（部）统编版四年级上册《语文》单元提升练习（全册打包）.rar

第一单元提升练习一、基础知识。1.看拼音，写词语。qin gu zh jin yu r p to d zhn（）（）（）（）（）zhung jia cho shu q pn kun ku gn dng（）（）（）（）（）2.下列加点字的读音完全正确的一项是（）。A.鹅卵（）跳跃（yo）顿时（dn）B.霎时（ch）俗语（s）坠落（zhu）C.巢穴（cho）芦苇（wi）睡眠（mn）D.霸占（b）冒昧（mi）昂首（ng）3.用横线画出词语中的错别字并改正。振耳欲聋曼天卷地锣鼓暄天响彻云宵 4.在括号里填入合适的词语。（）的白线 （）的月光 （）的江面（）的点苍山（）的鱼儿（）的花瓣5.选择恰当的关联词填空。（1）我和阿妈走月亮，我们（）看到了成熟的稻谷，（）看到了好吃的果子挂满枝头。（2）花牛在草地里坐，压扁的（）一簇蒲公英，（）一穗剪秋罗。（3）（）在星星的怀抱中我感到宁静而舒服，（）我很快就睡着了。（4）（）大潮还没有来，（）大堤上早已人山人海。6.“每个小水塘都抱着一个月亮!”运用这个例句的修辞手法，以“月亮”为内容写一个句子。7.看到成语“鸦雀无声”，你会想到怎样的画面?把它写下来吧。8.“午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。”这句话运用了的修辞手法，写出了钱塘江大潮的。二、课本回顾。1.王维的 鹿柴 一诗中，以声音反衬出寂静的句子是“，”；以光亮反衬幽暗的句子是“，”。2.回顾本单元的课文，在正确的理解后面画“”，错误的画“”。（1）观潮这篇课文运用了比喻的手法，描绘了大潮汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和气势。（）（2）走月亮这篇课文描写了月光下的水塘、溪水、鹅卵石的美丽景色。（）（3）繁星这篇课文按照地点的变化回忆了在家乡夜晚望星空的感受。（）（4）秋晚的江上这首诗歌描写了秋江傍晚的绚丽美景。（）三、交流平台。学校组织少先队员举行“爱护市容环境卫生，从我做起”签名活动，表达对环卫工人工作的理解和支持。签名活动结束后，少先队员们带着工具走上街头，与环卫工人一起清扫路面。你想对街头的环卫工人说些什么呢?我们应该怎样守护身边的环境呢？四、阅读天地。阅读下面的材料，回答问题。材料一长城是中国古代的军事防御工程。它是中国也是世界上修建时间最长、工程量最大的一项古代防御工程，自西周开始，延续不断修筑了 2000 多年。明长城总长度为 8851.8 千米，秦汉及早期长城超过 1 万千米，总长超过 2.1 万千米。材料二景点名称位 置 特 点八达岭长城八达岭长城位于北京延庆，是明长城最具代表性的一段，地势险要，是明代首都的重要屏障。山海关长城山海关长城是万里长城的入海处。主要包括老龙头长城、角山长城、三道关长城及九门口长城等地段，有“天下第一关”的盛誉。古北口长城古北口长城是长城史上最完整的长城体系，历来是兵家必争之地。金山岭长城金山岭长城位于北京密云与河北滦平交界的燕山山脉中。这里的长城构筑复杂、形式多样，各具特色，被誉为“万里长城，金山独秀”。1.长城始建于 时期，修长城的目的是 。2.比较材料二表格中的内容，你能看出关于长城的哪些信息?（至少三点）3.写两句和长城有关的古诗词。第一单元提升练习一、1.牵挂逐渐犹如葡萄地震庄稼潮水期盼宽阔滚动2.D3.振震曼漫暄喧宵霄4.移动高高柔和活泼宽阔新鲜5.(1)不仅而且(2)不是而是(3)因为所以(4)虽然但是6.示例:月亮躺在星空妈妈的怀抱里睡着了,那么恬静、安详。7.示例:上课铃声响了,喧闹的教室顿时安静下来。同学们端正坐好,没有一个人说话,静静地等老师来上课。8.比喻气势宏大二、1.空山不见人但闻人语响返景入深林复照青苔上2.(1)(2)(3)(4)三、示例:我想对他们说:“是你们让城市变得更美丽,你们是最美的人。”我们应该爱护花草树木,不随地乱扔垃圾。四、1.西周防御敌人2.关口多建于险要之处;周围景色比较优美;有一定的历史价值和意义。3.示例:不到长城非好汉,屈指行程二万。