1、部编人教版五年级上期中综合测评卷 一、下列加点字的读音有误的一项是（ ）（2 分） A.垂蔓（mn） 清澄（chng） 谴（qin）责 酿（ning）造 B.防御（y） 鹰隼（sn） 灰烬（jn） 侵（qn）略 C.剔（t）透 榨（zh）油 懒惰（du） 筛（shi）选 D.抖擞（su） 堡垒（li） 屈辱（r） 浩瀚（hn） 二、看拼音，写词语。（8 分） 1.湿地里，i i（ ）的水蒲莲在水面上漂荡，芦苇 jn rn（ ）在水中，随风摇曳，几只 xin h（ ）在湖边 yu rn（ ）地散步，这便是大自然的n hu（ ）。 2.经过一系列改革，故宫这座 y sh（ ）din tng（ ）焕
2、发出了新的生机。弘扬故宫文化，让故宫做一个有温度的 b w gun（ ）是每一代故宫工作者共同的使命。三、读句子，为加点的词语选择正确的解释。（填序号）（3 分） 打开通路 开拓扩展 开创，创立 1.神话传说中，盘古是开辟天地的巨人。（ ） 2.西汉时期，张骞开辟丝绸之路，促进了汉朝与西域的经济文化交流；今天的“一带一路”，搭建了丝绸之路沿线各国合作共赢的平台。 3.让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。 四、把词语补充完整，并完成练习。（10 分） （ ）（ ）当然 气急（ ）（ ） 难以（ ）（ ） 震天（ ）（ ） 举世（ ）（ ） 臭名（ ）（ ） 安居（ ）（ ）
3、众星（ ）（ ） 1.与画“ ”词语中的“然”意思相同的一项是（ ）。 A.恍然大悟 B.庞然大物 C.果不其然 2.上面“形容十分慌张或恼怒”的词语是 ，下面与它意思相近的短语是 （ ） 。 A.鼻子都气歪了 B.一个巴掌拍不响 C.前怕狼后怕虎 13 / 73.看到画“ ”的词语，我们脑海中会浮现出这样的情景： 。 五、读句子，按要求完成练习。（10 分） 1.那 的蓑毛，那全身的流线型结构，那 的长喙，那 的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌自，黛之一忽则嫌黑。 （1）选择恰当的词语填写在句中横线上。 A.青色 B.雪白 C.铁色 （2）画“ ”的句子采用了 的修辞手法，这
4、句话可以用词语 来形容。（A.过犹不及 B.恰到好处） 2.一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。 （1）这句话 （借物喻人 托物言志），赞扬了搭石 的精神和乡亲们 的美好品质 。 （2）请仿照这句话，把下面的句子补充完整。 ， 联 结 着 ， 也 联 结 着 。 六、根据课文内容完成练习。（12 分） 1.爱国在哪里？爱国在将和氏璧 （成语）的蔺相如的眉宇间； 爱国在陆游“ ”的殷切叮嘱中；爱国在梁启超“美哉，我 ， ！壮哉，我 ， ”的文字中。爱国在哪里？爱国就在林升“ ， ”的义愤中；爱国就在龚自珍“ ， ”的渴望中 2.下列名言不是关于珍惜时间的一
5、项是（ ） A.温故而知新，可以为师矣。 B.莫等闲，白了少年头，空悲切。 C.多年易老学难成，一寸光阴不可轻。 D.盛年不重来，一日难再晨。 七、口语交际。（4 分） 下面图一是有中国“天空之镜”美称的茶卡盐湖，它被国家旅游地理杂志评为 “人一生必去的 55 个地方”之一。图二是游客离开后的茶卡盐湖，垃圾遍地，满目狼藉。请你写一份“旅游公约”，还茶卡盐湖自然之美。 八、阅读理解。（21 分） （一）阅读下面的文段，完成练习。（11 分） 【甲】父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮
