1、2.4.1依据生物的特征进行分类学习目标学习目标1、生物分类与日常生活中的整理和收纳有哪些异同?2、对生物进行科学分类，要依据哪些特征?3、对生物进行分类有什么意义?新课导入新课导入明代医药学家李时珍“搜罗百氏，访采四方”，收集药物标本和处方，写成本草纲目，被尊为“药圣”。李时珍按照经济用途与形态、习性等自然属性，将一千多种药物归于各部，各部之下又逐级分类，建立了三界十六部分类法。这一分类标准，不仅有助于辨认、采收和使用药材，而且对我国医学的发展和天然药物的运用有很大的推动作用。学习活动学习活动尝试对生物进行分类自然界中的生物种类繁多，人们常根据生物之间的相似性将它们加以整理归类，便于进行科学
2、研究。学习活动学习活动对生物进行分类是研究生物的一种基本方法，它实际上就是根据生物之间的相似程度，将生物划分为不同的类别。分类时，首先根据某一特征，将生物区分为几大类；然后将每一大类根据另一特征再分为若干类以此类推，直到将所有生物全部分开。学习活动学习活动实践探究1、根据组内确定的标准或依据，对图中生物进行逐级分类。2、比较各组分类的依据和结果，评判其科学性。3、尝试将不同的植物类群或动物类群按照一定的顺序排列起来。新课导入新课导入动物动物植物植物微生物微生物纷繁复杂的生物世界可以分为几大类？学习活动学习活动它们分别属于哪种植物类群，如何进一步分类？是否有种子？向日葵玉米水绵油松肾蕨葫芦藓对植
3、物进行分类学习活动学习活动无花、无果实无花、无果实有花和果实有花和果实植物植物有种子有种子无种子无种子向日葵玉米肾蕨葫芦藓水绵油松有茎、叶无茎、叶有根假根无根对植物进行分类学习活动学习活动无花、无果实无花、无果实有花和果实有花和果实植物植物有种子有种子无种子无种子叶脉为网状脉（两片子叶）叶脉为平行脉（一片子叶）向日葵玉米油松肾蕨葫芦藓水绵有茎、叶无茎、叶有根假根无根A A类植物类植物B B类植物类植物C C类植物类植物D D类植物类植物E E类植物类植物F F类植物类植物对植物进行分类学习活动学习活动讨论：你认为上述植物的分类考虑了植物的哪些特征？根茎叶花种子果实学习活动学习活动在被子植物的分
4、类中，根、茎、叶、花、果实、种子的形态结构特征，都可以作为分类的依据。一般认为，植物的生殖器官在植株上存在的时间较短，受环境影响小，其形态结构比营养器官的更稳定，因此，花、果实、种子的特征成为分类的主要依据。学习活动学习活动鲫鱼蜗牛蚯蚓蛔虫螳螂虎草原雕壁虎将以上动物分组，应该如何划分?对动物进行分类学习活动学习活动蜗牛蚯蚓螳螂草原雕鱼虎无脊椎动物蛔虫壁虎脊椎动物将组中的动物再进行分类，又可以分为哪几类？对动物进行分类学习活动学习活动对动物进行分类蜗牛蚯蚓螳螂无脊椎动物蛔虫节肢动物环节动物线虫动物软体动物学习活动学习活动对动物进行分类草原雕鱼虎壁虎脊椎动物鸟类鱼类哺乳动物爬行动物思考：仿照植物分
5、类的方式，想一想如何将所列举的动物列入检索表中的相应位置学习活动学习活动动物动物无脊椎动物脊椎动物线虫动物环节动物软体动物节肢动物鱼类爬行动物鸟类哺乳动物蛔虫蚯蚓蜗牛螳螂 鱼壁虎草原雕虎对动物进行分类学习活动学习活动对动物进行分类时，除了比较它们的形态结构，往往还要比较其生理功能。对于细菌和真菌等微生物，则以它们的形态结构特征为主要依据进行分类。学习活动学习活动阅读聚焦生物分类的主要依据是什么?学习活动学习活动生物学家依据形态结构特征，将大部分生物区分为不同的类群。这种分类方法有时会产生分歧。例如，有人认为大熊猫在形态、生活习性上与小熊猫相似，二者属于同一类群；也有人认为大熊猫与棕熊等动物更为
6、相似。生物学家借助新技术，分析大熊猫、小熊猫和棕熊细胞内的生物大分子，确定大熊猫与棕熊的相似性更大。学习活动学习活动科学技术的发展，为生物分类提供了更为全面的证据，揭示了物种之间的亲缘关系和演化顺序，使分类的结果更加科学准确。学习活动学习活动依据生物的特征进行分类植物：被子植物往往以花、果实和种子等形态结构作为重要依据动物：外部形态结构、内部构造和生理功能作为依据弄清不同种群间的亲缘关系和进化关系有利于认识和保护生物多样性分类依据分类意义知识检测知识检测1、按照提示对下列生物进行分类。蝮蛇 灰喜鹊 油松 医蛭 普通小麦 中华蜜蜂 鲤鱼 水牛 大鲵 海带 满江红不能能能否自由运动有无种子有无果皮包被有无根有无有无有无知识检测知识检测2、下图描述的是四种不同动物的特征，这四种动物、分别是（）A家兔、蝗虫、家鸽、蚯蚓B家兔、家鸽、蝗虫、蚯蚓C家鸽、蝗虫、蚯蚓、家兔D蚯蚓家鸽、蝗虫、家兔 家兔家鸽蚯蚓蝗虫D
