1、三年级上册信息科技教学设计课题第2节 了解多样在线技能单元一单元学科信息科技年级三年级学习目标【核心素养】信息意识：通过了解数字设备和数字化工具，激发学生对信息科技的兴趣，初步认识设备和工具在日常学习与生活中的应用。计算思维：理解数字设备与工具的工作原理和功能，形成初步的数字化思维和信息处理意识。数字化学习与创新：能够熟练识别常见的数字设备与工具，探索其在学习和生活中的创新应用。信息社会责任：培养学生合理使用数字设备的意识，理解设备在信息处理中的作用，并能够有效进行资源管理。【教学目标】知识与技能：了解常见的数字设备及其功能，能够识别并理解常见数字化工具的作用和使用场景。过程与方法：通过实践调
2、查家中数字设备及其用途，结合数字化工具的作用，培养学生的信息处理能力。情感、态度与价值观：增强对数字设备的使用意识，理解信息的基本概念及其在生活中的重要性，培养合理使用数字工具的习惯。重点1.学习常见数字设备的特点、功能及应用场景。2.了解数字设备和数字化工具在信息处理中的核心作用。难点1.帮助学生理解信息的基本概念，以及数字设备如何通过处理信息来发挥作用。2.引导学生根据不同场景选择合适的数字设备和工具。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图教学设计教学设计教学设计一、新课导入展示一些常见的数字设备图片（如手机、平板、笔记本电脑、智能手表等）。提出问题：“我们日常的学习与生活中有哪些常见的
3、数字设备？你家中有哪些设备？”引导学生思考：“这些设备各有什么功能？你在学习和生活中是如何使用这些设备的？”二、新课讲授1.数字设备的概念与作用讲解数字设备的基本概念，帮助学生理解数字设备在学习和生活中的核心作用。 数字设备是指能够处理、存储和传输数字信息的电子设备。它们的作用巨大，不仅让信息处理更快速、准确，还让在线生活、学习和工作变得更加便捷和高效。通过实例讲解，如手机用于通信、学习，平板电脑用于观看视频、查阅资料等，帮助学生明确不同数字设备的具体功能。提出问题：“在家里利用在线视频资源开展课后学习时，应该选择哪些数字设备？为什么？”并给出一些可选设备，如智能电视、平板电脑、手机或电脑。引
4、导学生思考设备的屏幕大小、音质、便携性等因素对在线学习的影响，帮助他们认识如何选择合适的数字设备进行课后学习。2.常见数字设备的特点实物展示或多媒体展示几种常见的数字设备，如台式电脑、智能手机、平板电脑等，并逐一分析其特点（如便携性、功能性、适用场景等），帮助学生理解设备的特性和优势。引导学生思考并讨论不同设备的应用场景，如平板电脑适合在移动中使用，台式电脑适合固定工作环境，智能手表适合便捷获取信息等。3.数字化工具及其作用介绍常见的数字化工具，如搜索引擎、通信工具、视频和图片编辑工具、办公软件等，讲解它们在学习、工作中的作用。 强调数字化工具不仅仅是用来操作设备的，还能够帮助处理信息、提高工
5、作和学习效率。提出问题：“你和家人经常使用哪些数字化工具？这些工具在你的生活和学习中发挥了什么作用？”4.数字设备和数字化工具的作用数字设备和数字化工具的核心作用是处理信息（1）信息的基本概念信息是指数据经过处理后所传递的有意义的内容，它可以通过各种方式被传播，对我们了解周围的世界至关重要。举例说明，如“天气预报”是将数据（温度、湿度等）处理成有意义的信息，帮助我们决定是否带伞。（2）从信息处理的角度看数字设备和数字化工具的作用提出问题：“你能从信息处理的角度说一说数字设备和数字化工具的作用吗？”引导学生从信息处理的角度来分析数字设备和数字化工具的作用。逐一讲解数字设备如何通过以下几个方面处理
