1、无脊椎动物体内没有脊柱/CATALOGUE学习目标学习目标1、描述无脊椎动物的概念。2、识别无脊椎动物的主要类群，说出各类群的代表动物。1.2.3、概述各类无脊椎动物的主要特征。4、了解无脊椎动物在生态系统中的作用。3.4.线形动物的身体呈细长圆柱形01线虫动物大多数形体微小,很难用肉眼辨认。它们广泛分布于世界各地,通常生活在水或土壤中,也有一些寄生在其他生物体内。阅读课本P76-77,看课本插图2.2-2，2.2-3。自主学习，观察思考，质疑探究，分析问题1.蛔虫与寄生生活相适应的特点？2.列举常见种类，归纳描述线虫动物的特征及与人类的关系？如何预防蛔虫病？二、探究新知二、探究新知任务一、线
2、形动物的身体呈细长圆柱形任务一、线形动物的身体呈细长圆柱形1.蛔虫身体细长，呈圆柱形（1）蛔虫的体形体色：圆柱形，两端细长；乳白色，微红。（2）雌雄蛔虫形态区别：雌虫：较大、尾端尖直；雄虫：较小、尾端蜷曲。体长15-35cm二、探究新知二、探究新知任务一、线形动物的身体呈细长圆柱形任务一、线形动物的身体呈细长圆柱形（3）蛔虫与寄生生活相适应的特点：二、探究新知二、探究新知任务一、线形动物的身体呈细长圆柱形任务一、线形动物的身体呈细长圆柱形（3）蛔虫病：人蛔虫的生殖能力很强，雌虫产卵量大。虫卵随人的粪便排出，可在土壤中存活15年。人误食带有虫卵的食物后，可能感染蛔虫病。虫卵发育为成虫后，主要寄生
3、于人的小肠，消耗人体的营养物质，影响人体健康。（4）蛔虫病的防治：驱虫。驱除人肠内蛔虫，是控制传染源的重要措施。加强粪便管理。使粪便无害化，建设生态厕所。加强卫生宣传。宣传蛔虫病的预防和防治措施。二、探究新知二、探究新知任务一、线形动物的身体呈细长圆柱形任务一、线形动物的身体呈细长圆柱形2、常见种类：蛔虫、马铃薯腐烂茎线虫、秀丽隐杆线虫、蛲虫、钩虫、丝虫等二、探究新知二、探究新知任务一、线形动物的身体呈细长圆柱形任务一、线形动物的身体呈细长圆柱形3 3、线虫动物的主要特征：身体一般为细线形或圆柱形，线虫动物的主要特征：身体一般为细线形或圆柱形，两头尖，有口有肛门，体表有角质层。两头尖，有口有肛
4、门，体表有角质层。4、与人类关系：土壤中的线虫动物数量庞大，它们以土壤中的有机质或微小生物为食，能够促进物质循环，改善土壤结构。少数线虫动物营寄生生活，对人、畜禽和植物有严重危害。环节动物具有相似的环状体节02任务二、环节动物具有相似的环状体节环节动物大多生活在海洋中,少数生活在淡水和潮湿的陆地环境中。蚯蚓是常见的环节动物,一般生活在潮湿的土壤中,具有昼伏夜出的生活习性。（一）阅读课P78-79,看课本插图2.2-4，分组实验，组长负责分工，合作探究，分析问题，小组评价，师点拨引导。任务二、环节动物具有相似的环状体节任务二、环节动物具有相似的环状体节分析问题：1.如何区分蚯蚓的前端和后端?2.