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔.第七单元提升练习一、基础知识。1.给下列多音字选择正确的读音。（1）老师要（yoyo）求学生上课不要（yoyo）做小动作。（2）他宁（nngnng）可自己受委屈，也希望家里人因此获得安宁（nngnng）。（3）李广将（jingjing）军率领数十万将（jingjing）士抵御外敌入侵。2.看拼音，写词语。g k（）xn ch（）yng xing（）zu ji（）xing m（）s l（）xing hui（）zn mi（）ch zhng（）png fn（）3.在错字下面画横线，并在括号里改正。（1）严肃胡须清淅抱负邀请疑惑（）（2）沦陷表情忘杯破绽果真非凡（）（3）指望签订脊粱体会分量响亮（）4.用“”画掉括号里不恰当的词语。（1）那位同学站了起来，清晰而（坚定坚决）地回答道:“为中华之崛起而读书!”（2）面对个人主义思想，我们应该（坚定坚决）抵制。（3）意见对，（固然当然）应该接受，就是不对也可作为参考。（4）普通的演出我都不参加，这样的庆祝会（固然当然）更不会去了。5.将下列词语补充完整，再完成后面的练习。（）（）高远精忠（）（）大义（）（）英勇（）（）（）（）如归（）（）无私秉（）执（）（）（）不阿我还能写出几个这样的词语:、。6.仔细阅读下面的两个句子，说一说哪个句子的表达效果更好，为什么。A.围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？B.围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁也不敢怎么样。7.默写诗句。（1）但使龙城飞将在，。（2），欲饮琵琶马上催。（3）生当作人杰，。（4），天下谁人不识君？二、课本回顾。1.判断下列说法的正误，正确的画“”，错误的画“”。（1）从出塞中的“人未还”可见很多男儿战死沙场，给众多的家庭带来灾难。（）（2）从凉州词中可以看出，将士们在边塞能饮美酒，听琵琶弹奏出的美妙乐曲，过着美好、安逸的生活。（）（3）夏日绝句表达了作者的爱国之情。（）（4）出塞凉州词夏日绝句都是边塞诗。（）2.为中华之崛起而读书一文采用先出示，再追述的写法，叙述了少年周恩来时的事情，表现了他。3.梅兰芳蓄须是一篇，课文讲述的是抗战时期，梅兰芳拒绝为日本侵略者演戏而、的事，处处流露着梅兰芳的民族气节。三、交流平台。李想和爸爸一起去公园玩，忽然，他看见一个小妹妹想摘下一朵漂亮的鲜花，如果你是李想，你会对小妹妹说什么？四、阅读天地。华罗庚小时候家里特别穷，他 14 岁就失学了，但是这没能阻挡他对数学的热爱。早晨，他早早起来研究数学，翻看那几本珍贵的数学书，晚上很晚才睡。他经常一面帮父亲在小杂货店干活、记账，一面研究数学。有时他钻得太入迷了，就把算题的结果当作客人应付的货款写在账单上，往往使客人大吃一惊。因为经常发生这样的事，父亲气极了，要把华罗庚读的数学书烧掉。华罗庚死死抱住书不放，一副誓与书本共存亡的架势。年少的华罗庚就是凭着这样的执着，在数学研究的坎坷道路上不断攀登。1.根据短文内容，拟一个合适的标题写在横线上。2.对于文中画横线的句子，你是怎样理解的？写在下面。3.用简练的语言概述短文的主要内容。第七单元提升练习一、1.（1）yoyo（2）nngnng（3）jingjing2.顾客训斥英雄醉酒项目肃立胸怀赞美出征平凡3.（1）淅晰（2）杯怀（3）粱梁4.（1）坚定（2）坚决（3）固然（4）当然5.志 存报 国凛 然无 畏视 死铁 面公 法刚 正示例:鞠躬尽瘁流芳百世永垂不朽6.A 句表达效果更好。A 句运用了反问的修辞手法，写出了当时中国人敢怒不敢言的状态，语气更加鲜明、强烈。7.（1）不教胡马度阴山（2）葡萄美酒夜光杯（3）死亦为鬼雄（4）莫愁前路无知己二、1.（1）（2）（3）（4）2.结果原因在奉天读书博大的胸怀和远大的志向3.人物传记蓄须明志卖房求生自伤身体三、示例:小妹妹，漂亮的花是让大家欣赏的，如果你摘走了，其他小朋友怎么看呢？四、1.“小数学迷”华罗庚2.示例:华罗庚凭借着对数学研究的热爱与不懈的追求，在数学研究领域，克服各种困难，坚持不懈地为之奋斗。