6、矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 我们都说是，母亲也点点头。 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 父亲说：“对。这是我对你们的希望。” （选自落花生） 【乙】父亲的话是对的，但我却不禁惋惜了：这么精神的野兰，在这么个空谷僻野，叶是为谁长的？花是为谁开的？会有几个人欣赏它呢？ “这正是它的不俗处。它不为被人欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着。所以它才长得叶纯，开得花纯，楚楚的有着它的性灵。” 我再也不敢去挖野兰了。高兴着它的这种纯朴，悲叹以前喜爱着它
7、却无形中毁了它。 父亲拉着我坐在潭边，我们的身影就静静地沉在水里。他在看兰，也在看我，说：“做人也是这样啊，孩子，人活在世上，不能失了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样，降低了品格。低俗的人是不会对社会有贡献的。” （选自访兰，有改动） 1.写出下列词语的近义词。（3 分） 爱慕（ ） 惋惜（ ） 欣赏（ ） 2.用“ ”分别画出【甲】【乙】两个文段中点明人生哲理的句子。（3 分） 3. 【 甲 】中加点的“ 一 样 ”指的是 ，【 乙 】中加点的“ 这样 ”指的是 。（ 用自己的话概括出来）（3 分） 4.下列对【甲】【乙】两个文段的异同分析有误的一项是（ ）（2 分） A.二者都运
8、用了借物喻人的写作手法，且通过人物对话来点明中心。 B.【甲】借花生来说明做人要做默默奉献、不求虚名的人。【乙】借野兰来说明人要保持纯真质朴的品格，不低俗、不媚俗，这样才能对社会有贡献。 C.【甲】【乙】两文段中，作者的情感变化都是由“惋惜”到“高兴”。 D.【甲】【乙】两文段都表明了“要做对社会有用的人”这一观点。 （二）阅读下面的文章，完成练习。（10 分） 野菊花 我外婆家在南方。一年秋天，外婆带我到野外去玩，来到一处山坡上，只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。它那小小的绿色叶片衬托着那小小的黄色花 朵，好看极了。可是它没有开花的时候，却很不起眼。秋天，一旦开花，它就很美，美得自然，美得朴实。
9、它没有兰花的芬芳，更没有牡丹的富态华贵。但它的生命力很强，花期也很长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开放。 外婆告诉我，野菊花有很多用途。那天我爬上山坡去摘花时，不小心滑了一跤，脚上擦破皮出血了。我直叫痛。外婆马上摘下几朵盛开的野菊花，挤出汁，敷在我的伤口上。我觉得清凉清凉的，不几天伤口就好了。外婆说，野菊花有消毒止血的功能。以前穷人治伤买不起药，就用干的野菊花熬水洗伤口，还真管用。外婆还说，野菊花还能清热败火、治感冒。 我长大回到北方上学以后，心里总是惦记着野菊花。假期去外婆家总要摘不少带回家里来。妈妈教我把野菊花洗净晒干，泡茶喝。我泡了一杯，尝一口，只觉得清香直入肺腑，真是上好的清凉
10、饮料哩。 野菊花土生土长，无所需求，却默默无闻地向人们奉献。我喜爱它的朴素、它的顽强。人不也需要有一点野菊花的精神吗？我要像它那样默默地生长，不求索 取，只是给予。 我愿做一朵小小的野菊花。 1.文章的前两个自然段分别是从 和 方面来介绍野菊花的。（2 分） 2.文中画“ ”的句子运用了的写作手法，是为了突出菊花 。（2 分） 3. 野 菊 花 的 用 途 有 很 多 ， 如 。 （3 分 ） 4.文章赞美了野菊花的什么精神？（3 分） 九、习作。（30 分） 每个人的性格都是不同的，你身边的人中，哪个人的性格最鲜明，给你留下的印象最深刻？请你用文字描述一下他吧！题目自拟，不少于 400 字。
11、 参考答案： 一、C 二、1.矮矮 浸润 仙鹤 悠然 恩惠 2.艺术 殿堂 博物馆 三、1. 2. 3. 四、理 所 败 坏 置 信 动 地 闻 名 远 扬 乐 业 拱 月1.C 2.气急败坏 A 3.示例：公园里，孩子们在愉快地玩耍，老人们随着音乐跳起了舞，年轻人三五成群坐在草坪上，谈工作，谈理想 五 、 1.（1）B C A （2） 排 比 B 2.（1）借物喻人 无私奉献 一心为他人着想 （2）示例：“一带一路” 我国与丝绸之路沿线各国的经济文化交流 我国与丝绸之路沿线各国人民间的深厚友情 六、1.完璧归赵 家祭无忘告乃翁 少年中国 与天不老 中国少年 与国无疆暖风熏得游人醉 直把杭州作
