1、课题人教版七年级下册 Unit 3 Keep fit Section B 2a-2c 导学案课型新授主备人一、学习目标1. 能够理解并掌握关于保持健康的相关词汇和表达方式。2. 能够读懂关于他人保持健康方式的文章，并完成思维导图。3. 能够制作自己关于喜欢的运动或锻炼方式的思维导图。4. 能够根据思维导图写一篇关于自己最喜欢的保持健康方式的文章。二、学习重难点1. 重点 掌握与运动、健康相关的词汇和短语，如：swim, keep fit, good exercise 等。 理解文章内容，准确提取关键信息完成思维导图。 运用所学知识，清晰、有条理地描述自己喜欢的保持健康的方式。2. 难点 能够灵
2、活运用所学词汇和句型，准确、流畅地表达自己的观点和想法。三、学习方法自主学习、合作探究、归纳总结四、学习过程（一）课前预习（10 分钟）1. 预习课本 P19 2a-2c 的内容，尝试理解文章大意。2. 查阅生词，写出下列单词和短语的意思。 keep fit _ two or three times a week _ be good for _ try _（二）课堂学习（一）导入（4 分钟）展示一些关于运动和健康的图片，提问学生：What do you think is the best way to keep fit? 引导学生思考并回答。（二）阅读 2a（8 分钟）1. 快速阅读 Kate
3、 的文章，回答问题：What is Kates favorite sport?2. 仔细阅读文章，完成思维导图。Kates favourite sport or exercise What does she like about it? How often does she do it? Why is it good for her? Swimming Its fun to swim and play with friends. The cool water feels great when its hot. Two or three times a week. It keeps her he
4、althy. It is good exercise for her body. 3. 小组内交流答案，互相补充和纠正。（三）制作思维导图 2b（8 分钟）1. 想一想自己最喜欢的运动或锻炼方式。2. 仿照 Kate 的思维导图，从以下几个方面制作自己的思维导图： Your favorite sport or exercise What do you like about it? How often do you do it? Why is it good for you?（四）写作 2c（10 分钟）1. 根据自己制作的思维导图，写一篇关于自己最喜欢的保持健康方式的文章。2. 写作要求： 文章结构清晰，逻辑连贯。 正确使用所学词汇和句型，语法正确。 字数不少于 60 词。（五）展示与评价（2 分钟）1. 选择部分学生的作品进行展示。2. 其他学生进行评价，指出优点和不足之处。（三）课堂小结（3 分钟） 回顾本节课所学内容，包括重点词汇、句型和写作技巧。2. 总结阅读和写作中需要注意的问题。（四）课后作业（2 分钟）1. 完善自己的作文，并抄写到作业本上。2. 用英语向家人或朋友介绍自己最喜欢的保持健康的方式。