3.短文主要写了少年华罗庚执着钻研数学的事。第三单元提升练习一、基础知识。1.根据语境写词语。(1)学校 co chn()的墙壁上长满了 p shn h(),nn l()的叶子看着非常舒服。(2)我家的房子采光 lin ho(),里面有一个大 k tn()和两个小 w sh(),还有一个 wi shn()间。2.下列加点字的读音全对的一项是()。A.布置(zh)隐蔽(yn)抛出(bo)B.蜗牛(w)骤雨(zhu)毫不可惜(ho)C.挖掘(ju)倾斜(qn)缘由(yun)D.搜索(su)琴瑟(s)骚扰(so)3.下列词语书写有误的一项是()。A.叶柄专家牢固 B.疲劳洞穴痕迹C.体想选择重叠 D.慎重平整弯曲4.下列横线上依次应填写的最合适的一组词语是()。那些叶子绿得那么,看着非常,叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么,没有重叠起来的,也不留一点儿。A.鲜亮舒适匀称缝隙 B.鲜亮舒服均匀缝隙C.新鲜舒服均匀空隙 D.新鲜舒适匀称空隙5.写出动物的家,并仿写。鸟猪牛虎鼠鱼 仿写:、6.读下列一组句子,说说哪个句子好,并说明理由。A.隧道顺着地势弯弯曲曲,九寸深,一指宽,这便是蟋蟀的住宅。B.隧道顺着地势弯弯曲曲,最多九寸深,一指宽,这便是蟋蟀的住宅。7.谚语是劳动人民的智慧和经验的规律性总结。你能写出几句有关气象的谚语吗？8.“蟋蟀和它们不同,不肯随遇而安。”“随遇而安”是什么意思?请你用它写一句话。二、课本回顾。1.暮江吟通过对夕阳、的描写,表达出作者对大自然的之情。2.题西林壁中富有人生哲理的诗句是“,”。3.雪梅描写了和争春的美景,表达了作者对大自然的热爱之情。4.爬山虎的脚介绍了爬山虎的叶子,爬山虎脚的 和，以及它是如何一步一步往上爬的过程,启发我们要 。5.蟋蟀的住宅通过介绍蟋蟀住宅的,以及住宅是怎样建成的等方面的知识,赞扬了蟋蟀、的精神。三、交流平台。做完作业的小强在看电视,妈妈让他离电视远点,可他说,离近了看才好看。1.请你劝说小强,让他听妈妈的话。2.日常生活中该如何保护视力?请你提出两点保护视力的建议。四、综合学习。仔细观察下面这幅宣传画,按要求回答问题。1.请简要说明画面的内容。2.这幅宣传画给了我们哪些启示?请写下来。3.请根据宣传画的内容设计一条公益广告语。要求:主题鲜明,语言简洁。第三单元提升练习一、1.(1)操场爬山虎嫩绿(2)良好客厅卧室卫生2.D3.C4.C5.巢圈棚穴洞塘示例:鸡窝蚁穴 羊圈6.B句好,“最多”说明了蟋蟀住宅深度的极限,体现了说明文语言的准确性。7.示例:一场秋雨一场寒,十场秋雨要穿棉。夏雨少,秋霜早。八月暖,九月温。十月还有小阴春。8.能适应各种环境,在任何环境中都能感到满足。示例:他不喜欢随遇而安,总想去改变世界,去做生活的强者。二、1.江水月亮热爱与赞美2.不识庐山真面目只缘身在此山中3.梅雪4.形状特点留心并细致地观察周围的事物5.特点吃苦耐劳不肯随遇而安三、1.示例:小强,你看电视离得太近了,这样会对眼睛造成很大的伤害,甚至会近视的。妈妈提醒你是为了你好,好好爱护自己的眼睛吧。2.示例:避免长时间用眼,看书、写字或看电视、电脑 3040 分钟要停下来休息。每天坚持做眼保健操。四、1.画面为一片大树叶,整个图形的轮廓似一只亮晶晶的眼睛。2.示例:像保护眼睛一样保护地球,爱护绿色家园。3.示例:让大地清新,让天空蔚蓝,让山河碧绿。第二单元提升练习一、基础知识。1.用“”画去加点字的错误读音。家雀儿（quqio）荧幕（ynyng）哲学（zzh）系铃铛（jx）震撼（hngn）炊烟（cuchu）潜力（qinqin）依赖（lini）囚犯（qiqu）僵硬（jngjing）躲避（bp）喧闹（xinxun）2.看拼音，写词语。sh sh shn ling ji sh jin yng yn ji（）（）（）（）（）k j h hun zhng mng lin x gi zo（）（）（）（）（）3.把下面的词语或诗句补充完整，再选择合适的词语填空。（）（）意料腾（）（）雾归根（）（）（），千树万树梨花开。