1、科粤版化学九年级2024-2025学年度第一学期寒假作业二一、选择题1下列自然现象中发生物理变化的是()A滴水成冰 B枯木腐朽C铜雕锈蚀 D火山烈燃2分辨物质是学习化学的基本要求。下列物质中，属于化合物的是()A蜂蜜 B混凝土C三氧化二砷 D铁3化学与生活息息相关，下列说法正确的是()A用于制作铅笔芯的主要材料是金属铅B用嘴吹灭蜡烛是将其着火点降低C饮用井水时先煮沸，可以降低水的硬度D在煤炉边上放一盆水，能防止一氧化碳中毒4化学是一门以实验为基础的科学，下列实验操作正确的是()5下列化学用语正确的是()A2个钠离子：2NaB3个氮原子：N3CSO2中氧元素的化合价：S2D碳酸钠的化学式：NaC
2、O36下列对事实的解释错误的是()A金刚石坚硬，石墨质软碳原子排列方式不同B硫在空气和氧气中燃烧现象不同氧气浓度不同C用煮沸的水养鱼，鱼很快会死煮沸的水中含氧原子较少D水与过氧化氢化学性质不同分子构成不同7甲醇俗称“木精”，是重要的化工原料。一种合成甲醇的微观过程如下：下列有关该反应的说法错误的是()A甲是由分子构成的B反应前后原子种类未发生改变C丙中碳、氢元素的质量比为14D反应中甲和乙的质量比为178取两块干冰，在一块干冰中央挖一个小穴，撒入一些镁粉，用红热的铁棒把镁粉点燃，将另一块干冰盖上，能看到镁粉在干冰内持续燃烧，像冰灯中装进一个电灯泡一样，发出耀眼的白光。查阅资料可知：镁粉与二氧化
3、碳反应，生成的白色固体是氧化镁。下列有关说法错误的是()A该实验说明一定条件下二氧化碳可以支持燃烧B该实验说明干冰易升华C该反应是化合反应D该实验说明干冰不一定适用于所有火灾灭火9下列实验操作能达到实验目的的是()选项实验目的实验操作A除去氧化铜粉末中的铜粉通入足量氧气，加热B区分空气、氧气、二氧化碳气体将带火星的木条分别伸入集气瓶C除去二氧化碳中少量一氧化碳气体将混合气体在空气中点燃D测定空气中氧气的含量用木炭代替红磷，点燃后迅速伸入集气瓶中二、填空题10西安既是美食之都，又是历史文化名城。(1)远处就能闻到茶叶的香气，是因为_。(2)陕西的羊肉泡馍、酱牛肉等享誉中外，这些都是含铁_(填“元
4、素”“原子”或“分子”)比较高的食物。(3)古城墙的青砖黛瓦诉说着西安的悠久历史。在烧制青砖过程中，水蒸气会与灼热的碳反应生成CO和一种气体单质，该气体单质是_(填化学式)。(4)凉皮、肉夹馍和冰峰汽水被冠以“三秦美食”套餐。打开冰峰冒气泡是因为里面含有二氧化碳，其中保持二氧化碳化学性质的最小粒子是_。11环境是人类生存和发展的基本前提。(1)过度排放二氧化碳会加剧_，导致全球变暖。(2)我国实施了“煤改气”工程，推行天然气替代燃煤。煤和天然气都属于化石燃料，都是_(填“不可”或“可”)再生能源。(3)氢气是一种清洁能源。生氢剂X的生氢原理为XH2O=H2NaOH，X的化学式为_。(4)提倡“
5、低碳生活”已成为当今社会的生活理念。请结合自身情况，提出一条保护环境的建议：_。12建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点。(1)硒元素被称为“生命的火种”，可提高人体免疫力。由图1可知，硒的相对原子质量为_。(2)图2表示水、二氧化碳和氧气的循环图。从宏观角度看，图中三种物质的组成中都含有_；从微观角度看，图中三种物质都是由_(填“分子”“原子”或“离子”)构成的。(3)图3中，A、B属于同种元素的原因是_相同。当C中x16时，该粒子的符号为_。A、D组成化合物的化学式为_。13用所学的化学知识回答下列有关二氧化碳的问题：(1)如图1所示，将一小块干冰放进塑料袋内，将袋口扎紧，一
6、段时间后，塑料袋鼓起。从微观角度分析，塑料袋鼓起的主要原因是_。(2)如图2所示实验，观察到的现象是_。(3)如图3所示实验，塑料瓶内预先集满二氧化碳气体，向塑料瓶内加入约体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，可观察到塑料瓶变瘪，其原因是_。然后打开瓶盖，向塑料瓶中滴入紫色石蕊溶液，溶液呈_色，其原因是_(用化学方程式表示)。14水是一种重要的自然资源，下列实验均用到了水，根据实验回答相关问题：(1)对比实验一中，烧杯_(填序号)内溶液会变色。(2)实验二中水可替换成_(填物质名称)。(3)实验三中，用胶头滴管将水滴入烧杯中，一段时间后，试管内的白磷(着火点为40 )开始燃烧，从燃烧条件分析生石灰的作
