第1单元 2 丁香结 ppt课件+素材-（2024部编）统编版六年级上册《语文》.rar

第第1 1课时课时丁香结丁香结2 2第第1 1课时课时第第2 2课时课时感知大意感知大意 宗璞宗璞（pp），原名冯钟璞，），原名冯钟璞，19281928年生于年生于北京，毕业于清华大学外文系。北京，毕业于清华大学外文系。主要作品：主要作品：短篇小说短篇小说红豆红豆弦上的弦上的梦梦，长篇小说，长篇小说野葫芦引野葫芦引和散文和散文紫藤紫藤萝瀑布萝瀑布等。等。丁香结，即丁香花苞。丁香结，即丁香花苞。缀缀幽幽雅雅案案拙拙薄薄 糊糊 蕾蕾襟襟 恍恍 怨怨zhuzhuyuyuyynnzhuzhubbhhlilijnjnhunhun yunyun点点缀缀幽幽静静优优雅雅案案件件笨笨拙拙淡淡薄薄糊糊涂涂苞苞蕾蕾衣衣襟襟恍恍惚惚埋埋怨怨窥窥kuku窥窥视视恰恰qiqi恰恰如如斗室斗室 参差参差 单薄单薄 缀满缀满 幽雅幽雅 笨拙笨拙cn c cn c 指小得像斗一样的房子，指小得像斗一样的房子，形容屋子极小。形容屋子极小。右半部分前三右半部分前三个个“又又”的最的最后一笔变捺为后一笔变捺为点。同样左窄点。同样左窄右宽的还有拙、右宽的还有拙、雅、襟、恍。雅、襟、恍。里里面面不不是是绞绞丝丝旁旁上上下下结结构构n根据意思写出课文中相应的词语。根据意思写出课文中相应的词语。1.1.轻巧灵活。轻巧灵活。（）2.2.上身靠在桌子上（读书、写字）。（上身靠在桌子上（读书、写字）。（）3.3.（神情、举止、风貌等）自然大方，有韵致，（神情、举止、风貌等）自然大方，有韵致，不拘束。不拘束。（）4.4.形容女子、花木等姿态美好可爱。文中指丁形容女子、花木等姿态美好可爱。文中指丁香花姿态美好的样子。香花姿态美好的样子。（）轻灵轻灵伏案伏案潇洒潇洒妩媚妩媚p课文围绕丁香写了哪些内容？找出对应课文围绕丁香写了哪些内容？找出对应描写的段落。描写的段落。丁香花丁香花丁香结丁香结第第1 13 3自然段自然段第第4 46 6自然段自然段了解特点了解特点p默读第默读第1 13 3自然段，画出描写丁香花的句子。自然段，画出描写丁香花的句子。思考作者是从哪几个方面介绍丁香花的。思考作者是从哪几个方面介绍丁香花的。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。是丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。映进窗来，香气直透毫端。颜色颜色气味气味外形外形找出描写丁香花颜色的关键词。找出描写丁香花颜色的关键词。雪白雪白银妆银妆一片莹白一片莹白小白花小白花积雪积雪白的潇洒白的潇洒紫的朦胧紫的朦胧 这里的这里的“积雪积雪”指什么？从哪里可以指什么？从哪里可以看出来？看出来？每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。映进窗来，香气直透毫端。雪白色的丁香花雪白色的丁香花这样的说法有什么妙处？这样的说法有什么妙处？这三棵白丁香盛开时恰好掩映在这三棵白丁香盛开时恰好掩映在“我我”的窗前，那簇簇白花堆叠的样子像极了团团的窗前，那簇簇白花堆叠的样子像极了团团白雪。白雪。“檐前积雪檐前积雪”的说法富有诗意，古诗的说法富有诗意，古诗中有中有“遥知不是雪，为有暗香来遥知不是雪，为有暗香来”的诗句，的诗句，作者写丁香与王安石写梅花有异曲同工之妙。作者写丁香与王安石写梅花有异曲同工之妙。找出描写丁香花外形的关键词。找出描写丁香花外形的关键词。星星般的小花星星般的小花十字小白花十字小白花不显得单薄不显得单薄小巧小巧一簇一簇丁香花像夜空中的繁星丁香花像夜空中的繁星一树一树找出描写丁香花气味的关键词。找出描写丁香花气味的关键词。