1、第一单元第一单元 奇妙的生命现象奇妙的生命现象 第二章生物体具有一定的结构层次第二章生物体具有一定的结构层次 第一节细胞是生物体结构和功能的基本单位（济南版）第一节细胞是生物体结构和功能的基本单位（济南版）（第二课时）（第二课时）学习目标学习目标1 1、通过探究活动，阐明细胞是生命活动的基本单位。、通过探究活动，阐明细胞是生命活动的基本单位。2 2、说出动植物细胞的结构和功能，区分主要不同点。、说出动植物细胞的结构和功能，区分主要不同点。3 3、确立严谨求实的科学态度，乐于探索生命的奥秘。、确立严谨求实的科学态度，乐于探索生命的奥秘。知识回顾知识回顾1.制作临时装片的步骤可以简单的记为：洋葱表
2、制作临时装片的步骤可以简单的记为：洋葱表皮细胞临时装片：皮细胞临时装片：一擦、二滴、三撕、四展、五盖、六染。一擦、二滴、三撕、四展、五盖、六染。2.人体口腔上皮细胞临时装片：人体口腔上皮细胞临时装片：一擦、二滴、三刮、四涂、五盖、六染。一擦、二滴、三刮、四涂、五盖、六染。视频 3 3、观、观察动、植物细胞的结构，比较异同察动、植物细胞的结构，比较异同 相同点：相同点：细胞质、细胞膜、细胞核、线粒体。细胞质、细胞膜、细胞核、线粒体。不同点：不同点：洋葱鳞片叶表皮细胞：有细胞壁、液泡。洋葱鳞片叶表皮细胞：有细胞壁、液泡。人体口腔上皮细胞没有。人体口腔上皮细胞没有。探究新知：探究新知：草履虫采集培养
3、：草履虫采集培养：在气候温暖的季节，找一处水质洁净的池塘、水沟或稻田。在气候温暖的季节，找一处水质洁净的池塘、水沟或稻田。在枯叶或稻茬周围取一部分水，放入广口瓶，瓶子敞口放在在枯叶或稻茬周围取一部分水，放入广口瓶，瓶子敞口放在温暖而不被阳光直射的地方。温暖而不被阳光直射的地方。3-5天后，会发现瓶中有许多天后，会发现瓶中有许多运动着的小白点，就是草履虫。运动着的小白点，就是草履虫。培养草履虫：培养草履虫：要放一点热水浸泡过的稻草秆切段，枯草杆菌要放一点热水浸泡过的稻草秆切段，枯草杆菌的芽孢以稻草为培养基繁殖，草履虫以枯草杆菌为食。的芽孢以稻草为培养基繁殖，草履虫以枯草杆菌为食。阅读课本阅读课本
4、P33-34,设计方案，分组探究，教师点拨释疑，师生评价设计方案，分组探究，教师点拨释疑，师生评价结论：结论：逃避有害逃避有害刺激，刺激，趋向有利趋向有利刺激。刺激。分析实验现象：分析实验现象：进一步探究光照、温度对草履虫刺激，有什么反应？进一步探究光照、温度对草履虫刺激，有什么反应？看图思考：草履虫除了具有应激性，还有什么功能？看图思考：草履虫除了具有应激性，还有什么功能？表达交流，教师点拨归纳：表达交流，教师点拨归纳：草履虫还有取食、排泄、运动等功草履虫还有取食、排泄、运动等功能，这些生命活动都是依由一个细胞完成。如：衣藻、变形虫。能，这些生命活动都是依由一个细胞完成。如：衣藻、变形虫。一
