1、统编版（2024新版）七年级上册道德与法治第二单元 成长的时空 学情调研测试卷班级： 姓名： 学号： 得分： 一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。1.家庭留给我们多少温馨的记忆！ 家庭是由下列关系结合而成的亲属生活组织( )婚姻关系 血缘关系 收养关系 地域关系A. B. C. D.2.2024年6月 11日，广州市越秀区举行了“2024家风家教走基层实践活动”。本次活动聚焦广府家风的审美之韵和传承智慧，深入挖掘其背后的文化底蕴和时代精神。为弘扬“注重家庭、注重家教、注重家风”的理念，展现广府家风的教育特色，本次活动还在现场
2、配套进行梁启超家风图片展巡展，受到市民欢迎。举行这一活动( )A.能以家风倡文明，推动和谐家庭构建B.是处理家庭教育问题的最佳方式C.会让每位越秀区市民都传承家庭美德D.能彻底解决家庭分歧，化解冲突3.下图漫画装满爱的行李箱让我们感受到了( )父母的真切关怀和温暖牵挂 家人间割舍不断的亲情之爱 家庭成员的交流方式在变化 孝亲敬老是中华民族传统美德A. B. C. D.4.“说着家长里短/才看见你老态龙钟/爸，你从来不会说你的苦衷/只是儿女出门，你喜欢多送一送”在2024年央视春晚上，歌曲拼音深情诠释了父爱的深沉与厚重，娓娓诉说着父子情深，质朴的歌声感动了无数人。作为子女，我们应该( )A.亲近
3、父母，听从父母对我们的安排B. 告别依赖，彻底走向独立的人生道路C.不与父母发生矛盾，要无原则接受D.理解父母言行中蕴含的爱，接纳父母5.“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。既昏便息，关锁门户，必亲自检点。一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”这些古代经典家训之所以传承至今，是因为( )A.古代的家庭规范比现代更加健全完善B.这些家庭规范是长辈用来教育晚辈的C.这些家庭规范让家庭生活更有序融洽D.古代的家庭道德规范都值得我们继承6.“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”“教过我的老师有很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识，教给我做人的道理，
4、让我受益无穷。”下列观点最能恰当概括上述内容的是( )A.老师是人类文明的主要传承者之一B.老师是我们学习和成长的引路人C.教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程D.尊重老师是中华民族优良传统，也是公民应该履行的基本义务7.一位老师每逢节气都会给学生写寄语，下面是其中的一部分。此举体现了( )5月21日小满 将满未满， 人生可追。 半熟未熟， 岁月可待。5月5日立夏 立夏立当志， 奋斗正当时。6月6日芒种 忙有所获， 不负耕耘。6月21日夏至 所有美好， 终会如期而至。 追光的人， 终会光芒万丈。循循善诱，诲人不倦 因循守旧，固守传统以文化人，润心启智 尊师重教，教学相长A. B. C
5、. D.8.下列做法与对话内容表达意思一致的有( )学生当堂指出老师讲课无聊 师生利用互联网共同查找学习资料 老师和学生讨论新闻，倾听学生发言 学生课下与老师探讨自己创作的小说A. B. C. D.9.在学校生活中，我们偶尔会被老师误解，也会与老师发生矛盾。对此，正确的做法有( )以对立的态度疏远老师 相信善意，多些宽容和理解 自我反思，冷静、客观地分析原因 与老师坦诚相待，注意选择适当的时机与老师沟通A. B. C. D.10.尊重老师，是中华民族的优良传统，也是我们作为“晚辈”的基本道德修养。下列情境能体现上述要求的是 ( )A.王老师上课板书时由于疏忽写错了一个字写一张纸条悄悄地告知他B
6、.学校组织学生对科任老师进行评教一趁机给批评过自己的老师差评C.班主任来家里进行家访一担心老师告自己的状，躲在房间不出来D.历史老师风趣幽默，数学老师不苟言笑一数学课上偷偷写历史作业11.进入初中新的班级，我们将共同学习和生活，都希望彼此和谐相处、共同进步，生活在一个团结友爱的集体中。为此，应该( )珍视新友谊，不讲原则地维护新友谊 少和同学交往，以免引起不必要的麻烦 和同学和睦相处，互帮互助，共同发展新友谊 珍视新友谊，积极主动地维护新友谊A. B. C. D.12. “莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，是激励；“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，是真挚；“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，