5、描述蚯蚓的运动方式，推测蚯蚓的哪些结构参与了它的运动。3.大雨过后，许多蚯蚓会钻出地面，解释其原因。1.1.靠近环带的一端是前端靠近环带的一端是前端,远离环带的一端是后端。身体呈长圆筒状，有口远离环带的一端是后端。身体呈长圆筒状，有口有肛门。背面颜色深，腹面颜色浅。身体由许多相似的环状体节构成。（除有肛门。背面颜色深，腹面颜色浅。身体由许多相似的环状体节构成。（除前端两节和最后一节外，其余体节基本相同，称同律分节，是一种比较原始前端两节和最后一节外，其余体节基本相同，称同律分节，是一种比较原始的分节现象）的分节现象）2.2.蚯蚓运动时蚯蚓运动时,依靠身体粗细的规律变化依靠身体粗细的规律变化(肌
6、肉的收缩和舒张肌肉的收缩和舒张)和刚毛的配合和刚毛的配合,缓慢地蠕动缓慢地蠕动;参与的结构有肌肉和刚毛。蚯蚓依靠肌肉的收缩和舒张，刚毛参与的结构有肌肉和刚毛。蚯蚓依靠肌肉的收缩和舒张，刚毛的配合，缓慢地蠕动爬行。在纸上比玻璃上爬的快。的配合，缓慢地蠕动爬行。在纸上比玻璃上爬的快。3.3.蚯蚓是用湿润的体表呼吸的。雨后蚯蚓是用湿润的体表呼吸的。雨后,土壤中因积水而缺少氧气土壤中因积水而缺少氧气,蚯蚓呼吸受蚯蚓呼吸受阻阻,它们会到地面进行呼吸。它们会到地面进行呼吸。任务二、环节动物具有相似的环状体节总结：蚯蚓的身体呈圆柱形，由许多相似总结：蚯蚓的身体呈圆柱形，由许多相似的环状体节构成，大多数体节上
7、着生刚毛。的环状体节构成，大多数体节上着生刚毛。蚯蚓通过肌肉和刚毛的配合来运动。蚯蚓蚯蚓通过肌肉和刚毛的配合来运动。蚯蚓无呼吸器官，主要通过体表进行气体交换。无呼吸器官，主要通过体表进行气体交换。蚯蚓的表皮分泌黏液，能保持体表湿润，蚯蚓的表皮分泌黏液，能保持体表湿润，这不仅有利于呼吸，还能减少运动时与土这不仅有利于呼吸，还能减少运动时与土壤的摩擦。壤的摩擦。任务二、环节动物具有相似的环状体节（二）阅读课本P79 看课本插图2.2-5，自主学习，探究思考1.列举常见的环节动物，总结环节动物的主要特征？2.描述环节动物与人类的关系？任务二、环节动物具有相似的环状体节1.环节动物的特征:环节动物的身
8、体分节，由许多环状的体节构成，用体表呼吸。2.与人类关系：有的能够疏松土壤，改善土壤的透气性，有利于植物的生长；有的富含蛋白质，可做饲料和饵料，被广泛应用于水产养殖中；有的具有药用价值，如医蛭。节肢动物具有分节的附肢03任务三、节肢动物具有分节的附肢节肢动物是自然界中种类和数量最多、分布最广的一类无脊椎动物,目前,经科学家确认的节肢动物已经超过100万种。蝗虫是常见的节肢动物。（一）阅读课（一）阅读课P79-81,P79-81,看课本插图看课本插图2.2-62.2-6，2.2-72.2-7任务三、节肢动物具有分节的附肢分析问题：分析问题：1.1.蝗虫的身体分部对它的生活有什么意义蝗虫的身体分部
9、对它的生活有什么意义?2.2.蝗虫的足、触角和翅各有什么特点蝗虫的足、触角和翅各有什么特点?3.3.推测蝗虫的气门和坚硬的体表有什么作用。推测蝗虫的气门和坚硬的体表有什么作用。1.1.身体各部分工明确身体各部分工明确,相互联系和配合相互联系和配合,极大地增强了其对环境的适应能力。极大地增强了其对环境的适应能力。蝗虫的身体分头部、胸部、腹部三部分。躯体、足和触角均分节。蝗虫的身体分头部、胸部、腹部三部分。躯体、足和触角均分节。头部头部触角：触角：1 1对，是感觉器官，有触觉和嗅觉作用。蝗虫具有对，是感觉器官，有触觉和嗅觉作用。蝗虫具有1 1对复眼，对复眼，有视觉作用。有视觉作用。3 3只单眼，仅
