1、诗歌鉴赏答题技巧20252025年中年中考考语文专题复习语文专题复习诗歌做题诗歌做题“六看六看”提醒提醒看标题看标题（了解时间地点事件目的对象（了解时间地点事件目的对象 分析起来有方向）分析起来有方向）看作者看作者（联系人生经历时代背景风格流派）（联系人生经历时代背景风格流派）看注释看注释（关注背景字义知人论世不跑偏，（关注背景字义知人论世不跑偏，发现发现典故典故引用不漏点）引用不漏点）看意象看意象（带有诗人情感，利于理解诗歌情感）（带有诗人情感，利于理解诗歌情感）看末句看末句（卒章显志或以景结情卒章显志或以景结情，利于理解情感），利于理解情感）看题干看题干（看清题目答什么（看清题目答什么几个
2、问几个问找对答题套路模板）找对答题套路模板）总结：1、开头三句有何作用？2、炼字（形容词、副词、数词，动词）4、画面题（意境题）3、景物描写的特点（写景手法）5、人物形象题6、诗歌常见类别（送别、咏物、咏史怀古、山水田园）7、审题1 1、开头三句有何作用？开头三句有何作用？“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。”句子有什么作用？：点明时间地点，季节和天气情况，勾勒离别的典型环境“寒蝉”“骤雨”渲染了离别时凄冷沉郁的氛围，奠定凄切的感情基调：为下面写离别抒情作铺垫（总起全诗/总领下文/照应题目）情景交融（借景抒情、融情于景）表现离别时词人痛苦炼字：炼字：、副词，数词、副词，数词、叠词、叠词、名词名词答
3、题模板：答题模板：释字义释字义（表层、深层）（表层、深层）明手法明手法 说明说明字特点字特点：色彩词色彩词、叠词、叠词、名作动活用等。名作动活用等。或或修辞手法修辞手法：比喻、拟人、夸张等。：比喻、拟人、夸张等。或从哪个或从哪个角度角度写对象：视听角度、动静角度等。写对象：视听角度、动静角度等。描景象描景象（还原句中（还原句中翻译翻译描述该句画面情景描述该句画面情景点作用点作用（点出该字写出了对象怎样的（点出该字写出了对象怎样的特点特点，表达表达效果效果生动形象准确，生动形象准确，营造了何营造了何意境意境，表达出了何，表达出了何感情感情）1、手法：借景抒情,融情于景,情景交融 /乐景衬哀情 运
4、用了的手法2、内容：翻译诗句，描绘了景象；点明时间地点；渲染烘托氛围；奠定感情基调(首联写景且景情一致）3、感情：表达情感4、结构：照应（题目、上文、下文）；引铺（引出下文，为下文议论抒情作铺垫）；首尾呼应（首句）统领全诗；（中间）承上启下；（尾句）总结全诗、5、主旨：揭示、（升华）深化主旨写景写景句子赏析（诗歌）句子赏析（诗歌）思考角度：思考角度：1 1感官角度感官角度：视、听、嗅、味、触：视、听、嗅、味、触2 2动静关系动静关系：动静结合、视听结合、以动衬静动静结合、视听结合、以动衬静 以静衬动、化静为动以静衬动、化静为动3 3画面色彩画面色彩：色彩对比鲜明：色彩对比鲜明/色彩绚丽色彩绚丽
5、 黯淡；明丽黯淡；明丽4 4写景顺序写景顺序：上下，高低，俯仰：上下，高低，俯仰 远近，时间远近，时间5 5语言角度语言角度：叠词、拟声词：叠词、拟声词6 6其他的表现手法其他的表现手法 （时间、地点转换：（时间、地点转换：“梦、忆、应、合、何、当、念）梦、忆、应、合、何、当、念）描写手法：正面侧面、对比反衬、点面关系、描写手法：正面侧面、对比反衬、点面关系、虚实结合联想想象虚实结合联想想象抒情手法：渲染烘托抒情手法：渲染烘托注意有景必有情必答情注意有景必有情必答情 借景抒情、融情于景、情景交融借景抒情、融情于景、情景交融 乐景衬哀情（情景相反）乐景衬哀情（情景相反）修辞手法：修辞手法：比喻比