淡淡的幽雅的甜香淡淡的幽雅的甜香香气直透毫端香气直透毫端修饰词的连用写出了花香的层次感修饰词的连用写出了花香的层次感 每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。雪色映进窗来，香气直透毫端。n“檐前积雪檐前积雪”其实指的是其实指的是_。我是从我是从“香气直透毫端香气直透毫端”看出来的，因为丁看出来的，因为丁香花香花_。斗室外的白丁香斗室外的白丁香有香气有香气p读读第读读第4 4自然段，画出描写雨中丁香的句子。自然段，画出描写雨中丁香的句子。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗外的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和直向窗外的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。微雨连在一起。雨中的丁香具有什么特点？想象一下这幅画面。雨中的丁香具有什么特点？想象一下这幅画面。雨中丁香雨中丁香阳光下的丁香阳光下的丁香雨中的丁香雨中的丁香印象派的画印象派的画 细雨迷蒙中的丁香，线条模糊，色彩朦胧，细雨迷蒙中的丁香，线条模糊，色彩朦胧，犹如一幅婉约柔和的画作。第犹如一幅婉约柔和的画作。第4 4自然段段首分别自然段段首分别引用李商隐和李璟的诗句，从表现愁绪的诗句引用李商隐和李璟的诗句，从表现愁绪的诗句联想到自己曾目睹的摇曳在迷蒙细雨中的丁香，联想到自己曾目睹的摇曳在迷蒙细雨中的丁香，不禁发出不禁发出“丁香确实该和微雨连在一起丁香确实该和微雨连在一起”的感的感叹，更能勾起人的愁绪。叹，更能勾起人的愁绪。作者为什么说作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起丁香确实该和微雨连在一起”？第第2 2课时课时体会感受体会感受p作者不仅描写了丁香花的颜色、外形和气味，作者不仅描写了丁香花的颜色、外形和气味，还融入了自己的感受，找出相关的语句。还融入了自己的感受，找出相关的语句。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。着我的窗，照耀着我的文思和梦想。丁香的脉脉香气驰骋了丁香的脉脉香气驰骋了“我我”的想象，的想象，给给“我我”带来了欢愉。带来了欢愉。了解了解“丁香结丁香结”p自由朗读第自由朗读第5 56 6自然段，思考：为什么古人自然段，思考：为什么古人会由丁香花发明了会由丁香花发明了“丁香结丁香结”这一说法？这一说法？丁香花丁香花丁香结丁香结理由一：理由一：理由二：理由二：小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。盘花扣。理由一：丁香的外形理由一：丁香的外形 再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。的愁怨了。芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。李商隐李商隐代赠代赠殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。陆龟蒙陆龟蒙丁香丁香霜树尽空枝，肠断丁香结。霜树尽空枝，肠断丁香结。冯延巳冯延巳醉花间醉花间青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。李璟李璟摊破浣溪沙摊破浣溪沙阅读链接阅读链接芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。李商隐李商隐代赠代赠霜树尽空枝，肠断丁香结。