5、个细胞就是一个生物体，全部生命活动在一个细胞内完成。一个细胞就是一个生物体，全部生命活动在一个细胞内完成。对多细胞来说，生物体对多细胞来说，生物体跟踪训练，知识巩固跟踪训练，知识巩固 不同细胞在形态、结构、功能等方面有明显的区别，不同细胞在形态、结构、功能等方面有明显的区别，但是它们的组成成分和基本结构大致相同。但是它们的组成成分和基本结构大致相同。1919世纪世纪3030年代，年代，德国科学家施莱登德国科学家施莱登(M.J.Schleiden)(M.J.Schleiden)和施旺和施旺(T.Schwann)(T.Schwann)通过科学观察和归纳概括，创立了细胞学说，其主要内容通过科学观察和
6、归纳概括，创立了细胞学说，其主要内容是：是：一切植物和动物都是由细胞构成的；细胞是生物体结一切植物和动物都是由细胞构成的；细胞是生物体结构和功能的基本单位构和功能的基本单位。典例分析：典例分析：比较是一切理解和思维的基础。下列关比较是一切理解和思维的基础。下列关于两种细胞的描述，不科学的是于两种细胞的描述，不科学的是()()D DA A甲是植物细胞甲是植物细胞，乙是动物细胞乙是动物细胞B B乙没有液泡、细胞壁和叶绿体乙没有液泡、细胞壁和叶绿体C C二者都具有能量转换器线粒体、叶绿体二者都具有能量转换器线粒体、叶绿体D D两类细胞都是真核细胞两类细胞都是真核细胞1.1.下图中的甲、乙分别是植物细
7、胞和动物细胞结构模式图。下列相关叙下图中的甲、乙分别是植物细胞和动物细胞结构模式图。下列相关叙述正确的是（述正确的是（）A与图甲相比，图乙不具有的结构是与图甲相比，图乙不具有的结构是B是细胞壁，对细胞起保护和支持作用是细胞壁，对细胞起保护和支持作用C是叶绿体，是细胞进行呼吸作用场所是叶绿体，是细胞进行呼吸作用场所D是细胞核，是细胞生命活动控制中心是细胞核，是细胞生命活动控制中心 跟踪训练跟踪训练,知识巩固应用知识巩固应用D D2.2.菠菜焯水时，水会变成绿色，绿色成分来自细胞的（菠菜焯水时，水会变成绿色，绿色成分来自细胞的（）A A液泡液泡B B叶绿体叶绿体 C C线粒体线粒体 D D细胞核细
8、胞核B B3.下列关于细胞的结构和功能的说法错误的是下列关于细胞的结构和功能的说法错误的是()A.木质桌凳有较强的支持作用与细胞的细胞壁有关木质桌凳有较强的支持作用与细胞的细胞壁有关B.西瓜细胞能保持一定的形态与细胞膜有关西瓜细胞能保持一定的形态与细胞膜有关C.“种瓜得瓜种瓜得瓜,种豆得豆种豆得豆”与细胞核有关与细胞核有关D.植物能够进行光合作用与叶绿体有关植物能够进行光合作用与叶绿体有关B4.4.挤压橙子可以得到橙汁，这些汁液主要来自哪一细胞结构（）挤压橙子可以得到橙汁，这些汁液主要来自哪一细胞结构（）A细胞壁细胞壁 B.细胞膜细胞膜C.细胞核细胞核 D.液泡液泡D4.4.如图为动植物细胞结
9、构模式图。对其结构和功能的叙述正如图为动植物细胞结构模式图。对其结构和功能的叙述正确的是确的是()A.A.甲图结构甲图结构的功能是控制物质出入细胞的功能是控制物质出入细胞，有害物质不能进入有害物质不能进入B B乙图细胞放在清水中时间久了会涨破乙图细胞放在清水中时间久了会涨破C C甲乙所代表的细胞都有细胞生活所需的能量转换器叶绿体和甲乙所代表的细胞都有细胞生活所需的能量转换器叶绿体和线粒体线粒体D D“炎炎盛夏炎炎盛夏，西瓜甘甜解渴西瓜甘甜解渴”，主要与乙图中的结构主要与乙图中的结构有关有关D D变形虫变形虫 课堂小结：课堂小结：（谈收获，共分享）谈收获，共分享）动物细胞没有。动物细胞没有。1.