6、喻、比拟（、比拟（拟人拟人、拟物）、拟物）借代、借代、夸张、对偶、排比、反复、设夸张、对偶、排比、反复、设问、反问问、反问、用典、用典、引用、引用、双关、双关、互文、顶针、对比互文、顶针、对比、通感、通感注意：有声音必出注意：有声音必出动静结合动静结合视听结合视听结合以动衬静以动衬静抒情手法：（先考虑抒情手法再考虑修辞手法）：，借景抒情、（借事抒情/用典抒情）融情于景、情景交融(含蓄、委婉)尾联写景：以景结情 ，往往以乐景衬哀情衬哀情直抒胸臆（直抒胸臆（直白直白）尾联抒情：卒章显志尾联抒情：卒章显志4.意境画面题：第一步：特征（四字词语）+定位（时间地点）第二步：翻译“乱石穿空,惊涛拍岸卷起千
7、堆雪”。描绘一幅怎样的画面?有什么作用?第一问:描绘眼前的大好河山宏伟壮阔、气势磅礴的景色。陡峭不平的石壁直刺天空，大浪拍击着江岸，激起一堆堆雪白的浪花。第二问:表现了作者博大的胸襟和豪迈的气气概。为叱咤风云的英雄人物的出场做好了铺垫。常用概述景物形象特点的词语:景物形象:凄凉、悲伤、高洁、哀伤、凄清、凄切、孤独、离愁、纯洁、姿态美好、清雅高洁、晶莹澄澈、绚丽多姿(多彩)、凌雪傲霜、冷落萧条、凄凉荒寒、衰败荒凉、寂静清冷、荒凉冷落、零落憔悴、幽静闲适、清秀可人、静谧安详、和平宁静、浪卷云涌、气势飞动、苍凉黯淡、馨香四溢、蜂飞蝶舞等。5 5、诗歌塑造了什么形象、诗歌塑造了什么形象第一步：第一步：
8、特点特点+身份定位身份定位(人物形象人物形象:如思妇、游子、隐士；英雄、爱国者、诗人等等如思妇、游子、隐士；英雄、爱国者、诗人等等)第二步：结合具体的诗句具体分析（手法第二步：结合具体的诗句具体分析（手法翻译翻译分析分析）第三步：表现了诗中人物什么第三步：表现了诗中人物什么情感情感 如何塑造形象如何塑造形象（1 1）正面描写：抓抒情主人公的语言、神态、动作、）正面描写：抓抒情主人公的语言、神态、动作、（细节描写）（细节描写）、心理、心理 外貌外貌 （肖像）（肖像）（2 2）侧面：侧面描写）侧面：侧面描写 环境烘托环境烘托（3 3）其他手法）其他手法 虚实结合虚实结合 对比对比 修辞等修辞等寓驿
9、舍寓驿舍宋陆游宋陆游闲坊闲坊古古驿掩朱扉，又憩驿掩朱扉，又憩空堂空堂绽客衣。九万里中鲲自化，绽客衣。九万里中鲲自化，一千年外鹤仍归。绕庭一千年外鹤仍归。绕庭数数竹饶竹饶新新笋，笋，解解带带量量松松长长旧围。旧围。惟有惟有壁间诗句在，壁间诗句在，暗暗尘尘残残墨两依依。墨两依依。1.1.驿舍：旅馆。此处指成都的一家驿舍：旅馆。此处指成都的一家作者经常作者经常住宿的旅馆。住宿的旅馆。2.2.绽客衣：是说绽客衣：是说缝补缝补衣裳。衣裳。3.3.鲲自化：古代寓言中的鲲自化：古代寓言中的鲲鱼化为鹏鸟鲲鱼化为鹏鸟。庄子。庄子逍遥游逍遥游喻指喻指得志得志者飞黄腾达，官运亨通，我却不得志。者飞黄腾达，官运亨通，
10、我却不得志。4.4.一千年外鹤仍归：是讲神话传说的一千年外鹤仍归：是讲神话传说的丁令威丁令威的故事。搜神后记：的故事。搜神后记：丁令威成仙后化鹤归来的故事，丁令威成仙后化鹤归来的故事，城郭如故人民非城郭如故人民非5.5.饶新笋：长满了新笋。饶新笋：长满了新笋。本诗不含情字，却感情强烈。作者是如何做到的？请简要分析。（本诗不含情字，却感情强烈。作者是如何做到的？请简要分析。（6 6分）分）借景抒情借景抒情，首联首联写地处僻静的写地处僻静的“闲坊闲坊”，陈旧、荒凉的，陈旧、荒凉的“古驿古驿”经经常掩着门，空荡荡的，营造了驿舍荒凉幽寂的特点，抒发了诗人常掩着门，空荡荡的，营造了驿舍荒凉幽寂的特点，抒
