1、第一单元走进生命世界第一章认识生物第一节生物的共同特征1.()生物具有哪些共同特征?请举例说明。(1)除病毒外,生物都是由细胞构成的(如玉米是由细胞构成的)。(2)生物的生活需要营养(如翠鸟捕食鱼)。(3)生物能进行呼吸(如鲸浮出水面换气)。(4)生物能对外界刺激作出反应(如含羞草受到碰触时叶片会合拢)。(5)生物能生长和繁殖(如种子萌发成幼苗,幼苗不断长大)。(6)生物具有遗传和变异的特性(如同一个玉米果穗上有不同颜色的籽粒)。(7)生物可以排出体内产生的废物(如人通过排尿、出汗和呼出气体将废物排出体外)。(8)生物能适应环境,也能影响环境(如蚯蚓改良土壤,仙人掌的叶变成刺状)。2.绿色植物
2、和动物分别怎样获得营养物质?(1)绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳,通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物。(2)动物不能自己制造有机物。它们通常以植物或别的动物为食,从中获得营养物质。第二节观察周边环境中的生物()观察有哪些要求?(1)观察要有明确的目的,要按照一定的顺序进行,并客观真实地记录。(2)观察要用到一种或多种感官,包括眼、耳、鼻、舌、皮肤等,收集周围的信息;观察可以借助工具,如放大镜、显微镜、望远镜、照相机、录音机、摄像机等;有时还需要测量。(3)对于耗时较长的观察,要有计划和耐心。观察过程中要积极思考,多问几个“为什么”。在观察的基础上,还需要与他人交流看法,
3、进行讨论。第二章探索生命第一节生物学中的科学思维1.科学思维具有哪些特点?(1)尊重事实:科学思维以事实为依据,作出判断和得出结论,当预期与事实不一致时,应尊重事实。(2)讲究逻辑:科学思维的证据与结论之间具有严密的逻辑关系。逻辑关系的推理可以运用比较、分类、归纳、演绎、分析、综合、建模等方法。(3)批判质疑:科学思维强调独立思考和判断,从多个角度分析问题,用批判的眼光审视已有的结论,提出自己的疑问乃至创造性的见解,而不是迷信权威或服从大多数。2.()如何区分事实和观点?事实是已经发生或已知存在的事物,观点是个人对事物的看法或判断。事实是观点形成的基础和依据,观点应根据事实形成和提出。第二节生
4、物学中的科学探究1.科学探究通常包括哪些步骤?科学探究的一般过程包括:提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达交流。2.什么是对照实验?对照实验通常遵循哪些原则?对照实验:是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验。其中不同的条件是实验变量。遵循原则:对照实验一般都遵循对照原则和单一变量原则。第三节生物学中的常用工具1.()显微镜的构造主要包括哪些部分?各部分具有什么功能?单目显微镜双目显微镜结构功能机械部分镜座稳定镜身镜柱支持镜柱以上部件镜臂连接,握镜的部位镜筒连接目镜与物镜转换器转动它可换用不同放大倍数的物镜载物台放置玻片标本的部
5、位,中央有通光孔,两边有压片夹用来固定标本粗准焦螺旋调节镜筒的升降,升降幅度大细准焦螺旋调节镜筒的升降,升降幅度小遮光器上面有光圈,光线较强时选择小光圈,光线较弱时选择大光圈光学部分目镜安装在镜筒上方,接近人的眼睛的镜头,放大物像物镜安装在转换器上,接近玻片标本的镜头,放大物像反光镜(单目显微镜上有)反射光线,有平面镜和凹面镜两面。光线较强时选择平面镜,光线较弱时选择凹面镜光源调节旋钮(双目显微镜上有)调节亮度【要点警示】目镜和物镜与显微镜的放大倍数有直接关系,所以是显微镜最主要的部件。2.()如何使用显微镜?步骤具体操作取镜安放一手握镜臂,一手托镜座把显微镜轻放在实验台上,镜臂朝向自己,安装
6、好目镜和物镜对光调光转动粗准焦螺旋使镜筒上升,转动转换器,使低倍物镜对准通光孔(双目显微镜直接转动转换器)转动遮光器,选用较大光圈对准通光孔一只眼注视目镜,转动反光镜,直到出现一个白亮的圆形视野(双目显微镜需调节两个目镜之间的距离,直至观察到的视野完全重合,然后用光源调节旋钮调节亮度)安放玻片将要观察的玻片标本放在载物台上,用压片夹压住移动玻片至玻片标本正对通光孔的中心(双目显微镜通过调整移动手轮移动玻片)调焦观察转动粗准焦螺旋,使镜筒缓慢下降至接近玻片标本为止。眼睛一定要从侧面看着物镜(双目显微镜需转动粗准焦螺旋使载物台上升,直至接近物镜)一只眼向目镜内看,另一只眼睁开,同时逆时针方向转动粗