7、用是_。待白磷熄灭并冷却至室温后打开弹簧夹，若注射器中的水最终减少了9 mL，说明该气体样品中氧气的体积分数为_。15AH是初中化学常见的几种物质，它们有如图所示的转化关系：已知A、C是无色液体，B、F、G是无色气体，其中D为黑色固体，E在纯净的B中燃烧有刺激性气味产生。(1)请写出下列物质的化学式：A_，D_。(2)写出BG反应的化学方程式：_；该反应属于_(填基本反应类型)反应。三、实验与探究题16某兴趣小组在实验室利用下列装置进行气体的制取与收集实验，请回答下列问题：(1)写出标号的仪器名称：_。(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，其反应的化学方程式为_。(3)实验室要制取一瓶二氧化碳，若从
8、控制反应速率和节约试剂的角度考虑，应选择的装置是_(填字母)。(4)若用F装置来收集氧气，应等到_时，再将导管口伸入集气瓶中收集。(5)小明同学为了测量生成氧气的体积，设计下图装置，氧气应从_(填“a”或“b”)端进入。17以下是老师引导学生探究“质量守恒定律”的教学片段，请你参与探究并帮忙填写空格(包括表中的空格)。【查阅资料】氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，其溶液可用于吸收二氧化碳。【提出问题】化学反应前后各物质的质量总和是否相等？【猜想与假设】猜想1：不相等；猜想2：相等。【实验探究】(1)甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量。组别甲组乙组实验方案(反应后略)实验现
9、象有气泡产生，天平指针向_(填“左”或“右”)偏转红磷燃烧，放出热量，产生大量_，冷却后称量，天平指针没有偏转结论猜想1正确猜想2正确【反思评价】(2)究竟哪种猜想正确？通过讨论，同学们发现甲组中有气体逸出，导致指针偏转。得到启示：在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡有气体生成或参加的反应一定要在_中进行。【优化装置】(3)同学们对甲组左盘中的反应装置进行了如图所示的三种改进，你认为最佳装置是_(填字母)，选用该装置的理由是_。【得出结论】同学们利用改进后的最佳装置进行再次探究，均得出猜想2正确。【解释】(4)在化学反应中反应前后原子的种类、数目与_均不变，所以质量守恒。四、计算题
10、18现取14 g氯酸钾样品与2 g二氧化锰混合，放入试管中充分加热(杂质不发生反应)，反应过程和数据如图所示。请计算：(1)生成氧气的质量为_g。(2)14 g氯酸钾样品中氯酸钾的质量。(写出计算过程)寒假作业二一、1.A2.C3.C4.D5.C6.C7.C8.C9A点拨：A.铜粉在加热条件下与氧气反应生成氧化铜，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，正确；B.将带火星的木条分别伸入集气瓶，若木条复燃，则是氧气；若木条不复燃，则是二氧化碳、空气，无法鉴别二氧化碳、空气，错误；C.二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，二氧化碳大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的，不能用点燃的方法除去一氧化碳，错
11、误；D.木炭燃烧生成二氧化碳气体，装置中的压强几乎不变，无法测定空气中氧气的含量，错误。二、10.(1)分子在不断运动(2)元素(3)H2(4)二氧化碳分子(或CO2)11(1)温室效应(2)不可(3)NaH(4)骑自行车出行(合理即可)12(1)78.971(2)氧(或氧元素或O)；分子(3)核内质子数(或核电荷数)；S2；MgCl213(1)分子间的间隔变大(2)蜡烛自下而上依次熄灭(3)二氧化碳溶于水，塑料瓶内压强降低；红；CO2H2O=H2CO314(1)(2)细沙(3)提供热量，使试管内的温度达到白磷着火点；18%15(1)H2O2；C(2)SO2SO2；化合思路点睛：AH是初中化学
12、常见的几种物质。E在纯净的B中燃烧有刺激性气味产生，所以E是硫，B是氧气，G是二氧化硫；A、C是无色液体，A在二氧化锰的作用下生成氧气和C，C通电生成氧气和H，所以A是过氧化氢，C是水，H是氢气；D为黑色固体，氧气和D反应生成F，F是无色气体，所以D是碳，F是二氧化碳或一氧化碳。代入验证，推理正确。三、16.(1)水槽(2)2KMnO4K2MnO4MnO2O2(3)B(4)导管口有连续、均匀的气泡冒出(5)b17(1)右；白烟(2)密闭容器(3)B；装置密闭，结果准确，且比较安全(4)质量四、18.(1)4.8(2)解：设14 g氯酸钾样品中氯酸钾的质量为x。2KClO32KCl3O2245 96 x 4.8 gx12.25 g答：14 g氯酸钾样品中氯酸钾的质量为12.25 g。