11、发了诗人孤寂孤寂凄冷的心境。凄冷的心境。用典，用典，颔联用鲲化鹏飞翔九万里，丁令威成仙后化鹤归来两个典故，颔联用鲲化鹏飞翔九万里，丁令威成仙后化鹤归来两个典故，着力渲染神幻色彩，着力渲染神幻色彩，表明自己此日旧地重来，又蕴含了表明自己此日旧地重来，又蕴含了物是人非的物是人非的感感叹。叹。动作描写动作描写，颈联诗人在细细数竹、量松的动作中发现竹增松长，从，颈联诗人在细细数竹、量松的动作中发现竹增松长，从而感慨而感慨时光飞逝，壮志难酬时光飞逝，壮志难酬。对比手法对比手法，尾联用今昔对比，曾经壮志豪情的诗句，而今蛛网尘封，尾联用今昔对比，曾经壮志豪情的诗句，而今蛛网尘封，字迹模糊，抚今追昔，抒发了诗
12、人字迹模糊，抚今追昔，抒发了诗人壮志难酬的沉痛抑郁壮志难酬的沉痛抑郁之情。之情。送别诗1.如何确定送别诗:题目中带有“送”“别”。2送别诗中常见的时空背景：送别诗常见意象:柳，芳草，酒，月，寒蝉，鸿雁，孤帆送别常见地点:离亭，长亭，短亭，谢亭，南浦，西楼，灞桥，霸陵送别常见的音乐:离歌，劳歌，阳关曲，渭城曲，折柳曲送别习俗:折柳送别，饮酒饯别，唱歌送别送别诗中多出现傍晚和月夜等时间意象。地点的转换;时间的转换3.送别诗表达的感情:分别时依依不舍的留恋，叮咛，赞颂，劝慰，情深意长勉励，朋友间的真挚情谊:分别后对友人的担心牵挂，思念祝愿，希冀。朋友离别后的孤寂伤感等表达作者的志向或怀抱，渗透着作者
13、的身世际遇和人生感慨。4.送别诗中常见手法:虚实结合 想象 借景抒情 修辞送王十五判官扶侍还黔中 杜甫大家东征逐子回，风生洲诸锦帆开。青青竹笋迎船出，白白江鱼入馔来。离别不堪无限意，艰危深仗济时才。黔阳信使应稀少，莫怪频频劝酒杯。本诗的颈联表达了作者什么样的思想感情?请简要分析。答:题目“送”字和“离别不堪无限意”，诗人自言承受不了无限的离别之意，表达了送别友人王十五判官时的惜别、留恋;“济时才”，诗人称王十五有济世救时的才干，表达了对堪为济时之才的朋友的赞赏和钦敬;“艰危深仗”诗人希望有人能力挽艰危的时局，表达了对艰危时局的忧虑。送进士下第归南海曹邺数片红霞映夕阳，揽君衣袂更移觞。行人莫叹碧
14、云晚，上国每年春草芳。雪过蓝关寒气薄，雁回湘浦怨声长。应无惆怅沦波远，十二玉楼非我乡。南海:今广州佛山-代。上国:指京城。蓝关、湘浦:地名，均为朋友归南海必经之地。十二玉楼:传说昆仑山有五城十二楼，是仙人居住的处所，多指隐居之所。这首诗表达了哪些丰富的情感?请结合全诗简要分析对友人的不舍。送别朋友时回故乡时，揽君衣袂，依依不舍安慰劝勉朋友不要因为下第而伤感。中举的机会很多，不必为一次失败而消沉。对友人的担忧牵挂之情。遥想友人经过蓝关之后，寒气减弱衣着须注意；湘浦雁回，思念之情当会萌生。鼓励友人积极入世进取。希望友人不要作出世隐居之想，应该积极入世进取。咏物诗考察题型知识要点:1.常见题目:物做