10、能感光。口器：一个咀嚼式口器：是蝗虫的取只单眼，仅能感光。口器：一个咀嚼式口器：是蝗虫的取食器官。食器官。头部：是取食和感觉的中心。胸部：有三对足，两对翅，是运动中心。头部：是取食和感觉的中心。胸部：有三对足，两对翅，是运动中心。腹部：有气门，有生殖器官，是生殖和代谢中心。腹部：有气门，有生殖器官，是生殖和代谢中心。意义：有利于觅食、避敌、寻偶、寻找栖息地等，可以扩大其分布和生活空间，对其生存和繁衍有重要意义。任务三、节肢动物具有分节的附肢2.蝗虫的胸部有三对足，两对翅。足分为前足、中足和后足,均分节;后足发达,适于跳跃。蝗虫的触角是感觉器官,分节,具有嗅觉和触觉作用。蝗虫的前翅和后翅各一对,
11、前翅革质、狭长,覆盖在后翅上起保护作用;后翅薄膜状,柔软而宽大,适于飞翔。3.蝗虫的气门是气体进出身体的门户。蝗虫的体表具有坚硬的外骨骼,既保护和支持了内部结构,又能有效地防止体内水分的蒸发。气门：腹部1-8体节有八对气门，中胸和后胸各一对，共10对气门。气门是气体进入蝗虫身体的门户。气体进出身体的门户，相当于人的“鼻孔”、叶的“气孔”。气管：进行呼吸，气体交换。相当于人的“肺”。总结：蝗虫的身体分为头部、胸部和腹部三部分。头部着生一对复眼、一对触角，具有咀嚼式口器。胸部有三对足和两对翅。腹部和胸部有多对气门，气门是气体进出身体的门户。气门向内连通气管，气管是蝗虫进行气体交换的结构。蝗虫体表有
12、坚硬的外骨骼，足、触角等是它的附肢，均有分节。（二）阅读课本P81,看课本插图，自主学习，探究思考1.列举常见节肢动物，总结节肢动物的主要特征？2.描述节肢动物在生物圈中的作用及与人类的关系？任务三、节肢动物具有分节的附肢1.节肢动物的特征:（1）节肢动物的身体分部（2）附肢分节，使其运动更加灵活，活动范围更加广阔。节肢动物的（3）体表有坚韧的外骨骼，可以保护和支持其内部结构，又能有效地防止体内水分蒸发，这是节肢动物适应陆地生活的重要原因。2.无脊椎动物种类繁多、数量庞大，构成了最为丰富和多样化的群体。它们的生活环境复杂，生活方式多样，在适应各自生活环境的同时，也在自然界扮演着重要的角色，影响
13、着人类生活的方方面面。食用：虾、蟹提供了动物蛋白。为植物传粉：蜜蜂等昆虫为地球上几十万种开花植物传播花粉。药用：蝎、蜈蚣、蝉蜕等可以入药，治疗疾病。科研：果蝇是非常经典的遗传学实验材料。危害：蚊、蜱虫、螨叮咬人并传播疾病。比较线虫动物、环节动物和节肢动物04任务四、比较线虫动物、环节动物和节肢动物学业检测05学业检测：1.卫生习惯较差的人易感染蛔虫病，下列关于蛔虫特征的叙述，错误的是()A.身体细长，有环形体节B.体表光滑，有角质层C.靠身体的弯曲和伸展缓慢蠕动D.可寄生在人体小肠中2.我国中医药文化源远流长，博大精深，有很多动物都属于中药材。下列说法不正确的是()A.水蛭属于环节动物，在医学
14、上可以利用提取的蛭素生产抗血栓药物B.鲍的壳可入药C.具有止痉、抗肿瘤作用的蜈蚣属于节肢动物中的昆虫D.治疗小儿夜啼不安和风热感冒的蝉蜕属于蝉的外骨骼3.蝉蜕是蝉羽化之后剩下的外壳，即常说的“金蝉脱壳”的“壳”。它是蝉的外骨骼，具有保护和防止体内水分蒸发的作用。下列动物中，都具有外骨骼的是()A.虾、果蝇、蚯蚓 B.蟹、蚊、果蝇C.蛔虫、蚊、果蝇 D.蟹、蚊、蚯蚓ACB学业检测：4“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。”诗中描绘的两种动物具有的共同特征是()A.体内有骨骼 B.体表有鳞片C.足和触角有分节 D.用体表呼吸5.无脊椎动物最为显著的特征是（）A.他们都是由细胞构成 B.他们的体积都很微小C.他们的身体内都没有脊柱 D.他们对刺激的反应都很灵敏6.生物的适应性是普遍存在的。判断下列叙述是否正确。(1)线虫动物结构简单，体形微小，有利于营寄生生活。（）(2)用手指触摸蚯蚓的体表，会有粗糙和黏滞感，这是因为蚯蚓的体表着生刚毛、能分泌黏液。（）(3)节肢动物分布广泛的重要原因是它们都有翅，运动能力强。（）CC时间：20XX.XX谢谢大家
