1、Step1 Warming up 1.Greeting 2.Enjoy two songs: （1）Apple Tree （2）The Toy Train Step2 Review 1.Talking with somebody 2.Words Review: （1）根据图片说食物单词（个人）：）根据图片说食物单词（个人）： tomato/bread/vegetable/potato/milk/beef/. （2）根据食物图片说出复数）根据食物图片说出复数 （3）出示图片全班说出单词；展示单词，全班拼读）出示图片全班说出单词；展示单词，全班拼读 Game:找朋友（连连看）找朋友（连连看） 规则
2、：老师读一个食物单词，持有相应图片 和单词卡片的学生要立即起立，读出该单词。 如果正确，小组加分。 例如例如：当老师读到“potatoes”这个单词时， 持有土豆（复数）卡片和单词的同学都要立 即起立，并分别读出该单词。 Unit5 Shopping shopping：动名词，译为“购物购物”， 例如例如 go shopping：去购物 Look at this picture Who is this lady? This is Sallys mother. She wants to go shopping. Shes making a shopping list. Unit 5 Shoppi
3、ng PartA 1.shop:可以作动词和名词 作动词时，翻译为“购物”；作名词时翻译为“商作动词时，翻译为“购物”；作名词时翻译为“商 店”。店”。 例如：例如：a fruit shop：一个水果店：一个水果店 go to the shop：去商店：去商店 go shopping：去购物：去购物 2.购物清单：购物清单：shopping list 一张购物清单：一张购物清单：a shopping list Turn to P36 Sallys mother is making a shopping list. What does she need? need: 需要 发音发音英英ni:d
4、她需要什么？她需要什么？ Now please listen and watch the video. New words learning chicken：鸡（鸡（可数可数）；鸡肉（）；鸡肉（不可数不可数） 单词发音：单词发音：英英tkn 美美tkn 字母组合发音：cht ckk 形象记忆： chicken肯德基，chi=吃，c=像鸡腿，ken=肯， 吃鸡腿，就到肯德基。 我会翻译：a chicken_ some chicken_ 一只一只鸡鸡 一些一些鸡肉鸡肉 1.fruit:水果水果 发音：发音：英英fru:t 美美frut Do you like fruits?Which kind d
5、o you like? 2.juice:果汁果汁 发音：发音：英英du:s 美美dus 字母组合发音字母组合发音：ce在单词末尾，发在单词末尾，发s 例如：例如：dance 跳舞跳舞 science 科学科学 place 地方地方 你知道哪些果汁的英文表达？你知道哪些果汁的英文表达？ 3.tea：茶茶 (green tea/China tea) 注意：红茶的表达是注意：红茶的表达是 black tea 一种说法是因为在红茶加一种说法是因为在红茶加 工过程中工过程中,茶叶的颜色越来越茶叶的颜色越来越 深深,逐渐变成黑色逐渐变成黑色,因此得名因此得名 Black（黑）茶（黑）茶.另一种说法另一种说
6、法, 则是因为在则是因为在17世纪英国从福世纪英国从福 建进口茶叶时建进口茶叶时,在厦门收购的在厦门收购的 武夷红茶茶色浓深武夷红茶茶色浓深,故被称为故被称为 Black（黑）茶（黑）茶.还有一种说还有一种说 法是因为西方人相对注重茶法是因为西方人相对注重茶 叶的颜色叶的颜色,因此称之为因此称之为 “Black（黑）”（黑）”,而中国人而中国人 相对注重茶汤的颜色相对注重茶汤的颜色,因此称因此称 之为“红”之为“红”. Game：快速反应快速反应 规则：教师利用单词卡片操练单词，当教 师出示的是可数名词可数名词时，同学们起立读单 词；当教师出示的是不可数名词不可数名词时，同学 们则要坐着读出单
7、词。 Look at P36 picture I need some chicken, some fruits, tea and orange juice. 翻译：翻译： 我需要一些鸡肉，水果，茶（叶）和橙汁。我需要一些鸡肉，水果，茶（叶）和橙汁。 朗读指导：朗读指导： 当有两个或两个以上的单词或词组并列时，当有两个或两个以上的单词或词组并列时， 前面的都要升读，最后一个用降读。前面的都要升读，最后一个用降读。 Look at P37 Look and say. 1.请同学们快速认识一下图框中的17种食物。 从全班找2-3名学生抽读单词。 2.完成“I need _”，从17种食物 中任取至少
8、3种填入横线。然后找同学读出 来。 强调：强调： I need some tomatoes,potatoes,bread and milk. Look, so many nice food! Do you know where we can buy them? supermarket：超市：超市 1.supermarket： 是由super（超级）和market（市场）两个单词 合成的。类似的单词还有superman（超人） 2.Hi,kids.Im going to the supermarket. 孩子们，我要去超市。 知识点：知识点： be going to：表示表示将要去将要去. 用用
9、Im going to造句造句 Do you want to come with me? 翻译：翻译：你们想要和我一起去吗？你们想要和我一起去吗？ 详解：详解： 1.want：想要想要 come：来来 2.with：“：“和和.一起一起”，介词，介词 3.me：译为“我”，是译为“我”，是 I 的宾格。的宾格。 英语中，动词或者介词后面的人称要用英语中，动词或者介词后面的人称要用 宾格形式。宾格形式。 Look at picture Can we buy some toys? 我们能买一些玩具玩具吗？ Yes, you can. 可以。 注意注意：toy和boy中的oy读作/。 Listen
10、to the video again Answer the following questions： 1.Where is Sallys mother? She is in the kitchen. kitchen：厨房：厨房 in the kitchen：在厨房里：在厨房里 发音：英发音：英ktn 美美ktn tcht 2.Whats Sallys mother doing? She is making a shopping list. is making：表示“表示“正在做正在做.” 3.What do the kids need? They need some toys. 巩固环节巩固环
11、节 1.Listen and follow 2.Turn to P40:Learn to write 你会正确表达需要吗？ 提示提示：用 “I need.”表达 Sounds Learning 1.引导学生认读book/grape/desk/bike 2.请同学上台写出以上4个单词的复数形式。 3.Listen the sounds and summarize（总结） 总结：发音/s/ 4.再展示以下几个单词，请学生读一读： ships、looks、desks. Step1：Warming up 1.Greeting 2.Enjoy songs： The Toy Train Teddy Bea
12、r Do you know what is this? Its a bear. Do you know what is this? Its winnie bear. 它是小熊维尼。它是小熊维尼。 Do you know what is this? Teddy Bear 关于关于Teddy Bear的故事的故事 1902年，当时的美国总统罗斯福参加一次狩猎活动。由 于一路下来毫无所获，同行的人为了安抚和讨好总统，就 把事先捕获的小黑熊绑在树上，好让总统射杀。罗斯福看 到已经受伤的小熊无辜可爱的模样，不忍下手。他放下枪 发誓从此不再猎杀黑熊。此事后来被一个政治漫画家贝丽 曼作为蓝本画了一幅漫画。在纽约经营杂货的俄国人夫妇 依照此漫画中的形象制作了一只小绒毛熊，并把它放在自 己的店铺里装饰。很快，小熊就被买走了。在得到罗斯福 总统的允许后，这只小熊被正式以总统的小名Teddy来命 名。 常常被用来安慰孩子们的难过情绪的。 Do you like Teddy Bears? Ben likes Teddy Bears, too. He wants to buy a Teddy Bear. Now he is at the supermarket.He is shopping.