7、准焦螺旋,使镜筒缓缓上升,直到看清楚物像为止。再略微转动细准焦螺旋,使看到的物像更加清晰整理收纳把显微镜的外表擦拭干净,转动转换器,把两个物镜偏到两旁,将镜筒降到最低处(双目显微镜需将载物台降到最低处)。最后把显微镜放进镜箱里,送回原处【巧学速记】巧记显微镜的操作步骤一取二放三安装,四转低倍五对光。六上玻片七下降,八升细调找物像。看完低倍转高倍,九擦整理镜归箱。3.在显微镜的使用过程中要注意哪些问题?(1)显微镜下的成像有什么特点?物像与玻片标本的移动方向有何规律?显微镜下成的是倒立的物像,如字母“b”在显微镜下成的像是“q”,即:装片平面旋转180看到的图像与显微镜下看到的图像是一致的。所以
8、在显微镜下装片的移动方向与物像的移动方向是相反的,即若想使物像向左移动,应向右移动玻片标本。(2)()显微镜的镜头长短与放大倍数有什么关系?目镜越短,放大倍数越大;物镜越长,放大倍数越大。(3)()如何确定视野中污点的位置?污点可能存在的位置为目镜、物镜和玻片标本。首先移动玻片标本,若污点移动,则说明污点在玻片标本上;然后转动目镜,若污点移动,则说明污点在目镜上;若移动玻片标本和转动目镜污点都不动,则说明污点在物镜上。(4)显微镜下所观察物体的放大倍数如何计算?物体的放大倍数=目镜的放大倍数物镜的放大倍数。例如,选用的目镜为10、物镜为10,则物体的放大倍数为1010=100(倍)。(5)细准
9、焦螺旋一般在什么情况下使用?经调整看到物像稍有些模糊时,调节细准焦螺旋。(由低倍物镜换用高倍物镜时,直接转动转换器换用高倍物镜,此时只需要调节细准焦螺旋,使物像清晰)(6)()由低倍物镜换用高倍物镜时,如何操作?一移:移动玻片标本将要观察的物像移到视野的中央;二转:转动转换器换用高倍物镜;三换:换用凹面镜和大光圈,使视野明亮;四调:调节细准焦螺旋使物像清晰。(7)观察细胞时,由低倍物镜换用高倍物镜后视野发生什么变化?观察到的细胞体积增大,细胞数目减少,视野变暗。第二单元生物体的结构层次第一章认识细胞第一节植物细胞1.手指放在显微镜下能否观察?为什么?说明显微镜下观察的材料必须是什么样的?手指不
10、能直接观察,因为不透光,说明在显微镜下观察的材料必须是薄而透明的。2.举例说明玻片标本有哪些类型?类型制片方式举例装片从生物材料上撕下或挑取的少量材料制成洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片切片用从生物材料上切取的薄片制成叶片横切面切片涂片用液体的生物材料涂抹制成人血涂片根据保存的时间长短又分为临时玻片和永久玻片。3.()制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤有哪些?步骤:擦滴撕展盖染(如下图所示)。(1)擦:用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。(2)滴:在载玻片的中央滴一滴清水。(3)撕:用镊子从洋葱鳞片叶的内侧撕取一小块透明薄膜内表皮。(4)展:把撕取的内表皮浸入水滴中并展平,避免折叠。(5)盖
11、:用镊子夹住盖玻片的一侧,使它的一边先接触载玻片上的水滴,然后缓缓地放平。(这样做的目的是避免盖玻片下出现气泡)(6)染:在盖玻片的一侧滴一滴碘液,在另一侧用吸水纸吸引,使染液浸润标本的全部。【要点警示】(1)滴的清水要适量,太多容易溢出,污染实验台;太少,则盖盖玻片的时候容易出现气泡。(2)区分气泡和细胞:气泡一般边缘较黑,呈圆形或椭圆形,中心往往一片空白,用镊子一压会变形;细胞有一定的结构,镊子压上去不会变形。4.怎样画生物图?应该注意什么?(1)图的大小要适当,在纸上的位置要适中,一般稍偏左上方。(2)先用削尖的铅笔轻轻画出轮廓,然后修改,务必使图形真实。(3)图中比较暗的地方,用铅笔点
