1、Theme education on childrens mental health-儿 童 心 理 健 康 主 题 教 育-主讲：XXX时间：202X-XX01什么是幼儿心理健康?0203常见的幼儿心理变化我们可以怎样做?目录c o n t e n t01什么是幼儿心理健康?Theme education on childrens mental health-儿 童 心 理 健 康 主 题 教 育-什么是幼儿心理健康?01心理健康健康包括身体和心理两个方面，是一种在身体上和精神上的完满状态及良好的适应能力。心理健康是一种持续、积极的心理状态，个体在这种状态下能很好地适应环境、发展自我、充分体
2、现生命的活力，最大限度地发挥自己的才能。02幼儿心理健康的表现“发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力”是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。什么是幼儿心理健康?02常见的幼儿心理变化Theme education on childrens mental health-儿 童 心 理 健 康 主 题 教 育-主要表现在幼儿的注意力不能集中、情绪起伏大、自我控制的能力差等等的几个方面。好动好动1具体来说则表现为喜欢跑动、爬上爬下、或是离位走动、叫喊和讲话，引逗旁人的注意。好动好动1有这些表现的孩子，一些是因为顽皮所以好动，还有一些是因为
3、多动症导致的好动。好动好动1若是前者，则无需担心，爱玩是孩子的天性，用正确的方式引导和教育便可；若是后者，则需引起注意，应尽早带孩子接受治疗。好动好动1常见的幼儿心理变化02焦虑在日常生活中，儿童会遇到多种能够引发焦虑的情境，如学习紧张、被老师或家长批评、当众发言等。如果相关情境引起的焦虑程度比较严重，或持续时间较长，则会引起一系列异常症状，如恶心呕吐、心慌手抖、烦躁易怒、注意力不集中等，会影响孩子的学习和生活。若不及时疏导和治疗，那么在以后遇到相似情景时，孩子就很容易产生焦虑情绪，甚至演化成焦虑症等精神疾病。孩子的表达能力一般弱于成人，因此不善于用言语来准确表述自己的真实感受。常见的幼儿心理
4、变化孩子爱攻击别人，常常让父母们感觉无奈和不安。和小朋友一起玩耍时，总是把对方惹哭；平时在家里，一不高兴就对长辈拳打脚踢。03攻击3岁以上的孩子，出现攻击性行为的原因更为复杂。可能是孩子受生活环境的影响，可能是模仿影视剧、其他小朋友的动作、行为，也可能是家长在日常生活中树立了不好的榜样。03攻击其实，孩子的攻击性，也要分年龄来看。3岁前的孩子，往往分不清楚他的攻击是喜欢还是伤害。家长应该适当提醒，或借助游戏、玩具等，帮助孩子理解正确的交往是什么样的03攻击常见的幼儿心理变化 家长需要明确立场如上，家长需要明确立场，因为孩子打人并不可怕，最可怕的是大人的默许。同时，家长还需要帮助孩子学会正确地表
5、达情绪。要重视道歉的过程此外，还需要重视道歉的过程，当孩子知道错了，家长要记得鼓励和肯定孩子，淡化错误行为，积极鼓励正面行为。常见的幼儿心理变化03我们可以怎样做?Theme education on childrens mental health-儿 童 心 理 健 康 主 题 教 育-01耐心倾听幼儿，放下“身段”有的家长总喜欢在幼儿面前保持威严，习惯用以上对下的态度，用指责或命令式的语气来对待幼儿这常常让幼儿难以接受。希望家长放下身段，从内心尊重幼儿，不要用命令的口气跟幼儿说话。我们可以怎样做?02修正对幼儿的期望幼儿也是人，当然有他想做的事02修正对幼儿的期望不要总是要求幼儿按照大人的
6、心意去生活，这样不只是幼儿痛苦，就连大人也会很痛苦。02修正对幼儿的期望因此，同幼儿协商，各退一步也许是很好的方法。我们可以怎样做?01交往与沟通、分享与合作是幼儿生存和发展所必需的品质。03丰富幼儿的社会交往02作为家长，要创造条件和机会，鼓励幼儿参加体育活动和丰富多彩的社会活动，让幼儿在活动中释放消极的情绪，培养自信心03发展兴趣爱好，提升交往能力，丰富他们的内心世界，塑造健全完整的人格。我们可以怎样做?04教育幼儿学会接纳自己如果孩子出现了负面情绪，家长不要怪罪孩子软弱、胆小04教育幼儿学会接纳自己而要让孩子知道，成长过程中出现各类负面情绪是很正常的大人们也会有类似的情绪，从而鼓励孩子学习接纳自己的坏情绪。我们可以怎样做?Theme education on childrens mental health-儿 童 心 理 健 康 主 题 教 育-主讲：XXX时间：202X-XX