（）七（）八（1）这个的结局令他呆若木鸡，不知道该怎么办才好。（2）这件事情之所以会搞砸，是我们鲁莽行事。4.给下列句子中加点的词语换上意思相近的词。（1）蝙蝠在夜里飞行，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。（）（2）漫长的冬夜多乏味呀，我们到时候会没有话说的。（）（3）冬天就要来了，小田鼠们开始四处寻找食物。（）5.比一比，下列句子哪个表达效果更好？把理由写下来。A.那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。B.那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。C.那条狗总在叫。6.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写句子）7.这粒豌豆说：“我又胖又美!我胖得要爆裂开来了!”（改为转述句）二、课本回顾。1.将下列名言补充完整。（1）好问则裕，。（2），孰能无惑？（3）智能之士，。2.一个豆荚里的五粒豆一文中，第粒豆最了不起，因为 。3.夜间飞行的秘密一文中，雷达的天线就像蝙蝠的，雷达发出的无线电波就像蝙蝠发出的，荧光屏就像蝙蝠的。三、交流平台。随着豌豆的生长，小女孩的身体也渐渐恢复了健康。如果见到小女孩，你会对她说什么？请写一写。四、阅读天地。竹子春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出，一夜之间，新竹遍地。竹子是怎样长成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸饱了养分，气候转暖开始发芽;春季，是竹子生长的旺期，可这时候，常常因为土壤比较干燥，水分不够，笋芽都藏在土里。等到一场春雨下来，春笋吸足了水分，就破土而出，一天能长一二尺，有时还能长高一米。春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林。竹子的作用可大啦!它能做成笛、箩筐，能制成扁担、竹竿、脚手架，为人民盖房作梁，它默默无言，心甘情愿。它的枝丫扎成扫帚，也能除污去尘;甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐烂成肥料。它从根到梢、从竿到叶，把一切都献给了人类。1.用“”在文中画出描写竹子长得快的语句。2.短文的第 2 自然段和第 3 自然段分别是围绕哪句话来写的？用“”在文中画出来。3.短文主要赞扬了竹子 的精神。读了本文，我想到了跟竹子一样的，因为 。4.你在课外积累了哪些与竹子有关的诗句？选一句你喜欢的写在下面。第二单元提升练习一、1.quynzxgncuqinniqujngpxin2.舒适善良驾驶坚硬研究科技呼唤证明联系改造3.出乎云驾到底忽如一夜春风来横竖（1）出乎意料（2）归根到底4.（1）灵活（2）无聊（3）寻觅5.A 句表达效果更好，它运用了排比的修辞手法，更能强调那条狗爱叫的特点。6.示例：放学后是谁接我回家呢？当然是我的妈妈。7.这粒豌豆说，它又胖又美!它胖得要爆裂开来了!二、1.（1）自用则小（2）人非生而知之者（3）不学不成不问不知2.五它让生病的小女孩看到了希望，获得了战胜病魔的信心和勇气3.嘴超声波耳朵三、示例：你很坚强，虽然这粒豌豆给你力量，给你信心，但是如果没有你的坚持，也就没有今天的你，让我们一起努力，让生活变得更加美好!四、1.等到一场春雨下来，春笋吸足了水分，就破土而出，一天能长一二尺，有时还能长高一米。2.春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林。竹子的作用可大啦!3.默默奉献示例：人民教师他们默默无闻，把光和热都献给了学生4.示例：咬定青山不放松，立根原在破岩中。第五单元提升练习一、基础知识。1.根据语境写词语。（1）一只小麻雀从 nio cho（）里掉下来，在无可 ni h（）地拍打着小翅膀。老麻雀用自己的 shn q（）yn h（）着小麻雀。