1、教学设计教学设计 课题：课题：人教版八年级上册 Unit 9 Can you come to my party? Section A (1a-2c) 教学内容概述：教学内容概述： 本节课为人教版八年级第九单元第一课时的教学，其话题是围绕“发出邀请和接受与拒绝邀请”而 展开的。 本节课为听说为主的课型， 复习、 巩固学生日常生活中常见活动内容的动词短语， 运用“Can you come to? 句式进行问答。学习难点是运用得体的语言对接受或拒绝邀请进行合理的表达并能 陈述原因。 学习目标及重难点分析：学习目标及重难点分析： 1. 能力目标：能发出、接受或拒绝邀请 2. 知识目标： （1）能正确使
2、用 can 引导的句子表达邀请，并能够正确表达接受或拒绝邀请。 （2）能使用 have to, must 来谈论职责和义务 3. 情感目标： 能了解有关聚会邀请的礼仪，并知道如何接受邀请或委婉拒绝邀请，通过学习体验， 学会得体的交际用语。 学习者特征分析：学习者特征分析： 初二的学生已有一定的英语基础，但班级学生英语能力悬殊较大。本节课的内容在整册书中属于相 对简单的单元，与学生的日常交际密切相关，能较好的创设情境并进行训练。学生通过听力、模仿、 口头训练达到目标语言的习得。 教学策略分析：教学策略分析： 教法：任务型教学 学法：独立学习、两两合作、分类归纳、小组合作学习。 媒体选择与设计：媒
3、体选择与设计： 网络图片、听力材料、幻灯片，电脑等多媒体设备。 教学流程图：教学流程图： Leading-in Listening: 1b Teaching how to make invitations, accept and decline invitations. Ask and answer Bonus Time: Chain game Listening: 2a2b Answer questions Task: Role play Summary for today Homework for today 教学过程设计（含设计意图，时间分配）教学过程设计（含设计意图，时间分配） Sta
4、ge Teaching Procedures Purpose Time Pre-task Step 1 Warming-up Show some pictures on the screen to guide students learn some kinds of parties. And tell students the learning task in this classmake, accept and decline invitations; talk about obligations. 通过图片引导学生学习各 种派对聚会的说法，并向学 生说明本节课学习任务。 2 While-
5、task Step 2 Listening:1b (1) Ask students to answer the questions. (2) Lead students to learn the expressions from the tapescriptsmake invitations and accept the invitations. (3) Ask students to complete the chart. (4) Memory challenge：Ask students to find out what the missing phrases are and then t
6、ry to memorize the expressions of obligations. (1)分解听力任务：先通过 1b 听力输入本节课重点句 型,让学生初步感知如何发 出邀请与接受邀请的说法。 (2)引导学生从录音中模仿 学习发出邀请与接受邀请 的句型。 (3)分解听力任务： 让学生通 过听力并记录听力原文中 无法参加聚会的原因。 (4) 根据记忆挑战让学生记 忆描述任务的短语。 10 Step 3 Pariwork Ask students to do the pairwork in order to practice the target language. Later, the volunteers stand up and watch the picture showed on the screen to make the conversation. 同桌进行一问一答的简单 操练。熟悉并记忆本节课基 础语言句型。 3 Step 4 Listening 2a go to the doctor / dentist 帮助：help my parents 探视：meet my friend, visit my grandparents