霜树尽空枝，肠断丁香结。冯延巳冯延巳醉花间醉花间青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。李璟李璟摊破浣溪沙摊破浣溪沙阅读链接（节选）阅读链接（节选）这几句诗传达了作者怎样的情感？你是从哪这几句诗传达了作者怎样的情感？你是从哪里看出来的？里看出来的？惆怅惆怅 小结：作者由丁香花想开去想到古人诗里的丁小结：作者由丁香花想开去想到古人诗里的丁香，知道了丁香在古人的眼中就是惆怅的代表香，知道了丁香在古人的眼中就是惆怅的代表，愁思的象征，负担着解不开的愁怨，这正是，愁思的象征，负担着解不开的愁怨，这正是“丁香结丁香结”的寓意。的寓意。理由二：丁香的寓意理由二：丁香的寓意经典诗词朗诵：戴望舒经典诗词朗诵：戴望舒雨巷雨巷感悟人生感悟人生 每个人一辈子都有许多不顺心的事，每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么？完的，不然，岂不是太平淡无味了么？p丁香结引发了作者对人生怎样的思考？丁香结引发了作者对人生怎样的思考？丁香有结，芭蕉难解，古代文人惯常用以喻丁香有结，芭蕉难解，古代文人惯常用以喻愁绪之郁结难解，并逐渐成为比较固定的文学意愁绪之郁结难解，并逐渐成为比较固定的文学意象。生活中的很多问题就像丁香结一样不能被立象。生活中的很多问题就像丁香结一样不能被立刻化解，作者认为这是一种常态。生活不可能总刻化解，作者认为这是一种常态。生活不可能总是一帆风顺的，正视生活中遇到的不顺心，把它是一帆风顺的，正视生活中遇到的不顺心，把它看作生活的一部分，这样的人生才有滋味。看作生活的一部分，这样的人生才有滋味。生活不可能一帆风顺，人生的问题是解生活不可能一帆风顺，人生的问题是解不完的，我们应该正视这些问题；正因为有不完的，我们应该正视这些问题；正因为有了这些解不完的结，我们的人生才充满乐趣。了这些解不完的结，我们的人生才充满乐趣。p联系自己的生活经历，谈谈你的理解。联系自己的生活经历，谈谈你的理解。示例：在学习中，背诵英语单词就是我示例：在学习中，背诵英语单词就是我解不开的结，每次背单词我都很头疼。学习解不开的结，每次背单词我都很头疼。学习了这篇课文，我想我应该把学习英语单词当了这篇课文，我想我应该把学习英语单词当作一种乐趣，努力去接受它。换一种心态，作一种乐趣，努力去接受它。换一种心态，我相信我也会渐渐喜欢上英语，从而克服背我相信我也会渐渐喜欢上英语，从而克服背单词的困难，感受英语学习带给我的快乐。单词的困难，感受英语学习带给我的快乐。n根据课文内容填空。根据课文内容填空。这篇课文是当代作家这篇课文是当代作家_写的一篇散文。写的一篇散文。作者按照作者按照“赏花赏花_”的思路来写，前半的思路来写，前半部分写了丁香花的部分写了丁香花的_、_、_以以及丁香花陪伴其写作，后半部分写了由丁香引及丁香花陪伴其写作，后半部分写了由丁香引发的发的_。宗璞宗璞悟花悟花颜色颜色香味香味形状形状联想联想板书设计板书设计2 2 丁香结丁香结丁香花丁香花丁香结丁香结外形外形气味气味颜色颜色想开去想开去读进来读进来融入感受融入感受引发思考引发思考主题概括主题概括 作者目睹丁香花开得格外繁茂，不禁想到自作者目睹丁香花开得格外繁茂，不禁想到自己斗室外年年绽放的三棵白丁香，又由丁香花联己斗室外年年绽放的三棵白丁香，又由丁香花联想起象征着愁怨的想起象征着愁怨的“丁香结丁香结”，最后发出感叹。，最后发出感叹。课文表达了作者豁达的人生态度：生活不可能总课文表达了作者豁达的人生态度：生活不可能总是一帆风顺的，正视生活中遇到的不顺心，把它是一帆风顺的，正视生活中遇到的不顺心，把它看作生活的一部分，这样的人生才有滋味。看作生活的一部分，这样的人生才有滋味。