10、1.某同学为探究草履虫的应激性，做了以下实验；在甲、乙某同学为探究草履虫的应激性，做了以下实验；在甲、乙两组载玻片上各滴加一滴草履虫培养液，然后在甲组载玻片两组载玻片上各滴加一滴草履虫培养液，然后在甲组载玻片一侧放一小粒食盐，在乙组载玻片一侧滴加一滴肉汁，如图一侧放一小粒食盐，在乙组载玻片一侧滴加一滴肉汁，如图所示。下列叙述错误的是（）所示。下列叙述错误的是（）A.A.草履虫向食盐方向运动草履虫向食盐方向运动B.乙组实验中的草履虫向肉汁方向运动乙组实验中的草履虫向肉汁方向运动C.草履虫能够对外界的刺激作出一定的反应草履虫能够对外界的刺激作出一定的反应D.草履虫的应激性是它作为生物的基本特征之一
11、草履虫的应激性是它作为生物的基本特征之一 学业检测学业检测（分层，评价记分）（分层，评价记分）3.3.使西瓜叶肉细胞呈现绿色和果肉细胞呈现红色的细使西瓜叶肉细胞呈现绿色和果肉细胞呈现红色的细胞结构分别是胞结构分别是()A.A.叶绿体、线粒体叶绿体、线粒体 B.B.叶绿体、液泡叶绿体、液泡C.C.线粒体、液泡线粒体、液泡D.D.液泡、染色体液泡、染色体B4,4,细胞是生物体结构和功能的基本单位。下列相关叙述正细胞是生物体结构和功能的基本单位。下列相关叙述正确的是（）确的是（）A.A.动、植物细胞共有的能量转换器是线粒体动、植物细胞共有的能量转换器是线粒体B.B.所有的植物细胞都有叶绿体所有的植物
12、细胞都有叶绿体C.C.煮菠菜时水变成绿色是因为破坏了细胞壁煮菠菜时水变成绿色是因为破坏了细胞壁D.D.切西瓜流出的红色汁液来自细胞质切西瓜流出的红色汁液来自细胞质5.5.实验室有一张细胞临时装片，小华同学用显微镜观察实验室有一张细胞临时装片，小华同学用显微镜观察后，判断其为植物细胞。他观察到的下列结构中，不能后，判断其为植物细胞。他观察到的下列结构中，不能作为判断依据的是（）作为判断依据的是（）A.A.细胞壁细胞壁 B.B.细胞核细胞核 C.C.叶绿体叶绿体 D.D.大液泡大液泡6.疟原虫是无细胞壁结构的单细胞生物，寄生在人体内会疟原虫是无细胞壁结构的单细胞生物，寄生在人体内会使人感染疟疾。使
13、人感染疟疾。下列关于疟原虫的正确表述是下列关于疟原虫的正确表述是()B.能独立完成生命活动能独立完成生命活动 A.与衣藻细胞的结构相同与衣藻细胞的结构相同 C.不需要从外界获取物质不需要从外界获取物质 D.遗传物质贮存在细胞质中遗传物质贮存在细胞质中7.7.下图中，甲、乙表示下图中，甲、乙表示“制作人的口腔上皮细胞临时装片或制作洋葱鳞制作人的口腔上皮细胞临时装片或制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片片叶内表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤；图丙表示显微镜的结实验的部分操作步骤；图丙表示显微镜的结构；图丁、戊分别为动物细胞、植物细胞结构的模式图。回答下列问题：构；图丁、戊分别为动物细胞、植物细胞结
14、构的模式图。回答下列问题：（1）若甲、乙表示制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时的相应步骤，）若甲、乙表示制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时的相应步骤，则甲、乙滴加的液体分别是则甲、乙滴加的液体分别是_、_；若甲、乙表示制；若甲、乙表示制作人的口腔上皮细胞临时装片时的相应步骤，则甲、乙滴加的液体分别作人的口腔上皮细胞临时装片时的相应步骤，则甲、乙滴加的液体分别是是_、_，滴加甲的目的是，滴加甲的目的是_。（2）用显微镜观察人的口腔上皮细胞临时装片时，反光镜应选用）用显微镜观察人的口腔上皮细胞临时装片时，反光镜应选用_（填（填“平面镜平面镜”或或“凹面镜凹面镜”）。）。（3）若戊表示洋葱鳞片叶内表
15、皮细胞结构模式图，则图中不应该具有的）若戊表示洋葱鳞片叶内表皮细胞结构模式图，则图中不应该具有的结构是结构是_，若戊表示洋葱鳞片叶外表皮细胞结构模式图，则图中呈，若戊表示洋葱鳞片叶外表皮细胞结构模式图，则图中呈现紫色的结构是现紫色的结构是_；若丁表示人的口腔上皮细胞结构模式图，图；若丁表示人的口腔上皮细胞结构模式图，图中含有的能量转换器是中含有的能量转换器是_（“”内填字母，内填字母，“_”填结构名称）。填结构名称）。7 7题【答案】（题【答案】（1）清水；碘液；生理盐水；碘液；维持细胞的正常）清水；碘液；生理盐水；碘液；维持细胞的正常形态（防止细胞破裂、防止破坏细胞等）形态（防止细胞破裂、防止破坏细胞等）（2）平面镜）平面镜 （3）g叶绿体；叶绿体；e液泡；液泡；c线粒体线粒体 作业作业 学习细胞的形态结构特点等知识，选择制作细胞结构学习细胞的形态结构特点等知识，选择制作细胞结构 模型的原模型的原型。设计制作方案，准备相关材料，分工完成细胞各部分结构的模型。设计制作方案，准备相关材料，分工完成细胞各部分结构的模型并标注名称。展示交流，小组评价。型并标注名称。展示交流，小组评价。