12、汴州 我劝天公重抖擞 不拘一格降人才 2.A 七、示例：为了给大家提供一个良好的旅游环境，请大家遵守以下公约：1.不随地吐痰；2.不乱扔废弃物；3.不在公共设施上乱涂乱画。 八、（一）1.仰慕 可惜 观赏 2.人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 人活在世上， 不能失了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样，降低了品格。低俗的人是不会对社会有贡献的。 3.果实埋在地里，不炫耀自己 不为被人欣赏而生长，保持自己的特色 4.C （二）1.外形 用途 2.对比 美得自然、朴实，生命力强，花期长 3.消毒止血、清热败火、治感冒 4.朴素顽强，无私奉献。 九、略 语文版五年级语文上
13、册期末试卷及答案【审定版】班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、 看拼音，写词语。hu kung fn f xin q chn ro i m dn qi go bng yn b 二、 读得准。在括号里选择正确的读音，把序号写在答题纸上。1.疫情期间居家隔离，不到处闲逛（kung gung）就是爱国。2.初闻涕泪满衣裳（chng shng）。3.尼罗河每年定期泛滥（jin ln），给河两岸带来肥沃的淤泥。4.几个月的网课，进一步放大了乡村教育的薄（b bo）弱环节。三、 比一比，再组词。剂（_）醉（_）睛（_）拖（_）崭（_）挤（_）碎（_）晴（_
14、）施（_）斩（_）四、 根据课文内容补充四字词语无（_）之（_） 绝口（_）（_） 理直（_）（_）客客（_）（_） （_）无不（_） （_）无不（_）（_）（_）请罪 同心（_）（_）五、 选词填空。顽强 顽固1、奶奶是一个（_）的人，对困难一点也不怕。2、这个人思想特别（_），工作不好做。果断 武断3、班长对这件事处理得很（_），受到老师和同学们的赞扬。4、我们要经过科学调查后才能下结论，千万不能（_）行事。六、 按要求写句子。1.前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（换一种说法）_2.请用“骄傲”用贬义和褒义各写一句话。 贬义：_褒义：_3.它一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架
15、上，一会儿把灯绳撞得来回摇动。（以燕子为描写对象仿写句子） _4.乖巧的小松鼠总是用爪子和牙齿梳理身上灰褐色的毛。（缩句）_七、 根据课文理解完成填空。1将相和一课以_两国的矛盾为背景，记叙了_、_、_三个故事，写出了将相之间由_到_的过程。2什么比猎豹的速度更快一课运用了_、_、_等说明方法，说明了_的速度是最快的。3问君何能尔？_。_，悠然见南山。4种豆南山下，_。晨兴理荒秽，_。八、 课内阅读。圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月
16、、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。1给带点的字选择正确的解释。（1）风景名胜（_）：A超过 B优美的地方 C能担任，能承受（2）举世闻名（_）：A用鼻子嗅 B知道 C有名望（3）武陵春色（_）：A情景，景象 B颜色 C脸上表现的神情2选段第二段第一句是_句，在文中起_作用