12、上细点来表示,不能涂阴影。越暗的地方,细点应越多。(4)文字说明一般标注在图的右侧。用水平的指示线引出,在线旁注字。(5)图的下方写上所画图的名称。5.()植物细胞具有哪些基本结构?各部分结构都有什么功能?【要点警示】(1)植物细胞中具有酸、甜、苦等味道的物质存在于液泡中的细胞液内。(2)并不是所有的植物细胞都有叶绿体,如叶的表皮细胞、根尖细胞等就没有叶绿体。第二节动物细胞1.()制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤有哪些?步骤:擦滴刮涂盖染(如下图所示)。(1)擦:用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。(2)滴:在载玻片的中央滴一滴生理盐水(用生理盐水而不用清水是为了维持细胞正常的形态)。(3
13、)刮:用消毒牙签在已漱净的口腔内侧壁上轻轻地刮几下。(4)涂:把牙签附有碎屑的一端在生理盐水滴中涂抹几下,让细胞均匀分散。(5)盖:用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,然后缓缓地盖在水滴上,注意避免盖玻片下面出现气泡。(6)染:在盖玻片的一侧滴加稀碘液,用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使染液浸润标本的全部。【要点警示】(1)制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时在载玻片上滴的是清水,制作人的口腔上皮细胞临时装片时,滴的是生理盐水。(2)染色用的是“碘液”,而不是“碘酒”。(3)要想看清楚口腔上皮细胞的内部结构,视野要稍暗些。2.()人的口腔上皮细胞(动物细胞)包括哪些结构?各部分具有什
14、么功能?3.()动物细胞与植物细胞有哪些异同点?细胞类型动物细胞植物细胞共同点都有细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体区别无细胞壁、液泡、叶绿体有细胞壁、液泡、叶绿体第三节细胞的生活1.细胞中的物质可以分为哪两大类?名称特点举例无机物分子小,一般不含碳水、无机盐等有机物分子大,一般含有碳糖类、脂质、蛋白质和核酸等2.细胞膜具有什么功能?(1)分隔细胞:将细胞内部与细胞外部环境分隔开,使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。(2)控制物质进出:能够让细胞生活需要的有用物质进入细胞,把有些物质挡在细胞外面,同时还能够把细胞内产生的废物排到细胞外面。3.()细胞质中有哪些能量转换器?能量转换器都有什么作用?(1
15、)叶绿体:进行光合作用,并将光能转化成化学能,储存在有机物中,是植物细胞特有的。(2)线粒体:进行呼吸作用,将有机物中储存的化学能转化为生命活动所需能量,供细胞利用,植物细胞和动物细胞都含有。4.()克隆羊多莉是怎样培育的?克隆羊多莉的实例说明了什么?克隆羊多莉的性状与供核的B羊的性状几乎一样。克隆羊多莉的实例说明:细胞核控制着生物的发育和遗传,即细胞核是遗传信息库。【要点警示】(1)植物细胞中的能量转换器有线粒体和叶绿体两种,而动物细胞中只有线粒体一种。(2)克隆羊的培育过程中,没有精子和卵细胞的结合,因而属于无性生殖的范畴。第二章从细胞到生物体第一节细胞通过分裂产生新细胞1.()动、植物细
16、胞分裂过程是怎样的?2.在细胞分裂过程中,细胞核内的遗传物质有什么变化?这种变化有什么意义?在细胞分裂过程中,细胞核内的遗传物质先经过复制,然后平均分配到两个新细胞中,新细胞内的遗传物质与亲代细胞保持一致,保证了遗传物质的稳定性。3.什么是细胞的生长?细胞从周围环境中吸收营养物质,并且转变为组成自身的物质,体积由小变大,这一过程就是细胞的生长。【要点警示】(1)细胞分裂后的细胞,有的仍具有分裂能力,但大部分不再具有分裂能力。(2)细胞分裂的结果是细胞的数目增多,细胞生长的结果是细胞的体积变大。第二节动物体的结构层次1.生物体的发育都是从哪一个细胞开始的?受精卵。2.()什么是细胞分化?细胞分化