（2）我和爸爸来到天都峰脚下，看到 sh j（）边上的 ti lin（）似乎是从天上挂下来的。我俩 y q h chng（）爬到了峰顶。2.给下列句中的多音字注音。我和老爷爷互相（）鼓励，最后终于都（）爬上了天都（）峰顶。爸爸给我们照了一张相（）片留作纪念。3.下列词语书写全部正确的一项是（）。A.鲫鱼猴子辩子嘴角 B.搏斗力量年纪拍打C.鸟巢抬头澶动云采 D.牙齿身驱掩护尖叫4.写出下列句子中加点词语的近义词。（1）在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊!（）（2）要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩!（）（3）你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量!（）（4）风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。（）5.在括号里填上合适的词语。（）的声音（）的力量（）的石级（）的木船（）地尖叫（）地攀爬（）地站着（）地奔跑6.猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。（仿写连续动作句子）7.“啊，峰顶这么高，在云彩上面哩!似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤!”这段话描写了天都峰的和，目的在于突出爬天都峰的，暗示爬天都峰要有 。8.“猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。”这是对猎狗的描写，猎狗后退的原因是它被老麻雀 震撼了。二、课本回顾。1.判断正误，正确的画“”，错误的画“”。（1）写一件事，要把事情的起因、经过、结果写清楚。（）（2）我家的杏熟了一文告诉我们要懂得和他人分享，这样会获得双倍的快乐。（）（3）麻雀一文中作者将猎狗和麻雀作比较，表现出了猎狗的庞大，麻雀的弱小。（）（4）爬天都峰讲了“我”和爸爸互相从对方身上汲取力量，爬上天都峰的事。（）2.爬天都峰一文是按照、的顺序来写的。3.麻雀一文，作者把、都写了下来，活灵活现地展现了的情形。三、交流平台。做家务并不难，你在家做过家务吗？仔细回忆一下自己做家务或者看别人做家务的情景，选择自己印象深刻的环节写下来与同学们交流吧。四、阅读天地。有一只小鸟，它的巢搭在最高的枝子上，它的毛羽还未曾丰满，不能远飞，每日只在巢里啁啾着，和两只老鸟说着话儿，它们都觉得非常快乐。这一天早晨，它醒了。那两只老鸟都觅食去了。它探出头来一望，看见那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片好景致;它的小脑子里忽然充满了新意，抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美“自然”的歌声来。它的声音里满含着清轻和美，唱的时候，好像“自然”也含着笑倾听一般。树下有许多小孩子，听见了那歌声，都抬起头来望着这小鸟天天出来歌唱，小孩子们也天天来听，最后他们便想捉住它。它又出来了!它正要发声，忽然“嗤”的一声，一个弹子从下面射来，它一翻身从树上跌下去。斜刺里，两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去。它的血从树隙里一滴一滴地落到地上来。从此，那歌声便消歇了。那些孩子想要仰望着它，听它的歌声，却不能了。1.文中的“自然”指的是。2.在文中用“”画出具体描写小鸟快乐生活的句子。3.孩子们射杀小鸟，还要仰望着它，是因为。4.这篇短文给了我们怎样的启示？第五单元提升练习一、1.（1）鸟巢奈何身躯掩护（2）石级铁链一气呵成2.xingdudxing3.B4.（1）巨大（2）鼓励（3）吸取（4）激烈5.嘶哑强大笔陡精致绝望奋力呆呆飞快6.示例：我接过他递来的茶杯，拿到嘴边，轻轻地吹了一下杯口的热气，品了几口茶。7.高陡困难勇气8.动作舍身救子的勇气二、1.