1、第二章第二章 声的世界声的世界第一节第一节 声音的产生与传播声音的产生与传播八上物理八上物理 HK学习目标学习目标1.能通过实验，认识声音的产生和传播条件，知道声音传播的大致速度2.能通过实验及归纳推理得出结论3.能欣赏我国古代应用声学技术取得的成就新知探究新知探究知识点知识点1 1 声音是如何产生的声音是如何产生的 重点重点1.探究声音产生的原因探究声音产生的原因观察观察体验体验分析分析_（1）发声的时候用手摸喉头，发现喉头在振动.（2）不发声的时候用手摸喉头，感觉不到喉头的振动 喉头（声带）振动发声新知探究新知探究知识点知识点1 1 声音是如何产生的声音是如何产生的 重点重点观察观察体验体
2、验分析分析_（1）将正在发声的音叉放入水中，音叉周围水花四溅；（2）将停止发声的音叉放入水中，没有水花音叉振动发声新知探究新知探究知识点知识点1 1 声音是如何产生的声音是如何产生的 重点重点观察观察体验体验分析分析_（1）扬声器播放音乐时，放在纸盆上的泡沫塑料小球不断跳动；（2）停止播放音乐，跳动停止纸盆振动发声新知探究新知探究知识点知识点1 1 声音是如何产生的声音是如何产生的 重点重点观察观察体验体验分析分析_在鼓面上放一些小纸屑：（1）敲击鼓面，鼓面发声，纸屑在鼓面上跳动；（2）停止敲击，发声停止，纸屑静止在鼓面上鼓面振动发声新知探究新知探究知识点知识点1 1 声音是如何产生的声音是如
3、何产生的 重点重点观察观察体验体验分析分析_（1）把手指放到笛孔处，吹笛子时，能感觉到气流在振动；（2）停止吹笛，振动停止，笛声停止空气柱振动发声新知探究新知探究知识点知识点1 1 声音是如何产生的声音是如何产生的 重点重点大量实验证明：大量实验证明：声音是由物体振动产生的.振动停止，发声也停止.新知探究新知探究知识点知识点1 1 声音是如何产生的声音是如何产生的 重点重点2.声源声源（1）物理学中，把正在发声的物体叫声源.一个能够发声但没有发声的物体不能称为声源.（2）各种乐器在演奏时都是通过振动发声的.乐器乐器二胡、小提琴口琴、风琴钢琴发声发声部分部分靠弓和弦的相互摩擦产生振动发声靠空气带
4、动簧片振动发声靠弦槌敲击琴弦振动发声新知探究新知探究知识点知识点1 1 声音是如何产生的声音是如何产生的 重点重点典例1 在探究声音的产生时，小华做了如图所示的实验：（1）如图甲，将竖直悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉，会看到乒乓球被音叉反复弹开该实验说明发声的物体在_.振动新知探究新知探究知识点知识点1 1 声音是如何产生的声音是如何产生的 重点重点（2）如图乙，用手使劲敲桌面，桌面会发出很大的声响，但几乎没有看到桌面振动.为了显示桌面振动，你的改进方法是：_.在桌面上撒一些碎纸屑（或泡沫小球等）新知探究新知探究知识点知识点2 2 声音是怎么传播的声音是怎么传播的 重难点重难点1.探究声音的传
5、播探究声音的传播用细线把正在发声的音乐盒吊在玻璃罩中，用抽气泵抽出玻璃罩内的空气，随着空气越来越少，听到的音乐声越来越小，最后几乎听不见；停止抽气，让空气重新进入玻璃罩，随着空气越来越多，听到的音乐声又越来越大.新知探究新知探究知识点知识点2 2 声音是怎么传播的声音是怎么传播的 重难点重难点大量实验表明：大量实验表明：声音可以在空气中传播，但不能在真空中传播.新知探究新知探究知识点知识点2 2 声音是怎么传播的声音是怎么传播的 重难点重难点教材深挖教材深挖真空罩实验中漏声的原因真空罩实验中漏声的原因不管怎样向外抽玻璃罩内的空气，都不能使其达到真空状态，总还会有少量气体可以传声，另外，不管用什
