1、第二单元 制作在线宣传手册课题第2节 在线协作 选素材课型新授课授课时间第2课时 共2课时教学目标1、 知识与技能：l 会使用线上会议软件或平台l 会在线编辑文档2、 过程与方法：l 培养在线协作技能3、 情感态度与价值：通过在线协作，培养团队协作精神。 教学重点教学重点：线上编辑文档教学难点：在线会议中如何进行屏幕共享 教学流程教师批注课堂导入周末回家，如何让小组每个成员都参与共同规划数字作品。（我们可以尝尝在线会议来解决这个问题）设疑，引出课题。教学过程一、 在线会议在线会议就是利用互联网技术，通过电子设备（电脑、手机、平板等），借助网线软件召开会议。优点：支持视频聊天，共享文件，屏幕可记
2、录会议内容。实践活动：请你组织一次在线会议规划数字作品的制作方案，思考以下问题：1、 使用什么线上会议软件或平台?2、 为了保证会议的顺利进行，会前应该如何检查设备（如摄像头、麦克风等）？3、 在线会议中哪些内容需要使用屏幕共享？4、 如何记录和保存线上会议的内容，以方便未来查询和回顾？思考：我们之前每组成员分工完成的部分研学报告，各自编辑的文档，如何将它们合并成一份文档？（利用在线文档）二、 在线文档在线文档是一种基于云技术的应用程序，允许用户创建、编辑、存储和共享文档。优点：支持多人协作共同编辑，每个人的操作都会实时同步显示给其他成员。具有历史记录功能。任务一：利用云存储创建共享文件夹（分
3、别为文字资料、图片资料、视频资料、音频资料），整理作品需要的各种资料。任务二：通过在线协作，共同编写小组数字作品的版面及内容规划书。思考并讨论：1、 在线文档编辑和本地文档编辑在操作上有什么异同？2、 在线文档编辑有什么优势？3、 在线文档的权限设置有什么作用？4、 在线文档同时编辑，如果有误删除或恶意操作行为，能用什么办法来避免吗？结论：1、 在线文档编辑和本地文档编辑的相同点是：n 都具备基本的文字编辑功能（如输入、删除、复制、粘贴等）n 都可以对文档的格式进行设置（如字体、字号、颜色、段落对齐、行距等）不同点是：n 在线文档编辑支持多人实时协作编辑同一份文档，文档存储在云端服务器上。n
4、本地文档编辑只能在单用户环境下进行编辑，文档存储在本地设备上。2、在线文档编辑的优势是： 实时协作：多人可以同时编辑，提高团队协作效率。云端存储：文件保存在云端，避免丢失，且便于跨设备访问。版本控制：自动记录修改历史，随时回滚到之前的版本。权限管理：可以设置不同用户的访问和编辑权限，保障文档安全。兼容性：支持多种设备和浏览器，随时随地进行编辑。3、在线文档的权限设置的作用：保障文档安全、提高团队协作效率。4、在线文档同时编辑，如果有误删除或恶意操作行为，能用什么办法来避免吗？ n 利用版本历史功能，查看文档的每一次更改，并恢复到之前的版本；n 设置权限n 数据备份n 实时日志监控n 文件加密n 提升安全意识理解在线会议的概念及优点。通过实践活动学会使用线上会议软件。理解在线文档的概念及优点通过完成任务学会在线编辑文档，促进同学之间的合作与交流。通过讨论得出结论：进一步熟悉在线文档编辑的应用。课堂小结1、 什么是在线会议，常用的在线会议软件有哪些？2、 什么是在线文档，如何进行在线文档编辑？3、 在线文档编辑和本地文档编辑的异同点？4、 在线文档编辑有哪些优点？总结本节课所学内容课后作业完成任务一和任务二。教学反思