6、信息： 获取信息：通过设备（如手机、电脑）连接互联网，可以使用搜索引擎查找资料，获取需要的信息。 加工信息：使用文字处理软件、图片编辑工具，可以对原始数据或资料进行加工和修改。 管理信息：通过云存储或文件管理软件，可以有效地组织和管理大量的学习资料和文件。 评价信息：借助评论系统、评分功能或同行评审工具，可以对信息的准确性或质量进行评价。 交流信息：通过即时通讯工具、视频会议软件，能够与他人分享和讨论信息，实现高效的沟通。三、学生操作与实践任务：调查家中的数字设备及其用途布置任务，要求学生会议家中的数字设备（如手机、电脑、平板、电视等），记录这些设备的用途，并了解家人经常使用的数字化工具及其功
7、能。指导学生将调查结果整理成表格，并准备在下节课分享。四、总结总结本节课内容，强调数字设备和工具在信息处理中的重要作用，并再次阐明信息是如何通过这些设备和工具进行有效管理的。 五、布置课后任务 布置课后任务，要求学生完成两项任务：1. 继续调查家中的数字设备及其用途：记录设备的功能、使用频率，并了解家人经常使用的数字化工具及其作用，将这些信息分别整理记录下来。 2. 在家长的指导下，使用在线视频资源进行课后学习：选择合适的设备，如平板电脑或笔记本电脑，完成一次在线学习，并记录使用过程中遇到的问题和感受。观看图片并进行讨论，结合自己的日常生活经验，列举家中常见的数字设备，并分享这些设备的功能和使
8、用情况。 通过老师讲解，理解数字设备的概念，并结合自己的实际情况，讨论不同设备在不同场景中的应用，特别是在学习中的使用。讨论在线学习的设备选择，结合自己和家人的实际使用情况，列举不同设备的优劣，并得出结论。通过老师的分析，进一步理解各类数字设备的特点，并结合自己的日常使用经验，讨论在学习和娱乐中如何选择合适的设备。结合自己的使用经验，列举常用的数字化工具，并讨论这些工具的具体功能和作用。通过老师的解释，理解信息的概念，讨论日常生活中自己获取和使用信息的实例，如通过手机查看天气、获取学习资料等。结合自己使用数字设备的经验，讨论在学习或生活中如何获取、加工、管理、评价和交流信息，并举例说明。完成任
9、务，记录家中常见的数字设备和工具的用途和功能，并将这些信息整理成表格。回顾本节课所学知识根据老师的要求，调查家中的数字设备和工具，并记录每个设备的具体用途和使用情况。选择一个在线学习资源，使用合适的数字设备完成学习任务，并在学习结束后总结体验。 通过展示和讨论，激发学生对数字设备的认知兴趣，并引导他们初步思考数字设备在生活中的广泛应用，为接下来的教学内容奠定基础。通过理论讲解和生活场景结合，使学生理解数字设备的核心作用，并能够根据具体需求选择合适的设备进行学习和生活中的任务。通过讨论和实际情景分析，帮助学生在学习环境中做出最佳设备选择，增强他们对设备特性的实际应用意识。通过讲解设备的特点，帮助
10、学生能够在不同场景下进行设备选择，并提升他们对数字设备功能的理解。通过介绍常见的数字化工具，帮助学生认识到工具在处理信息和提高效率方面的核心作用，增强他们对数字化学习工具的认识。通过深入讨论信息的处理过程，学生不仅能够理解信息科技的核心作用，还能更好地运用这些工具来提高自己的学习效率。通过家庭调查任务，帮助学生从实际生活中了解数字设备和工具的应用，增强他们对信息处理和科技工具的认识。通过总结，进一步巩固学生对数字设备和工具的理解，帮助他们认识到信息科技在家庭生活中的重要性。通过布置两个课后任务，学生不仅能够继续巩固课堂上所学的知识，还能将这些知识应用于实际的学习场景。通过调查和实践，学生能够更深入地理解数字设备和工具在学习与生活中的重要作用。板书第2节 了解多样在线技能1.数字设备（1）常见的数字设备（2）概念、功能、特点2.数字化工具（1）常见的数字化工具 （2）类别、作用3.数字设备和数字化工具的核心作用（1）信息的基本概念（2）从信息处理的角度看作用教学反思