7、是牵挂。多少真诚的友谊被诗词记录，因诗词而流传。这告诉我们( )A.建立友谊需要我们持续的行动B.友谊因诗词而更加深刻和珍贵C.友谊能让我们感悟生命的美好D.友谊能够让我们战胜一切困难13.下图中的对话告诉我们( )每段友谊都会地久天长 要学会坦然接受新朋友 在互帮互助中建立友谊 友谊是平等的、双向的A. B. C. D.14.古人说：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”对这句话理解正确的有( )朋友对一个人的影响很大 我们需要真诚友善的朋友 我们应该慎重地选择朋友朋友都能让我们体悟生命的美好A. B. C. D.15.有人
8、说，人像刺猬一样，离得太远了，冷；离得太近了，又扎。这个比喻告诫我们( )朋友之间要坦诚相待，毫无保留 要给朋友一些独立的空间 与朋友保持距离，越远越好 要把握好朋友间的界限和分寸A. B.C. D.16.在集体中，集体联结度越高，个体感知到的温暖就越多。下面现象中能让人感受到集体温暖的有( )下雨了，学校为学生准备了“爱心雨披” 小兰生病住院，班上组织同学们到医院看望她篮球比赛，小冲被人恶意撞倒，小冲班里几个同学把那个人打了一顿，为小冲出气 小梅遵守班级纪律，上课认真听讲，不迟到，不早退A. B. C. D.17.小王：“放学后，为完成班级黑板报，我和另外两名同学主动留下画黑板报。”小杨：“
9、我和班上的几个同学一起参加艺术节比赛，我们都发挥自己的特长，各尽其能，为班级的荣誉而奋斗。”同学们的发言共同说明( )集体生活有助于培养我们的责任感，提升能力 我们在集体中扮演不同的角色，承担不同的职责 在集体中，我们的主要任务是处理各种人际关系 民主的集体使我们每个人都享有公平的发展机会A. B. C. D.18.李老师在每次担任班主任之初，都会带领大家一起拟订班级的共同愿景，形成一致的目标和追求。他之所以这么做，是因为( )只要有了愿景，集体就能建设好 愿景是推动集体发展的内驱力 共同的愿景引领集体成员开拓进取 愿景是集体的精神动力之源A. B. C. D.19.某校举办以班级为单位的八年
10、级“经典诵读”比赛，小桐与同学们分工协作，相互督促，相互激励，齐心协力，积极备赛，最终夺得了班级团体第一名。这体现了小桐所在的班集体是( )善于合作的 充满活力的 功利性强的 民主公正的A. B. C. D.20.某校举行班级合唱比赛，小湘在排练过程中遇到了以下问题。对此，小湘的正确做法是( )事件集体的要求小湘的诉求合唱的站位问题个子矮的站前排，个子高的站后排 有唱歌和表演天赋，虽然个子高，但希望能站在前排A.退出比赛，不再参加集体活动B.抑制诉求，维持班级表面和谐C.考虑大局，通力合作为班争光D.激化矛盾，迫使集体做出让步二、非选择题：本大题共3小题，第21小题10分，第22小题14分，第
11、23小题16分，共40分。21.阅读材料，回答问题。(10分)材料：某校七年级(1)班班委发现本班的文体用品(篮球、足球、羽毛球、图书等)存在损坏、丢失等问题。针对这些问题班级召开了会议，通过集体商议讨论，制定了一份详实的使用管理办法。文体用品使用管理办法1.负责人员构成(1)班委(1人)：每日负责记录文体用品借出情况。(2)班级志愿者(2人，每周轮换)：负责收发文体用品，检查有无损坏。2.借还规则(1)当天午休时可借出；于当天放学前归还。(2)每人每天所借用品不得超过2件。(3)未按时归还，应书面说明理由。3.奖惩规定(1)两次无故未按时归还，取消借用资格。(2)连续五次按时归还，并且爱惜用
12、品的同学，借出时间可适当延长。七年级(1)班全体同学(1)谈谈该班同学的做法对我们建设美好集体的启示。(4分)(2)小松说：“做志愿者收发文体用品，又繁琐又耽误我自己的时间，我不愿意干。”请对此观点进行评析。(6分)22.阅读材料，回答问题。(14分)材料：【家】会意字。 甲骨文字形，上面是“宀”，表示与室家有关，下面是“豕”，即猪。 古代生产力低下，农户多在屋子里养猪，所以屋子里有猪就成了“家”的标志。“家”的本义：屋内，住所。【师】会意字。本义：古代军队编制的一级；二千五百人为一师。最初来源于“为防止农民起义而部署的军队”，后逐渐发展为“教导所有人(包括贵族和众人)和平、稳定、文明”的人。