17、。3读画线的句子，注意表示时间的词语，联系上下文说说你的感受。_九、 延伸阅读。林教头风雪山神庙（节选）（林冲）把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上锁了，朝那庙里来。进了庙门，再把门掩上。旁边只有一块大石头，掇将过来靠了门。进入里面看时，殿上塑着一尊金甲山神，两边一个判官，一个小鬼，侧边堆着一堆纸。团团看来，又没邻舍，又无庙主。林冲把枪和酒葫芦放在纸堆上，将那条絮被放开，先取下毡笠子，把身上雪都抖了，把上盖白布衫脱将下来，早有五分湿了，和毡笠放在供桌上，把被扯来盖了半截下身，却把葫芦冷酒提来慢慢地吃，就将怀中牛肉下酒。正吃时，只听得外面有爆响声。林冲跳起身来，从壁缝里看时，只见草料场里火起，
18、刮刮杂杂烧着。当时林冲便拿了花枪，却待开门来救火，只听得外面有人说将话来林冲听那三个人时，一个是差拨，一个是陆虞候，一个是富安。自思道：天可怜见林冲！若不是倒了草厅，我准定被这厮们烧死了！轻轻把石头掇开，挺着花枪，一手拽开庙门，大喝一声：“泼贼哪里去！”三个人都急要走时，惊得呆了，正走不动。林冲举手，一枪先戳倒差拨。陆虞候叫声：“饶命！”吓得慌了手脚，走不动。那富安走不到十来步，被林冲赶上，后心只一枪，又戳倒了。翻身回来，陆虞候却才行了三四步，林冲喝声道：“奸贼！你待哪里去！”劈胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯（有删改）1从句对林冲一系列的动作描写中可以看出林冲怎样的性格特点
19、？_2句属于什么描写？其作用是什么？_3“劈胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯”写出了林冲_的形象。十、 习作你身边形形色色的人中，谁给你留下深刻印象？他又有怎样的特点呢？写一篇关于他的作文，将他的特点告诉大家。要求：结合主题，题目自拟。可以直接描述，也可以通过具体时间展现人物特点。不可恶意攻击他人。字迹工整，语句通顺，不得少于400字。_参考答案1、画框 吩咐 嫌弃 缠绕 爱慕 胆怯 糕饼 隐蔽2、1. 2. 3. 4.3、药剂 麻醉 眼睛 拖拉 崭新 拥挤 碎片 晴天 施肥 斩断4、价 宝 不 提 气 壮 气 气 攻 克 战 胜 负 荆 协 力 5、1、顽强 2、顽固 3、
20、果断 4、武断 6、前后十几家邻居，全都浸在桂花香里的。 得到了主人的夸奖后，小黄狗就立刻骄傲起来，不把其他小狗放在眼里 。 2008奥运会的胜利举办让我为自己作为一名中国人而感到无比的骄傲和自豪。 小燕子一会儿落在电线杆上，一会儿站在屋檐上，一会儿在空中飞来飞去。 小松鼠用爪子和牙齿梳理身上的毛。7、秦赵 完璧归赵 渑池会见 负荆请罪 不和 和 列数字 作比较 举例子 光 心远地自偏 采菊东篱下 草盛豆苗稀 带月荷锄归8、1 B B A 2 过渡 承上启下 3这些表示时间的词语说明了圆明园内收藏的历史文物和奇珍异宝的年代跨度大、种类多、数量多，是当时世界上最大的博物馆、艺术馆，从而突出它的文
21、化艺术价值。它的毁灭，真是让人痛心、惋惜。9、1小心谨慎、认真负责2勇武有力3环境描写。烘托出林冲胆大心细的形象。10、范文：清洁工在繁华的街上，在我上学的路上，我总能见到一个熟悉的身影，你们猜她是谁呢？那就是一位女清洁工。她有一头乌黑的头发，头上戴着一顶草帽，身上穿着一件黄白相间的工作服。手上戴着一双黑乎乎的手套，每天上学我都见她手里拿着扫把，不停地扫着，她把路旁扫得干干静静，就连灰尘也不剩一点儿。到了晚上7点钟，卖菜的人都收摊回家了。可是清洁工还在菜市场扫地，她似乎是不扫干净，决不回家，她的这种执着的精神非常值得我们学习。有一次，我去补课，在路上又遇见了这位清洁工。当时路旁有个沟被垃圾堵塞了，正散发着臭味，路旁的人都绕道走，也没有人去清理这条沟。可是过了不久，这位清洁工却俯下身子，用手仔细地把垃圾清理干净，这条沟也就恢复原样子了。这位清洁工不怕脏、爱护环境的精神非常值得我们学习，我们以后也要爱护环境，爱护路旁的花花草草，做一个像清洁工这样有公德心的人。清洁工，你让我明白了一个道理：只要努力去为人们做出贡献，再平凡的人也是伟大的。你的精神感动着我，我要像你学习。