（1）（2）（3）（4）2.爬山前爬山中爬上峰顶后 3.看到的听到的想到的麻雀和猎狗相遇时三、示例：妈妈把煤气灶打开，把油倒进锅里。油微微热了，便放入切好的生姜和葱花，锅里立刻发出“吱”的声音。看见生姜和葱花变黄了，妈妈赶紧把菜倒进锅里，此时锅里更热闹了。妈妈却很淡定，操起铲子开始翻炒，前一下，后一下，左一下，右一下，青菜就这样在锅里渐渐塌下去，香味渐渐从锅里传出来。关火，出锅，一盘色香味俱全的炒青菜就完成啦。四、1.自然界，大自然2.每日只在巢里啁啾着，和两只老鸟说着话儿，它们都觉得非常快乐。3.想听小鸟的歌声4.示例：我们应该爱护小鸟，不应该因为自己的喜欢而伤害它们。第八单元提升练习一、基础知识。1.看拼音，写词语。gun gi wi y t d yn m b p（）（）（）（）（）shn f pi tu gn hn chng sh qi ro（）（）（）（）（）2.用“”给加点字选择正确的读音。官绅（shnchn）吊车（dodio）开凿（zozu）纪昌（jj）剂量（jj）骨髓（susu）媳妇（xx）磕头（kh）3.选字组词。（1）竞竟境（）然 环（）（）赛毕（）（2）综踪宗 祖（）跟（）（）合（）迹（3）剂济挤 药（）拥（）（）南杀虫（）4.下面各组中有错别字的一组是（）。A.管理新娘人烟 B.既然拜见皮肤C.理睬奇怪解释 D.疼痛射箭峰利5.将下列词语补充完整，再选词填空。眉（）目（）（）（）玉立明（）皓（）文质（）（）（）（）堂堂威风（）（）（）大（）圆（）小精（）（）光（）发（）发童（）（）眉（）目老（）龙（）（1）那盛开的荷花挺着碧绿的茎秆，像一位的少女眺望着远方。（2）孙爷爷长得，很和蔼，又爱给我们讲故事，我们都非常喜欢他。（3）狮子是草原之王，那的模样令人望而却步。6.飞卫对纪昌说：“我觉得，你要想学会射箭，应该下功夫练眼力。”（改为第三人称转述）7.用简练的语言概括下面这段话的主要内容。纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。二、课本回顾。1.故事二则这两则故事中都有鲜明的人物形象：的纪昌；的飞卫；的扁鹊；的蔡桓侯；的西门豹。2.王戎不取道旁李是因为。3.西门豹是一篇历史故事。文中主要写了他治理邺城的两件事：第一件事是；第二件事是。三、交流平台。你最喜欢的历史人物是谁？他（她）身上的什么特质最吸引你？请你写下来。四、阅读天地。诸葛亮少年时代从学于水镜先生司马徽。诸葛亮学习非常刻苦，勤于用脑。不但受到司马徽的赏识，就连司马徽的妻子对他也很器重，喜欢这个勤奋好学、善于用脑的少年。那时还没有钟表，计时用日晷（u），但遇到阴雨天没有太阳，时间就不好掌握了。为了计时，司马徽便训练公鸡按时鸣叫，办法就是定时喂食。诸葛亮为了学到更多的东西，便想让先生把讲课的时间延长一些，但先生总是以鸡鸣叫为准，这该怎么办才好呢？诸葛亮灵机一动，考虑到“若把公鸡鸣叫的时间延长，先生讲课的时间也就延长了”。于是在随后的日子里，适逢上学时就带些粮食装在口袋里，估计鸡快叫的时候，就喂它一点粮食，鸡一吃饱就不叫了。过了一段日子，司马先生很是感到奇怪，为什么鸡不按时叫了呢？1.下列对短文内容叙述不正确的一项是（）。A.诸葛亮学习非常刻苦，爱动脑筋B.诸葛亮想办法延长先生讲课时间C.诸葛亮勤奋好学，先生对他十分器重D.司马徽不如他的妻子器重诸葛亮2.少年诸葛亮是一个什么样的人？3.诸葛亮用什么方法让先生讲课的时间变长呢？4.你知道哪些有关诸葛亮的著名典故？把它们写下来吧。第八单元提升练习一、1.灌溉唯一徒弟淹没逼迫上浮派头干旱尝试求饶2.shndiozojjsuxk3.（1）竟境竞竟（2）宗踪综踪（3）剂挤济剂4.D5.清 秀亭 亭眸 齿彬 彬相 貌凛 凛膀 腰短 悍容 焕鹤 颜慈 善态 钟（1）亭亭玉立（2）慈眉善目（3）威风凛凛6.飞卫对纪昌说，他觉得，纪昌要想学会射箭，应该下功夫练眼力。7.示例：纪昌回家之后，就在织布机下面练眼力，两年以后，练得相当到家了。二、1.好学严格医术高明讳疾忌医讲究策略，破除迷信2.王戎善于观察，知道李子是苦的 3.制止河神娶亲开凿河渠三、示例：我最喜欢的历史人物是诸葛亮。