13、(1)结合所学知识，谈谈你对家的认识。(6分)(2)老师是我们学习的指导者和成长的引路人。你认为构建和谐的师生关系应该从哪些方面入手?(8分)23.阅读材料，回答问题。(16分)某校道德与法治老师开展了以“友谊的天空”为主题的项目式学习活动，请你参与并完成下列任务。【在传统文化中认识友谊】以利相交者，利尽则散；以势相交者，势去则倾；以权相交者，权去则弃；以情相交者，情逝则人伤；唯以心相交，淡泊明志，友不失矣。文中子礼乐投我以木瓜，报之以琼琚。 匪报也，永以为好也！ 投我以木桃，报之以琼瑶。 匪报也，永以为好也！ 投我以木李，报之以琼玖。 匪报也，永以为好也！诗经卫风(1)这两首古文分别向我们传
14、递了友谊的哪种特质? (4分)【在问卷调查中了解友谊】为了更好地了解同学们对友谊的认知，课前老师开展了微调查。小刚在调查中分享了两个情景。情景一 我和小亮是特别好的朋友，经常在一起探讨学习问题、交流学习心得。有一次小测验时，我看见他在悄悄翻书找答案，但为了维护这份友谊，我对他的不当行为假装看不见，对此我很苦恼。情景二 上初中以来，我和小齐成为好朋友，他给我带来很多快乐。最近，我俩因为一件小事发生冲突。冲突发生后，他很伤心，我也很伤心。(2)请你结合所学知识帮助小刚释疑解惑。(6分)【在分享感悟中赞美友谊】项目式学习活动结束时，同学们纷纷表达了自己对友谊的理解。(3)仿写句子赞美友谊，并谈谈友谊
15、在我们生活中的作用。(6分)答题卷一、选择题：本大题共20 小题，每小题3分，共60分。题号12345678910答案题号11121314151617181920答案二、非选择题：本大题共3小题，第21小题10分，第22小题14分，第23小题16分，共40分。21.(1)(2)22.(1)(2)23.(1)(2)(3)参考答案一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。1. B 2. A 3. A 4. D 5. C 6. B 7. A 8. D 9. B 10. A11. D 12. C 13. D 14. A 15. B 16. A 17. A 18. D 19. A 20. C二
16、、非选择题：本大题共3小题，第21小题10分，第22小题14分，第23小题16分，共40分。21.(1)建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。建设美好集体，要确定共同的愿景。建设美好集体，要树立主人翁意识。建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。(2)小松的观点是错误的。建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。同时，也要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。22.(1)家是生命的居所，是心灵的港湾。家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。家是我们的第一所学校，是我们的
17、修身之所。家是代代传承、血脉相连的生活共同体。(2)彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态，我们应主动理解、关心老师。真诚接受老师的引领和指导。我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。正确对待老师的表扬和批评。尊重并适应不同风格的老师。23.(1)友谊是一种心灵的相遇。友谊是平等的、双向的。(2)交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极地予以规劝，帮助朋友及时改正错误。交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。发生矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。(3)示例：被中的棉 有你才温暖 作用：友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命成长的全过程。友谊让我们感受到生活的美好。在真正的友谊中，我们能得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。第 9 页 共 9 页