6、么方法固定音乐盒，音乐盒总能通过与其接触的物体传出声音，所以离实验装置很近的同学还是能听到微弱的音乐声，但这也从另一个角度说明声音的传播需要物质.新知探究新知探究知识点知识点2 2 声音是怎么传播的声音是怎么传播的 重难点重难点情境情境现象现象分析分析上课时，老师在讲课，我们在听讲我们能清晰地听到老师的声音空气能传播声音2.声音传播的介质声音传播的介质物理学中，将能传播声音的物质称为介质.新知探究新知探究知识点知识点2 2 声音是怎么传播的声音是怎么传播的 重难点重难点情境情境现象现象分析分析将正在发声的音乐盒用塑料膜密封后放进盛水的玻璃缸中仍能听到音乐盒发出的声音水能传播声音新知探究新知探究
7、知识点知识点2 2 声音是怎么传播的声音是怎么传播的 重难点重难点情境情境现象现象分析分析一同学轻敲桌子一端，另一同学把耳朵贴在桌子另一端能听到清晰的敲桌子的声音桌子能传播声音大量实验表明：大量实验表明：声音的传播需要介质，声音既能在气体中传播，也能在固体和液体中传播.新知探究新知探究知识点知识点2 2 声音是怎么传播的声音是怎么传播的 重难点重难点典例2 航天员在飞船舱外工作时须借助电子通信设备才能进行对话，而在飞船舱内却可以直接对话，其原因是()BA.太空中其他声音太大 B.太空是真空，不能传声C.用通信设备对话更方便 D.声音只能在地面附近传播解析解析 太空中没有空气，声音无法传播，而飞
8、船舱内有人造空气，声音可以传播.新知探究新知探究知识点知识点3 3 声音传播的速度声音传播的速度1.声音传播的形式声音传播的形式声波声波声音是以波动的方式传播的例如，音叉振动使附近的空气形成疏密相间的波动状态，并不断扩展.物理学中将这样的波称为声波新知探究新知探究知识点知识点3 3 声音传播的速度声音传播的速度教材深挖教材深挖为何真空不能传声为何真空不能传声声源的振动带动周围的介质产生相应的振动，形成了疏密相间的波向远处传播.由于真空中没有介质，不能形成波，所以真空不能传声.新知探究新知探究知识点知识点3 3 声音传播的速度声音传播的速度2.声音传播的快慢声音传播的快慢声速声速（1）声速：声波
9、传播的距离与传播时间之比叫声音的传播速度，即声速（2）声音在不同介质中传播的速度一般不同.通常声音在气体中的传播速度最慢，在液体中较快，在固体中最快.新知探究新知探究知识点知识点3 3 声音传播的速度声音传播的速度新知探究新知探究知识点知识点3 3 声音传播的速度声音传播的速度典例3 黄山期末 小华在钢水管的一头敲一下，小珍在另一头听到三下声音，这三下声音按听到的顺序先后分别是由什么物质传播的()AA.钢、水、空气B.钢、空气、水C.水、空气、钢D.空气、水、钢新知探究新知探究知识点知识点3 3 声音传播的速度声音传播的速度解析解析 小华在钢水管的一头敲一下，声音会在钢管、水和空气中同时传播，
10、因为声音在固体中的传播速度最快，在气体中的传播速度最慢，所以小珍在另一头听到三下声音，第一下是通过钢管传播的，第二下是通过水传播的，第三下是通过空气传播的.新知探究新知探究知识点知识点3 3 声音传播的速度声音传播的速度新知探究新知探究知识点知识点3 3 声音传播的速度声音传播的速度新知探究新知探究知识点知识点3 3 声音传播的速度声音传播的速度新知探究新知探究知识点知识点3 3 声音传播的速度声音传播的速度特别提醒特别提醒1.利用回声测距的要点：声音发出开始计时，收到回声停止计时，算出的路程是声音往返的路程，是距离的2倍.新知探究新知探究知识点知识点3 3 声音传播的速度声音传播的速度新知探究新知探究知识点知识点3 3 声音传播的速度声音传播的速度510新知探究新知探究知识点知识点3 3 声音传播的速度声音传播的速度教材深挖教材深挖听力和听觉障碍听力和听觉障碍新知探究新知探究知识点知识点3 3 声音传播的速度声音传播的速度课堂小结课堂小结
