1、3-2-2编辑旅行计划 教案项目内容项目课时项目具体内容编辑旅行计划学用文本编辑 建议4-6课时3-2-1搜索旅行信息，感知信息搜索的操作方法3-2-2 编辑旅行计划，掌握文本编排技巧3-2-3 制作旅行预算表，感受表格高效优化行程的特点3-2-4 创设专属文件夹，收集整理旅行相关的信息资料3-2-5 成果回顾与优化，见证整体旅行方案的可行性本节课在项目中的作用本课是“旅行计划”项目中的重点内容，在这一课中，学生既要对第一课搜索旅行信息的成果进行提炼，以文档形式体现出来，又是学生对信息录入、信息加工进行系统学习并初次实践，更为后继学习制作表格、幻灯片等应用软件的使用奠定基础，是激发学生探究信息
2、科技、培养学生知识迁移能力、提升学生信息素养重要课程。本节课的项目成果初步形成“旅行计划”的文档；情境问题已经具备的经验和技能待学习的必要技能为了确保旅行顺利愉快，我们不仅要提前掌握旅行信息，规划行程，最好形成旅行计划的书面材料，方便途中查阅。1. 具有一定输入文字的经验；2. 以往学习经验中能够感受排版会使文章有所不同；3. 学生对“艺术字”增进效果有所体验；4. 阅读经验中有对“封面”“页面”的认知。1. 懂得文字是呈现信息的重要形式，能够利用数字设备对与旅行计划有关的“文字”信息录入整理在旅行计划中，以方便使用与分享；2. 在编辑旅行计划中学习对文本进行“字体”和“段落”的设置，以掌握信
3、息处理的方法；3. 能够借助“艺术字”为旅行计划的标题增强视觉效果；4. 通过添加“封面”和对页面的设置使旅行计划更加美观和具有说服力；5. 能够将编辑好的旅行进行保存，形成属于自己的数字作品；教学目标1.懂得文字是呈现信息的重要形式，能够有意识地使用数字设备处理文本信息，并将收集到的旅行信息整理录入至旅行计划，形成简单的数字作品；2.在加工整理文本信息时的过程中掌握对“字”与“段”的编辑排版方法，提升信息加工与处理能力，为项目实施提供技术保障；3.能够用“艺术字”增添标题的效果，以实现突出项目主题，提升信息的影响力；4.能够为旅行计划添加封面和页面效果，使项目成果更为美观，便于交流与分享；5
4、.能够对项目成果旅行计划进行保存，并将所形成的数字作品进行展示、交流,感受应用信息科技表达观点、创作作品、合作创新、分享传播的优势。评价标准知识与技能：1. 能够完成项目实施的具体工作，将收集到的旅行信息提取与输入，形成旅行计划的文本材料；2. 对项目的重点内容旅行计划的文本材料，能够进行文本编辑与排版，使其结构层次分明，重点内容一目了然；3. 能够以设置“艺术字”等字体效果增加旅行计划的标题视频效果，提升项目成果的品质；4. 能够为旅行计划添加封面和设置页面背景，使项目成果更为美观；5.能够保存项目成果旅行计划。学科研究：1. 具备实验探究精神，能够在学习与制作过程掌握文本信息的加工的方法，
5、感受信息加工操作的便捷与高效；2. 能够感受工具栏与快捷菜单在在文本编程与排版中殊途同归，并举一反三，灵活处理信息加工的过程。动手操作：1. 能够以多种方式在计算机中输入文本信息，并对其进行保存；2. 在编辑旅行计划中学会对文本信息的字体、段落的设置；3. 能够借助为旅行计划添加封面与页面背景的过程中，提升审美能力，感受利用计算机进行信息加工的便捷；4. 能够对已经编辑好的文本进行保存；交流与分享：1. 能够在文本输入、编辑与排版的操作中与伙伴交流自己的创意、操作方法，并能够借鉴与听取别人的建议；2. 能够对别人的作品予以肯定，并提出诚恳的建议；3. 在听取同学分享时对能够启迪自己的部分能够表
6、示肯定与感谢，对于不同意见的部分能够真诚表达自己的看法。驱动问题（探究实验）1. 为了旅行顺利而愉快，我们会做许多准备，收集到许多信息，如何让这些信息以最简洁、清晰明了的方式表现出来，便于旅途中查阅？2. 在拟定旅行计划过程中，首先要将重要信息进行输入，用什么方法完成信息输入？3. 旅行计划中的信息怎样排版使期条目清楚、重点突出，便于查询？4. 如何修饰会使旅行计划赏心悦目、引人关注？5. “保存”功能的意义是什么，如何完成“保存”操作？学习脚手架考虑的问题：1. 面对收集到的许多信息，如何整理使其凝练、简洁，方便高效阅读？2. 拟定旅行计划，信息输入是重要的操作步骤，在不同的计算机设备中，你
