1、新课导入新课导入“绿树村边合，青苔满阶彻绿树村边合，青苔满阶彻”。师点拨：师点拨：生物圈中的绿色植物，有的高大挺拔，有的矮小，生物圈中的绿色植物，有的高大挺拔，有的矮小，有的四季常青，有的枯荣交替。主要藻类植物、苔藓植物、有的四季常青，有的枯荣交替。主要藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物等类群，维持生物圈中蕨类植物和种子植物等类群，维持生物圈中“碳碳-氧氧”平衡。净平衡。净化空气，保护水土。化空气，保护水土。藻类植物苔藓植物蕨类植物种子植物绿色植物绿色植物第一节藻类、苔藓植物和蕨类植物能用孢子繁殖后代第一节藻类、苔藓植物和蕨类植物能用孢子繁殖后代 第一课时第一课时 （济南版）（济南版）第二
2、单元多彩的生命世界第二单元多彩的生命世界 第一章藻类和植物都是进行第一章藻类和植物都是进行光合作用的生物光合作用的生物 学习目标学习目标1、通过观察水绵，概述通过观察水绵，概述述藻类植物的主要特征及述藻类植物的主要特征及与人类生活的关系。与人类生活的关系。2、认同藻类植物在生物圈中的作用，增强保护生、认同藻类植物在生物圈中的作用，增强保护生物多样性的意识。物多样性的意识。探究新知一 阅读课本阅读课本P55-57,P55-57,看课本插图。看课本插图。分组实验，组长分工负责，教师点拨释疑，师生评价分组实验，组长分工负责，教师点拨释疑，师生评价细胞壁细胞壁细胞膜细胞膜细胞核细胞核细胞质细胞质叶绿体
3、叶绿体液泡液泡水水绵绵的的结结构构1.绿色长筒状多细胞的丝状体。绿色长筒状多细胞的丝状体。2.带状的叶绿体，能光合作用，制造有机物带状的叶绿体，能光合作用，制造有机物3.养殖水绵需要注意光照、温度、营养、水质等方面的问题，并采取相应的养殖水绵需要注意光照、温度、营养、水质等方面的问题，并采取相应的措施来保证水绵的正常生长和繁殖。措施来保证水绵的正常生长和繁殖。阅读课本阅读课本P56-57,看课本插图，看课本插图，自主学习，探究思考自主学习，探究思考1.列举常见藻类，总结藻类的列举常见藻类，总结藻类的主要特征？主要特征？2.描述描述藻类与藻类与人类的关系？人类的关系？水绵、衣藻、海带、紫菜、发菜
4、、石花菜、水绵、衣藻、海带、紫菜、发菜、石花菜、裙带菜、鹿角菜等。裙带菜、鹿角菜等。生活环境：生活环境：结构特点：结构特点：生活方式：生活方式：繁殖方式：繁殖方式：代表植物：代表植物：一般生活在水中，少数种类生活在一般生活在水中，少数种类生活在阴暗潮湿陆地。阴暗潮湿陆地。结构简单，大多为单细胞个体，即使结构简单，大多为单细胞个体，即使多细胞个体，也无根、茎、叶的分化多细胞个体，也无根、茎、叶的分化孢子（生殖细胞）繁殖。孢子（生殖细胞）繁殖。1、藻类植物特征、藻类植物特征表达交流，教师点播，归纳小结表达交流，教师点播，归纳小结藻类细胞内含叶绿素，能从环境中吸收二藻类细胞内含叶绿素，能从环境中吸收
5、二氧化碳等进行光合作用，自养生活。氧化碳等进行光合作用，自养生活。地球表面约地球表面约70%的面积被水覆盖，在这广阔的水域中生活着数量的面积被水覆盖，在这广阔的水域中生活着数量庞大的藻类，这些藻类通过光合作用制造了地球大气中约一半的氧气。庞大的藻类，这些藻类通过光合作用制造了地球大气中约一半的氧气。2.藻类与藻类与人类的关系人类的关系藻类可能带来的负面影响藻类可能带来的负面影响赤潮赤潮水华水华 水体中的养分过多会引起某些藻类的大量繁殖，形成赤潮或水华。这些水体中的养分过多会引起某些藻类的大量繁殖，形成赤潮或水华。这些藻类死亡后被分解时，会消耗水中大量的氧气，从而使水体藻类死亡后被分解时，会消耗
6、水中大量的氧气，从而使水体缺氧缺氧。部分造。部分造成赤潮和水华的藻类还会释放成赤潮和水华的藻类还会释放毒素毒素，影响其他生物的生存。，影响其他生物的生存。致使一些海洋致使一些海洋生物不能正常生长、发育、繁殖，导致一些生物逃避甚至死亡，破坏了原生物不能正常生长、发育、繁殖，导致一些生物逃避甚至死亡，破坏了原有的生态平衡。海水会呈现不同的黄、绿、褐等不同颜色。有的生态平衡。海水会呈现不同的黄、绿、褐等不同颜色。1.下列关于藻类的说法正确的是下列关于藻类的说法正确的是(B)A.A.藻类有茎和叶的分化藻类有茎和叶的分化B.B.藻类是大气中氧气的主要来源藻类是大气中氧气的主要来源C.C.藻类都有叶绿体，