他聪明机智，遇事镇定。面对困难，他总会想出各种计策去化解，而且他对刘备也是忠心耿耿。四、1.D2.少年诸葛亮是一个学习勤奋刻苦、爱动脑筋的人。3.诸葛亮估计鸡快叫的时候，就喂它一点儿粮食，鸡一吃饱就不叫了。4.示例：三顾茅庐、草船借箭、火烧赤壁、空城计等。第六单元提升练习一、基础知识。1.用“”给加点字选择正确的读音。（1）看到他出丑，全班同学哄（hnhnhn）堂大笑，他羞愧地哭起来，老师制止了同学们的起哄（hnhnhn），轻声细语地哄（hnhnhn）他。（2）池塘里的荷花刚刚露（lul）出尖尖的一角（jioju），就被他旋（xunxun）风般折断了。2.看拼音，写词语。ku bi shn zh to tu yu q chu bi（）（）（）（）（）qng kung sh bi w shu w t（）（）（）（）3.把下面的四字词语补充完整。（）缘（）故通（）达（）（）头（）气顾（）思（）（）整（）鼓摇（）晃（）（）（）勃勃 不可（）（）4.根据句子的意思，选择破折号的作用。A.表示解释说明 B.表示语音的延长C.表示意思的转换、跳跃或转折（1）我本来不想去，可是婆婆非叫我再去看看他有什么看头啊!（）（2）我大声哭喊道：“鹅要吃我了!呜呜呜”（）（3）我几乎被它拖倒了因为当时我还很小，只不过跟它一样高呢!（）5.从“生气、快乐、着急”中选择一个，用动作描写来表现它。6.“这时你看吧，两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，然后重整旗鼓再战直到其中一方被撞翻才告一段落。”这句话运用的修辞手法，把比作，形象地描写出 。7.“鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来。”这句话抓住鹅的、进行描写，运用的修辞手法写出鹅 的样子。8.根据语境填八字成语。（1）没 想 到 这 么 一 点 点 错 会 导 致 完 全 不 同 的 结 果，真 是 “，”。（2）“，。”我们要虚心学习别人的优点。（3）“，。”我们一定要说话算话，不能出尔反尔。二、课本回顾。1.下列说法不正确的一项是（）。A.牛和鹅一文记述了“我”对牛和鹅态度的变化B.陀螺一文讲述了“我”制作陀螺的过程C.一只窝囊的大老虎一文写了扮演大老虎给“我”的困惑2.陀螺的思路：说陀螺（）陀螺（）陀螺（）陀螺悟陀螺。“我”心情与感受的变化：得到陀螺（）（）（大受挫折）战斗胜利（）。3.一只窝囊的大老虎一文按的顺序，以为主线，告诉我们 。三、交流平台。潇潇是班里的语文课代表，成绩一直很优秀。可是这次期中考试，成绩却一落千丈，刚及格，她为此一直闷闷不乐。作为她的好朋友，你会怎样劝慰她呢？四、阅读天地。与时间赛跑（节选）时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。1.与“时间过得飞快”意思相同的词语有。2.“我”高兴、快乐是因为；“我”着急、悲伤是因为。3.写出文中“我”和时间赛跑的四个事例。4.关于珍惜时间，你知道哪些名言警句？第六单元提升练习一、1.（1）hnhnhn（2）ljioxun2.溃败甚至逃脱尤其捶背情况 失败握手挖土3.无 无情 理垂 丧名 义重 旗头 脑兴 致预 料4.（1）C（2）B（3）A5.示例：快乐看到这情景，我乐得在地上翻了个跟头，高声地笑着、叫着，拍着手，跺着脚。6.比喻陀螺旋风两只陀螺比赛的激烈场面7.神态动作拟人不可一世、霸道8.（1）差之毫厘 谬以千里（2）尺有所短寸有所长（3）一言既出驷马难追二、1.B2.做得斗手舞足蹈遭受嘲笑陶醉许久3.事情发展自己心情变化生活具有多样性，好坏都是美好的回忆三、示例：潇潇，不要难过，一次失败决定不了什么，摔倒了再爬起来就好，要相信自己。让我们一起加油吧!四、1.示例：光阴似箭、日月如梭、白驹过隙2.“我”每次都能胜过时间时间过得飞快3.和太阳比赛谁能更快地回家；和西北风比赛；一个暑假的作业，十天就做完了；读三年级就做哥哥五年级的作业。4.示例：一年之计在于春，一日之计在于晨。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。