15、题目，咏某物，某物赞2.概括物的特点:外在特点(环境、外形、颜色、声音、香味等)内在精神(孤傲、清高，)3.分析塑造的物的形象第一步:概括:写了.(特点)的某物形象第二步:分析：物的几个特点4.常见手法:整体象征、托物言志写物可以是描写景物的手法，也可以对比反衬渔家傲 李清照雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝腻。香脸半开娇旖旎，当庭际，玉人浴出新妆洗。造化可能偏有意，故教明月玲珑地。共赏金尊沈绿蚁，莫辞醉，此花不与群花比。请简要分析这首词中梅花的形象。词中展现了梅花美丽明艳、冰清玉洁的形象。上片写寒梅雪中绽放，正面描写表现梅花的光润明艳，冰清玉洁;下片写月下赏梅，侧面烘托梅花的美丽高洁，赞颂了梅花高
16、洁的品格。咏梅宋王安石颇怪梅花不肯开，岂知有意待春来。灯前玉面披香出，雪后春容取胜回。触拨清诗成走笔，淋漓红袖趣传杯。望尘俗眼那知此，只买夭桃艳杏栽。诗中最后两句有何含意?请简要分析。第一问:意为世俗之人满眼看到的只是艳丽的桃杏，却不识凌寒独放色香俱佳的梅花。第二问:诗人把世俗之人对桃杏和梅花的态度作对比，讥讽世俗之人的浅薄与庸俗。借梅花自喻，暗示自己的改革志向不被世人理解的复杂心情。山园小梅林逋众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月 黄昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽。中间两联是怎样写梅花之美的?正面描写和侧面描写结合:颔联直接写梅花稀疏
17、、横斜的姿态和清幽的芬芳，写尽了梅花清雅高洁的气质风韵;颈联从霜禽，蝴蝶的喜爱，侧面描绘梅花孤洁之美视觉、嗅觉相结合:颔联上句侧重从视觉角度绘其侄映在清澈水里的横斜、疏淡的梅影，下句则从嗅觉角度写黄昏月下暗中浮动的缕缕清香，传其神韵。虚实结合:颈联上句霜禽欲下是实写;下句梅花开放时并没有粉蝶，所以用“如”“合”这样假设猜度的语言，是虚写。咏史怀古诗一、形式标志标题中有古迹、古人名；或在古迹、古人前冠以“咏”；或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。如：乌江亭乌衣巷石头城隋宫金陵怀古赤壁怀古咏怀古迹 二、怀古诗的结构二、怀古诗的结构临古地临古地思古人思古人忆其事忆其事抒己志抒己志三、咏史怀古诗中
18、的常见意象三、咏史怀古诗中的常见意象A.前代的都城前代的都城：咸阳、长安、金陵、姑苏、洛阳、：咸阳、长安、金陵、姑苏、洛阳、汴京汴京B.发生过发生过重大事件的地点重大事件的地点：骊山、赤壁、新亭、：骊山、赤壁、新亭、隋堤、马嵬、华清宫、汴河、淮水、隋堤、马嵬、华清宫、汴河、淮水、C.历代帝王与名人的故居、陵墓、祠庙历代帝王与名人的故居、陵墓、祠庙：乌衣巷、：乌衣巷、湘妃祠、乌江亭、陈琳墓、李白坟湘妃祠、乌江亭、陈琳墓、李白坟D.特定的历史朝代特定的历史朝代：六朝、吴国、隋代、安史之：六朝、吴国、隋代、安史之乱、南唐后蜀等。乱、南唐后蜀等。E.其他：吴钩、其他：吴钩、后庭花后庭花、乌衣巷、朱雀桥
19、、乌衣巷、朱雀桥、石头城、台城、淮水、六朝、华清宫石头城、台城、淮水、六朝、华清宫 四、咏史怀古诗的意境四、咏史怀古诗的意境 或雄浑壮阔、或含蓄沉郁或雄浑壮阔、或含蓄沉郁 五、常用的技巧手法五、常用的技巧手法“诗”与“史”的结合：用典，双关“咏史”与“言志”的结合：借古讽今，借景抒情“古”与“今”的结合：虚实结合，对比，反衬 六、常见情感六、常见情感 1、感慨、感慨壮志难酬壮志难酬或或怀才不遇怀才不遇，面对古人功业的流逝，面对古人功业的流逝，抒发时光不再，年华易老，而自己抒发时光不再，年华易老，而自己功业无成的感慨功业无成的感慨。2、感慨国运衰微，感慨盛衰无常，感叹、感慨国运衰微，感慨盛衰无常
