计算机的数量很少，这个阶段的特征是多个终端共享一台计算机。信息处理能力的终端设备与一台计算机相连。按现在的标准看
3、，这种系统不应算作计算机网络，但它是必不可少的一步。2、形成阶段 在形成阶段，实现了计算机之间的互联，互联网的雏形阿帕网（ARPA Net）诞生。3、互联阶段在互联阶段，实现了协议的标准化，TCP/IP（transmission control protocol/internet protocol，传输控制协议/互联网协议）走上历史舞台。4、高速网络阶段在高速网络阶段，作为“信息高速公路”的互联网，在社会中的应用日益普及。二、 互联网的概念计算机网络是用通信线路把若干台计算机互相连接起来，遵照某些通信协议，用于实现信息交换和资源共享的系统。多个计算机网络相互连接就形成了互联网。 三、互联网在我
4、国的发展过程1987年，相关科研机构建成我国第一个国际互联网电子邮件节点，揭开了中国人使用互联网的序幕；1994年，我国实现与国际互联网的全功能连接，成为真正拥有全功能互联网的国家。从此，互联网开始在我国迅猛发展。【播放视频】中国互联网30年发展历程学生和老师一起总结我国互联网发展大事记2014年6月，我国手机网民规模首次超越传统网民规模。四、我国的互联网建设与创新成就经过几十年的发展，我国已经成为名副其实的网络大国，正在努力向网络强国迈进。1、 第五代移动通信技术研发、应用领先第五代移动通信技术，简称5G，是目前实际使用的最先进的移动通信技术，具有高速、低时延、容量大等特点。在经历了“1G空
5、白、2G跟随、3G突破、4G并跑”的艰苦奋斗后，我国实现了“5G领跑”，成为5G标准和技术的引领者之一。应用场景参考如下：智慧城市（如基于人工智能的视频监控）、远程医疗（如更先进、更及时的远程诊断）、交通运输（如自动驾驶）举例生活中常见的：城市智慧超市（展示图片）2、 建成北斗卫星导航系统【播放视频】卫星是怎么导航的？解读白皮书新时代的中国北斗北斗卫星导航系统（简称北斗系统）是我国自主建设、独立运行的卫星导航系统。北斗系统提供服务以来，已在交通运输、农林渔业、水文监测、气象测报、通信授时、电力调度、救灾减灾、公共安全等领域得到广泛应用，产生了显著的经济效益和社会效益。思考以下问题：1.你知道哪
6、些互联网应用在使用北斗系统吗？2.北斗系统在其中具体起了什么作用？网约车、网络购物、网上外卖（注意引导学生去思考其作用）3、 “互联网+”应用成果显著随着互联网的普及，工业、农业、教育、医疗等传统行业纷纷借助互联网进行转型升级，寻求新的发展空间。活动：学生阅读书本4-9页，根据生活经验，列举三个让你感受到生活品质提升的“互联网+”的例子，并简单描述这些互联网创新应用带来的便利。学生分享后，老师加以总结。五、 课堂练习 通过视频的方式，激发学生的兴趣。让学生知道互联网是如何诞生和发展的。这里不详细讲解TCP/IP协议，在后面的学习中会详细说明。通过播放视频以及老师的讲解，学生能够更好的概括出互联网的概念。引导学生通过“大事记”感受互联网在我国的飞速发展。了解我国的互联网的创新成就视频的方式，学生更容易感受到画面的震撼。可参考：通过互联网足不出户选座购票；扫码、刷脸等方式支付钱款课堂小结1互联网经历了诞生、形成、互联互通、高速网络四个阶段。2互联网在中国发展迅猛，普及率高。3我国互联网建设取得了令人瞩目的成就。教学反思