第四单元提升练习一、基础知识。1.看拼音，写词语。xu y mo sheng z rn n shu bi cn（）（）（）（）mng shu n i fn n hun mn pi f（）（）（）（）（）2.给多音字选择正确的读音，画“”。（1）那个少（shosho）年因为缺少（shosho）家庭的关爱而走上犯罪的道路。（2）为了表达自己的歉意，张华归还（hihun）了从他那里拿走的图书，还（hihun）送给他一个精美的文具盒。3.写出下列句子中加点词语的反义词。（1）盘古撑在天与地之间，不让它们重新合拢。（）（2）他的肌肤变成了辽阔的大地。（）（3）人们在无边的黑暗中度过了一个又一个长夜。（）（4）狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天啄食普罗米修斯的肝脏。（）4.把下列词语补充完整，并按要求完成练习。（）流不（）（）云（）雾（）（）不平（）（）败坏（）头（）臂（）（）神通（1）解释的意思:。（2）观察中所填的两个字的特点，照样子再写两个词语:、。（3）上面的词语中，出自神话故事的有，描写人物神态的词语有。（填序号）5.普罗米修斯摇摇头，坚定地回答:“为人类造福，有什么错？”（仿写）妈妈:“下次可要好好努力。”6.将不属于同一类的词语用“”画掉。（1）花蕾花蕊花瓣花圃（2）植物玫瑰茉莉牡丹7.“轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。”句中和，和，和意思相反，描写出了 。8.云母屏风烛影深，。二、课本回顾。1.开辟了天地，并用身体化作宇宙万物；化作小鸟，把 树枝和 石 子投 入 大 海；炼石补 天，无私 奉献；为了造福人类，甘愿受尽苦难。2.结合课文内容，判断下列说法的正误，正确的画“”，错误的画“”。（1）精卫填海一文反映了上古时代人类与大自然艰难的斗争。（）（2）盘古开天地一文告诉我们天地是由盘古开辟的，盘古才是我们人类最古老的祖先，我们应该感谢他。（）（3）从普罗米修斯一文中我知道:在生活中，做正确的事情时，遇到困难要勇敢地面对，不害怕，不屈服。（）（4）女娲补天一文，故事的经过写得很简单，女娲将五彩石对准天上的大黑窟窿，往上一泼，大窟窿立刻被补好了。（）三、交流平台。最近，亮亮非常喜欢读神话故事书，一有空闲就拿起书来读。妈妈看到后说:“亮亮，你每天多做点课外题不好吗，还读闲书？”如果你是亮亮，你会怎么跟妈妈说？四、阅读天地。当我还是小女孩的时候，母亲给我讲过一个故事。有几只鸟在进行一场比赛，看谁飞得最高。鹰觉得它肯定能飞得最高，于是就越飞越高，直到不能再往上飞了。这时其他的鸟都已经回到地面，只有鹰还高高地飞在天上。但是它没有想到，在它的背上趴着一只很小的小鸟。当鹰已经飞不动的时候，这只小鸟从它的背上飞了起来，飞得比鹰还要高。因为这个故事像我们的生活，所以我非常喜欢它。我们每个人都可以飞得更高一些。我们能飞多高，在一定程度上要依靠我们下面的那只鹰。我想，在生活中帮助过我的那些人，就像那只鹰，是他们帮助我飞得更高。1.文中第自然段是母亲给“我”讲的故事。2.文中画横线的句子中“我们下面的那只鹰”指的是 。3.为什么小鸟比鹰飞得高？4.那只小鸟得了冠军后，会对那只鹰说些什么呢？第四单元提升练习一、1.血液茂盛滋润溺水悲惨猛兽溺爱愤怒缓慢佩服2.（1）shosho（2）hun hi3.（1）分散（2）狭窄（3）光明（4）善良4.川息腾驾愤愤气急三六各显（1）心中不满，非常生气（2）示例:呼风唤雨争分夺秒（3）5.示例:亲切地摸着我的头，温和地说6.（1）花圃（2）植物7.轻重清浊上升下降天地的变化8.长河渐落晓星沉二、1.盘古精卫女娲普罗米修斯2.（1）（2）（3）（4）三、示例:妈妈，读课外书也是有益处的。多读一些好的课外书不但能提高阅读能力，而且能提高理解能力。您让我多读一些有益的课外书，好吗？四、1.22.在生活中帮助过我们的那些人3.因为小鸟趴在鹰背上，当鹰已经飞不动的时候，这只小鸟从它的背上飞了起来，飞得比鹰还要高。4.示例:谢谢你，因为有了你的帮助，才让我实现了自己的愿望。