7、用什么方法完成；3. 如何让旅行计划的文本内容结构层次分明，重点突出明了？4. 如何实现美化旅行计划，增强文稿的可视性？5. 信息加工的成果，需要保存。教学设计过程一、 项目体验（3分钟）老师：通过上一节课信息收集，同学们对假期旅行做了规划，现在请问，谁能以最快速度，说出旅行第二天全天的旅行行程安排？学生：（能说出一二，但不完整）老师：出示样例，在旅行过程中，我们不可能参观完一个旅行景点，现场再核对信息，安排下一步怎么走，如果我们将信息整理出来，形成一个凝练高效的“旅行计划”，是不是就很方便？今天，我们就学习拟定旅行计划，使旅行信息集中、简洁，便于我们在旅行中查阅。（出示课题制定旅行计划）二、
8、 项目规划（3分钟）老师：在旅行计划这个项目中，我们完成任务需三个环节：基础建设将旅行计划的文字信息提炼汇总，输入至指定文稿；美化修饰，使之美观；作品的保存与呈现。三、 项目实施（25分钟）（一） 基础建设：文本输入（10分钟）老师：想一想，对于基础建设旅行计划中的文字信息中都需要包含哪些内容呢？学生1：时间、地点学生2：参观景区、饮食住宿行老师：板书学生回答内容，旅行计划时间：地点规划：第一天：景区 吃 住 行在日常学习和生活中，你用什么方法将文字信息输入进计算机的呢？文字输入时需要注意什么？学生1：语音输入，注意使用标准普通话；学生2：键盘输入，熟悉字母位置才能输入得快；学生3：写字板（触
9、摸屏），书写要规范；老师：同学们说的都是文本输入的重要方法和注意事项，而对于我们已经在网络上搜索到的文本信息，收集整理到我们的旅行计划中，有更为便捷的方法吗？学生：复制粘贴老师：复制粘贴的要点是什么？学生：选择操作对象，确定粘贴位置 老师：请以小组为单位，进行分工合作，参照P48页内容，将上节课收集到的信息有选择的摘录到你的旅行计划中，（时长为6分钟）（二） 美化与修饰：1.文本编排（7分钟）老师：为了使输入的文本信息层次分明、重点突出，我们可以对其进行哪些编辑与修饰？学生：字体设置字体、字号、字的颜色、文字效果（艺术字）；学生：段落设置对齐方式、缩进、间距老师：是的，对于文本的排版，有字体和
10、段落两个方面的设置，这里就是对文本操作的工具，鼠标悬浮3秒就会出现工具的名称，即可推测其功能，也可参照书中P48页，完成对文本的编程与排版学生操作。交流汇报：2.不一样的页面（10分钟）老师：除了文本的排版，美观的页面也会增强文本文件的可视性，提升人们的重视程度与阅读兴趣，因此，我们可以为旅行计划添加封面与设置页面，来增强旅行计划的宣传效果。（老师演示）1.添加封面老师：在“插入”或“页面”选项卡中选择“封面”，选择适合的样式，将其文字部分更改成“旅行计划”的内容。2.设置页面背景老师：页面背景既可以是图片、图案、纹理，也可以是颜色的设置，老师：一经确定，所选择的颜色、纹理、图案或图片便布满整
11、个页面。对于已经选定的页面背景，也可能通过在该页面的空白位置右击，在弹出的快捷菜单中删除或更改。学生操作。（3分钟）（三） 交流分享（5分钟）1. 成果展示2. 保存信息老师：（演示）在保存信息的过程中，我们要注意保存的位置与文件名称，以方便下一次查看。四、 回归项目，总结评价老师：当一份份赏心悦目的旅行计划呈现在你面前的时候，当一想到旅途的间隙打开旅行计划看到周密地安排、对下一步的行程了然于心的时候，你是不是很有成就感，觉得今天的付出值得？现在就请你对今天的学习做一评价，为完成“制定旅行计划”任务的自己打分吧。五、 项目的拓展1. 就今天完成的旅行计划在时间节点上做更细致规划，使之更具可执行性，并将成果展示给大家。2. 除了以“页面背景”的效果增强文稿的可视性，你还有什么方法提升旅行计划的品质，使你的方案更具说服力和影响力吗？如果有，你是怎么做到的呢？六、 课后提升与练习能够根据家长或者伙伴的建议，完善更新项目。教学总结与反思 在这一课中，插入的“封面”具有很强的干扰性，它的“背景”实际上是插入的图片以“沉于文字下方”的环绕方式存在，而不是真正意义上的背景，所以这里虽不是重点，却是一个难点，讲多了冲突课程的教学内容，讲少了，会影响学生项目实施的速度与进程，所以对于插入图片的内容作为项目拓展留在课后完成。这也是学生对插入图片的初步体验内容。
