1、unit unit 7 7 will people have robots?will people have robots?单元单元复复 习习教学设计教学设计 一、教学内容:unit 7 will people have robots? 二、教材分析: 本单元围绕 “谈论问题” 及 “提出建议” 这两个话题, 设计了相关的语言背 景。 本堂课是九年级中考的课本复习课。主要是复习一般将来时, 学生已经学会 用现在进行时谈论未来的计划, 用 be going to 句型谈论未来的打算。本单元 教材继续复习一般将来时,是上册教材的拓展和延续,即用 will 接动词原形来 表示将来要发生的动作,让学生
2、学会预测未来,从语法层面上来讲应该顺理成章。 上册教材课后语法的渗透也为学生学习本单元内容做了有益的铺垫。 谈论对未来 生活的预测是学生较为感兴趣的话题,可以充分发挥学生的想象、 拓展思维,激发 学生开口说英语的欲望,充分调动学生学习的积极性,引导学生深入探究、 自主地 设计自己未来的生活。 三、学情分析 学生多来自中枢周围的农村或者其他乡镇，在接触英语方面较少，基础不扎 实，自学能力和自我管理参差不齐，不能独立有效地完成老师交办的任务。平均 成绩在 50 多分。多数学生已经对英语失去兴趣，所以我只能以单词和简单的知 识作为教学的重点，以点带面，逐一提高学生的学习兴趣，加大对基础知识的训 练，
3、同时适当进行习题操练（以中考题型作为依据），巩固所学知识。 三、单元整体目标分析 1、知识与能力: 1) to review words in unit 7 2) to review the structure “ there be” and the usage of “ be going to” . 3) to review “ few 、 little 、 many 、 much ” , learn “ fewer 、 less 、 more ” and make sure the students can master the differences among them. 4) key
4、 words: robot, free time, pollution, astronaut, space station, apartment, rocket, moon etc. 2、过程与方法: task-based approach:encourage the students to make some creative ideas and help them to try to finish the exercise. 3、情感态度与价值观: 1) everybody has a dream. 2) work hard, pay off. 四、重点难点 1) learn more a
5、bout the simple future tense. 2) the language points above. 五、教学策略与教法选择 采用任务型教学法。 六、课时及教学内容安排 一课时 七、教学过程 一）、复习导入新课, 复习 unit6 单元的单词，英翻汉或者汉翻英的形式回顾学习 二）新课 1、教授新单词 巩固加强英语单词的发音和读法，同时让后进学生能够记住单词意思。 2、讲解：一般将来时 will 各种句式操练。 1) 学习 will 表将来的用法; 2) 介绍 less, more, fewer 的用法; 3)grammar focus 复习巩固相关表达和语法现象。 readi
6、ng:通过列举三个例子引出：一般将来时：will +V 构成，表示将来某个 时间要做的动作和存在的状态，常和表示将来的时间状语连用，如 tomorrow， next week，in the future。will do sth= be going to do sth。同时讲解一 般将来时的否定用法。 3、讲解 2D 当中重要的句型，促进学生抓住重点，并牢记用法。 1）sounds +adj； 2）more ,less ,fewer 表数量：more +可数或不可数名词，fewer 后跟 可数名词的复数，less 后跟不可数名词 3）be in danger 处于危险之中 4）play a pa
7、rt in 参与（后接名词，代词，动词 ing） 4、通过展示习题引导学生理解习题出处 B 部分阅读文章，并引导学生注意句 型和结构。 1）1、They help the housework and do jobs like working in dirty or dangerous places. A, in B , with C on D to 2）We will (be) ale to finish this work. 3）In the gym(体育馆),there are (hundred) of audiences （观众）. 4）There are two students in
8、 the classroom. A thoudsands B hundred C hundreds D hundred of 三、exercise 1、 根据所给单词的正确形式填空： 1）、There (be) an American film next week. 2）、There are three (hundred)students in Grade One. 3）、Everyone should play a part in (save) the earth. 4）、Its (possible) to let him buy something for you ,because he
9、has no money. 5）The elephants will be in ( danger) in the future。 6）We must play a part in the pandas. A, planting ; B protect ; C protecting ;D save 2、改错题： Sally will going to visit her grandma tomorrow. 3、用 more ，fewer，less 填空 In 50 years ,there will be cars because robots will do the same jobs as
10、 people.At same time,people will have free time because there will be things to do . 四）Homework 1、Preview unit 8 2、Finsh P30,P31 in the book “zhi sheng zhong kao” 3、Recite the words in unit 8 教学反思 本节课为中考复习课，本课以基础为主，习题巩固，适当拓展延伸，引导中低水 平学生参与复习当中。 在本堂课中， 我主要是先引导学生复习第六单元的单词后， 在展示出第七单元的单词， 使用方法就是英翻汉和一个一个地抽查的方式。 然后， 采用先举例子， 通过例子总结结构或者语法知识， 引导整个班级学生了解并熟悉， 为后面的习题练习埋下伏笔。然后出的习题当中，适应当前的中考改革，用不同 形式的题型引导学生适应新的中考变化。同时，在适当的时候点醒学生重点知识 的讲解。总的来说，教学目标完成，教学重难点解决很好，学生都能有效地完成 教学任务，效果好。