20、，感叹昔盛今衰昔盛今衰、物物是人非，是人非，喟叹古今朝代兴亡变化。喟叹古今朝代兴亡变化。3、抒发、抒发爱国情怀爱国情怀，揭露，揭露统治者昏庸腐朽、统治者昏庸腐朽、奢侈淫逸，奢侈淫逸，警告警告统治者吸取历史教训，统治者吸取历史教训，借古讽今，批判现实，劝诫借古讽今，批判现实，劝诫今人不要一味贪图享乐今人不要一味贪图享乐/过度奢侈过度奢侈/穷兵黩武，以免重蹈穷兵黩武，以免重蹈覆辙。覆辙。4、追慕古贤（缅怀先贤）的成就追慕古贤（缅怀先贤）的成就，表达，表达敬仰敬仰之情；表之情；表达自己渴望像古人那样达自己渴望像古人那样建功立业建功立业的心情或的心情或功业无成的感功业无成的感慨慨 5、对历史作冷静的、
21、对历史作冷静的理性思考理性思考，发表自己的见解，发表自己的见解，归纳归纳历史规律等历史规律等山水田园诗：山水田园诗：一一.山水田园诗常见的情感类别山水田园诗常见的情感类别1.1.热爱山水，倾心自然，向往自由。热爱山水，倾心自然，向往自由。2.2.对官场仕途的厌倦。对官场仕途的厌倦。3.3.对归隐生活、田园生活的喜爱、向往。对归隐生活、田园生活的喜爱、向往。4.4.表达对现实的不满，怀才不遇的苦闷。表达对现实的不满，怀才不遇的苦闷。5.5.寄托寂寞、感伤的人生感慨或羁旅愁思。寄托寂寞、感伤的人生感慨或羁旅愁思。6.6.对人生哲理的感悟。对人生哲理的感悟。7.7.禅意的寄托，寄寓孤高、幽独的情怀。
22、禅意的寄托，寄寓孤高、幽独的情怀。二二.山水田园诗感情的常用术语山水田园诗感情的常用术语热爱自然热爱自然 钟情山水钟情山水 向往自由向往自由 厌恶官场厌恶官场 憎恶黑暗憎恶黑暗 渴望建功渴望建功生活闲适生活闲适 悠然自得悠然自得 淡泊宁静淡泊宁静 志趣高远志趣高远 寄情山水寄情山水 渴望归隐渴望归隐 三三.山水田园诗的语言风格山水田园诗的语言风格质朴质朴 绚丽绚丽 洗练洗练 浅显浅显 明快明快 清新自然清新自然 朴实无华朴实无华 华美华美绚丽绚丽 明白晓畅明白晓畅 多用口语多用口语 委婉含蓄委婉含蓄 笔调婉约笔调婉约 简练生动简练生动 简洁淡雅简洁淡雅 不加雕饰不加雕饰诗歌常见意象、情感诗歌常
23、见意象、情感边塞征战诗边塞征战诗常见意境：雄浑壮阔常见意境：雄浑壮阔 苍凉壮美苍凉壮美 萧瑟凄凉萧瑟凄凉离别诗：离别诗：依依惜别依依惜别 留恋留恋 深厚友谊深厚友谊 牵挂牵挂 担心担心 豁达豁达漂泊在外的漂泊在外的：羁旅漂泊之苦、思乡思亲之情、孤独：羁旅漂泊之苦、思乡思亲之情、孤独寂寞之感、壮志难酬之意，寂寞之感、壮志难酬之意，年华易逝之慨年华易逝之慨山水田园诗山水田园诗：对官场的厌恶或：对官场的厌恶或/现实的不满，对美景的现实的不满，对美景的喜爱喜爱/对宁静、归隐生活的热爱和向往对宁静、归隐生活的热爱和向往，怀才不遇，怀才不遇 被贬被贬：被贬的愤恨，怀才不遇，思乡：被贬的愤恨，怀才不遇，思乡南宋南宋：亡国之痛、怀才不遇、：亡国之痛、怀才不遇、怀古诗怀古诗：昔盛今衰、物是人非：昔盛今衰、物是人非 闺怨诗闺怨诗：相思：相思关注常见的易忽视手法关注常见的易忽视手法引诗句、故事引诗句、故事-用典用典 时间、地点转换时间、地点转换-虚实结合虚实结合、联想想象、联想想象 常见作家的风格特点陶渊明朴素自然 王安石雄健高峻李商隐委婉含蓄 李清照婉约缠绵陆游慷慨悲凉 杜牧俊爽明快 杜甫沉郁顿挫、激愤悲慨白居易明快简洁、明白晓畅李白清新飘逸、豪迈酒脱王维闲适恬淡、清幽空寂辛弃疾豪放悲慨苏轼豪迈旷达、雄健奔放
