1、课标要求【核心概念】网络、结构特征、工作模式、短网址【学习内容】万维网的结构特征和工作模式、短网址的应用【内容要求】（1）借助学习与生活中的实例，理解万维网的结构特征，能用自然语言方法描述结构特征。（2）结合生活中的实例，了解万维网提供服务的工作模式，能分析简单工作原理。（3）以信息社会日常活动中蕴含的数据为例， 理解万维网在数据组织方面的创新思维。【学业要求】（1）要求通过多样的实例让学生对万维网结构形成初步的认识，并知道工作模式。（2）学生理解短网址的应用。教材分析在初步了解互联网的发展及其应用之后，本单元的主要任务是了解便捷的互联网服务，互联网中拥有海量的信息资源，计算机之间通过网络协议
2、来实现这些信息资源的传输与交流。万维网是当前广泛应用的网络服务，借助它人们 只要在浏览器中输入一个网址，就能看到从服务器返回的结果；在浏览器中登录邮箱，就能收发邮件；输入关键词，就能看到搜索引擎反馈的结果，信息从何而来？它们在互联网中经历了怎样的流转过程？本单元以情境问题的方式先来认识丰富多彩的互联网服务。首先问题导入，学生讨论，教师引导，让学生熟悉万维网的结构特征。回想第 3 课介绍的互联网数据的存储方式，说一说万维网采用分布式 服务的优势。了解万维网是一种典型的“请求 - 响应”式网络服务。学情分析学生们已经初步了解互联网的应用。本节课的重点在于深入互联网的结构特征和万维网提供服务的工作方
3、式，目的是使学生能够更清晰万维网是如何工作的。通过学习，学生了解熟悉万维网的结构特征。理解万维网在数据组织方面的创新思维。学习目标1. 学生能够 熟悉万维网的结构特征。（信息意识）2. 能够了解万维网提供服务的工作模式。（信息意识）3. 通过观看视频和动手操作，知道统一资源定位符和短网址。（计算思维）4.通过事例，理解万维网在数据组织方面的创新思维（信息社会责任）重点了解万维网的结构特征，知道万维网的工作模式难点了解万维网的结构特征，知道万维网的工作模式教法选择观察学习 小组合作讨论 实践操作 案例分析讲授法教具学具PPT、计算机教室教学过程一 课堂导入（5分钟）教师：同学们，周末老师要去北京
4、旅游，你能帮老师做一份旅游攻略吗？你打算用什么方式来搜集资料呢？学生：上网教师：很好，那我们要频繁使用浏览器来访问万维网上的各种资源。 那么，万维网服务是如何组织这些海量的信息的呢？今天就跟老师走进万维网服务大揭秘吧。 二 探究活动1学习活动一：万维网的结构特征（10分钟）教师：用浏览器访问网站时，你认为各种资源是通过图 12.1 中的哪种结构组 织在一起的？这种方式有什么好处？学生：（1） 树状结构。 （2 网状结构。 （3） 树状结构和网状结构都有。 师：刚才同学们发表了自己的看法，我们先来了解一下树状结构和网状结构。咱们计算机系统中的文件管理使用的树状组织方式，这种方式层级清晰。万维网则
5、创新性地采用了超链接技术，这种技术使得网页之间可以自由连接，形成一个无中心、高度互联的网状结构。 教师：这种网状结构相对于树状结构的优势是什么？学生：不同网页之间可以互相链接学生：形成一个无中心、高度互联的网状结构。 教师：万维网的创新思维还包括了数据的链接能力，使得不同网页之间可以互相链接，形成了一个巨大的网络。这种链接不仅限于文字，还可以是图片、视频等各种类型的数据。这种特性使得万维网成为一个有机的整体，用户可以通过点击链接从一个页面跳转到另一个页面，获取连续的信息流。教师：注意，两者并不是互相排斥的。比如，网页文件及相应的资源 以树状结构分类保存在文件系统中，它们之间又通过“超链接”形
6、成网状连接。教师：万维网目前已成为互联网中使用最广泛的网络服务。整体上看，万维 网是一种分布式服务，它没有统一的中央服务器，而是由许多万维网服务器组成。师：同一事物，从不同的角度、不同的层次观察，可以看到不同的 结构特征。这一部分就从万维网的整体和使用者个体两个角度出发， 对其结构特征进行了观察。 2. 学习活动二：万维网采用分布式服务的优势。（10分钟）教师：现在，互联网和万维网已经密不可分了。互联网是万维网得以广泛应用的基础，没有互联网，万维网就会“英雄无用武之地”； 万维网是人们使用互联网的重要途径，没有万维网，互联网中的资 源就可能无法充分利用。教师：万维网运行在互联网的基础上，因而整
7、体上看，万维网跟互联 网中的数据分布非常类似，都是分散在不同的服务器中，而没有集中的“超级”服务器。教师：从使用角度来说，万维网属于主从式服务（图 12.3）。“主”代表服务器， 指提供服务的高性能计算机或专用设备；“从”代表客户，指普通计算机、 智能手机等设备。教师：在这种模式下，资源保存在服务器中，客户机需要从服务器那获取。 这种结构称为“客户端 - 服务器”模式。对万维网来说，客户机只要安装了 浏览器就可以了，这样就可以形成“浏览器 - 服务器”模式。“浏览器 - 服 务器”模式是“客户端 - 服务器”模式的特例。教师：万维网是一种典型的“请求 - 响应”式网络服务。向服务器发起请求时，
8、通常要用到关于网页、图像等资源的网址，这 些网址就是资源的统一资源定位符。统一资源定位符的具体形式比较复杂， 一般包括协议、域名、端口、路径等3.学习活动三：猜测网址并验证（5分钟）请同学们猜测下面网址的作用，然后用浏览器尝试一下，看看与猜想是否一致。 北斗导航三 课堂收获/当堂检测 （5分钟）四 拓展延伸 （5分钟）体验短网址现在一些网络应用在分享网址时，会使用短网址，即用一个比较短小 的网址来代替真正的、很长的网址。参照以下步骤搭建短网址服务器，然后 感受短网址的特点。（1）访问局域网内提供的短网址服务，把较长的网址转换成短网址。（2）把短网址发给周围的同学。（3）接收到短网址的同学访问短网址服务平台，在输入框中输入短网 址，访问相应的网页。（4）讨论短网址这种新服务的好处和可能引发的问题。板书设计 教学反思