7、能进行光合作用藻类都有叶绿体，能进行光合作用D.D.藻类在生物圈中适应性最强、种类最多藻类在生物圈中适应性最强、种类最多B B跟踪训练，巩固知识跟踪训练，巩固知识4.4.某类植物提供了空气中约某类植物提供了空气中约90%90%的氧气，没有根、茎、的氧气，没有根、茎、叶的分化，分布在占地球表面约叶的分化，分布在占地球表面约71%71%的水域环境中。这的水域环境中。这类植物是类植物是 （）A.A.苔藓植物苔藓植物 B B藻类植物藻类植物 C.C.蕨类植物蕨类植物 D D种子植物种子植物B一、藻类的一、藻类的主要特征主要特征多数生活在水中，少数生活阴暗潮湿陆地多数生活在水中，少数生活阴暗潮湿陆地结构
8、简单，没有根、茎、叶的分化。结构简单，没有根、茎、叶的分化。1.1.生活生活环境环境:2.2.形态形态结构结构:3.3.繁殖繁殖方式和生活方式方式和生活方式:课堂小结：课堂小结：（谈收获，共分享）（谈收获，共分享）孢子繁殖，自养生活。孢子繁殖，自养生活。二、藻类与人类的关系二、藻类与人类的关系 1.“1.“西湖春色归，春水绿于染西湖春色归，春水绿于染”所描述的这类生物具有以下哪项特所描述的这类生物具有以下哪项特征？征？(C C)A.A.都是多细胞的都是多细胞的B.B.都有进行光合作用的器官都有进行光合作用的器官C.C.没有根、茎、叶的分化没有根、茎、叶的分化D.D.有专门运输养料的器官有专门运
9、输养料的器官C C学业检测学业检测（分层，评价记分）（分层，评价记分）2.下列关于藻类对自然界的意义和经济价值的叙述，错误的是下列关于藻类对自然界的意义和经济价值的叙述，错误的是(D D)A.A.从海带中可以提取褐藻胶、甘露醇等工业原料从海带中可以提取褐藻胶、甘露醇等工业原料B.B.从石花菜中提取制作的琼脂是科学研究中制备培养基的重要原料从石花菜中提取制作的琼脂是科学研究中制备培养基的重要原料C.C.有些藻类可用来净化污水、改善水质有些藻类可用来净化污水、改善水质D.D.藻类对人类有重要意义，因此在水中的藻类越多越好藻类对人类有重要意义，因此在水中的藻类越多越好D D 3.3.生活在南极的单细
10、胞生物极地雪藻原本是绿色的，生活在南极的单细胞生物极地雪藻原本是绿色的，在阳光照射下会在阳光照射下会产生多种红色色素，可吸收更多热量来融化周围的雪。产生多种红色色素，可吸收更多热量来融化周围的雪。下列有关叙述正下列有关叙述正确的是确的是(C C)A.A.极地雪藻产生的红色色素存在极地雪藻产生的红色色素存在于细胞核于细胞核中中B.B.极地雪藻可通过叶进行光合作用极地雪藻可通过叶进行光合作用C.C.极地雪藻能独立完成各项生命活动极地雪藻能独立完成各项生命活动D.D.极地雪藻融雪对极地环境的保护极为有利极地雪藻融雪对极地环境的保护极为有利C C4.4.下列有关赤潮发生的原因的叙述，正确的是下列有关赤
11、潮发生的原因的叙述，正确的是(C C)A.A.海洋生物大量死亡海洋生物大量死亡B.B.海水中缺氧海水中缺氧C.C.海水富营养化导致某些藻类大量繁殖海水富营养化导致某些藻类大量繁殖D.D.红色生物大量繁殖红色生物大量繁殖C 5.5.请阅读下面的材料，回答问题请阅读下面的材料，回答问题。材料中国科学家团队首次发现了一类新的产油微藻材料中国科学家团队首次发现了一类新的产油微藻黄丝藻，黄丝藻，在高在高倍显微镜下，可以明显看到蕴含在黄丝藻细胞中的倍显微镜下，可以明显看到蕴含在黄丝藻细胞中的“大油滴大油滴”。黄丝藻。黄丝藻除了利用光合作用进行自养生长外，还可以通过吸收葡萄糖等除了利用光合作用进行自养生长外，还可以通过吸收葡萄糖等“营养营养液液”来来“加餐加餐”，其产油效率可增长，其产油效率可增长1010倍以上，可谓是倍以上，可谓是“富得流油富得流油”。(1)(1)微藻进行光合作用的场所是微藻进行光合作用的场所是 。叶绿体叶绿体(2)(2)藻类细胞中除了具有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构外，藻类细胞中除了具有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构外，还具有含还具有含遗传信息的遗传信息的 。(3)(3)与汽油、柴油等化石燃料相比，产油微藻的优势是与汽油、柴油等化石燃料相比，产油微藻的优势是 油质绿色环保油质绿色环保细胞核细胞核 作业作业识别校园中的植物并进行分类。识别校园中的植物并进行分类。