17、的结果是什么?在个体发育过程中,一个或一种细胞通过分裂产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化,这个过程叫做细胞分化。细胞分化的结果是形成了不同的组织。3.什么叫做组织?细胞分化产生了不同的细胞群,每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起构成的,这样的细胞群叫做组织。4.()动物体和人体有哪四种基本组织?它们各有什么特点和功能?类型组成功能举例结构图上皮组织由上皮细胞构成,细胞排列紧密保护、分泌等皮肤上皮、小肠腺上皮结缔组织细胞排列疏松,种类很多支持、连接、保护、营养骨组织、血液、韧带神经组织主要由神经细胞构成感受刺激、传导神经冲动脑、脊髓肌肉组织主要由肌细胞构成收
18、缩和舒张平滑肌、骨骼肌、心肌5.什么是器官?由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定的功能的结构,叫做器官。每种器官往往以一种组织为主,由多种组织构成。6.什么叫做系统?人体有哪八大系统?(1)能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起,就构成了系统。(2)人体有运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统等。各系统既有分工又协调配合,使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。7.()动物体或人体的结构层次是怎样的?细胞组织上皮组织肌肉组织神经组织结缔组织器官系统动物体或人体第三节植物体的结构层次1.植物体内的组织主要有哪些?各
19、有什么特点和功能?类型分布举例结构特点生理功能结构图分生组织芽的尖端、幼根的尖端细胞小,细胞壁薄,细胞核大,细胞质浓,有很强的分裂能力不断分裂产生新细胞保护组织根、茎、叶表面的表皮细胞细胞排列紧密保护内部柔嫩部分机械组织茎、叶柄、叶片、花柄、果皮、种皮等处细胞壁增厚支持、加固和保护营养组织根、茎、叶、果实、种子中都含有细胞壁薄,液泡大含叶绿体的营养组织的细胞能进行光合作用,果实和种子中的营养组织能储藏营养物质输导组织根、茎、叶中的导管和筛管导管:细胞中空,横壁消失,为死细胞自下而上运输水和无机盐筛管:管状活细胞纵向连接而成自上而下运输有机物2.番茄果实由哪些组织构成?各部分有什么特点?表皮:属
20、于保护组织,细胞排列紧密,起保护作用。果肉:属于营养组织,细胞体积较大,有大液泡,储藏营养物质。筋络:属于输导组织,承担着运输功能。3.()绿色开花植物由哪些器官构成?绿色开花植物体通常由根、茎、叶、花、果实、种子六种器官构成。根、茎、叶与植物的营养有关,称为营养器官;花、果实、种子与植物的生殖有关,称为生殖器官。4.()植物体的结构层次是怎样的?5.()动、植物体的结构层次有何异同?结构层次相同点不同点植物体的结构层次有性生殖的个体都是从一个受精卵经过细胞分裂、生长和分化发育而来的主要有分生组织、保护组织、机械组织、营养组织、输导组织等没有系统,由器官直接构成植物体动物体的结构层次有上皮组织
21、、结缔组织、肌肉组织、神经组织四种基本组织由器官构成系统,再由系统构成动物体(或人体)【要点警示】(1)细胞分裂导致细胞数目增多,细胞生长导致细胞体积增大,细胞分化导致组织的形成。(2)判断组织与器官:组织内的细胞形态相似、结构和功能相同;器官是由不同的组织构成的,所以具有形态、结构和功能不同的细胞群。(3)不是所有的植物都有器官(如藻类),也不是所有的动物都有系统(如草履虫是单细胞生物,没有组织、器官、系统等结构层次)。第四节单细胞生物1.常见的单细胞生物有哪些?酵母菌、小球藻、眼虫、变形虫、大肠杆菌等。2.()草履虫具有哪些结构?各结构都具有什么功能?3.观察草履虫并探究其趋性的实验应注意哪些问题?(1)为什么要取表层的培养液观察?草履虫通过表膜吸收水中的氧气,而培养液的表层含氧量丰富。(2)为什么要放几丝棉花纤维?限制草履虫的活动范围,便于观察。(3)草履虫能对外界刺激作出什么样的反应?趋向有利刺激,逃避有害刺激。
