2023—2024年部编版六年级语文下册期中测试卷().doc

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1、20232024年部编版六年级语文下册期中测试卷(完整)班级: 姓名: 满分:100分 考试时间:90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、 看拼音,写词语。fng mn y bo no zhng jng yng zhung gun l r ti xin xi tng 二、 给加点的字选择正确的读音,用“ ”表示。鸿鹄(h ho) 弓缴(jio zhu) 钵子(b bn)憎恶( w ) 调整(tio dio) 华罗庚(hu hu)三、 比一比,再组词籍(_) 蓬(_) 钧(_) 峻(_) 籍(_) 篷(_) 钓(_) 竣(_) 四、 先把词语补充完整,再选词填空。高山(_)水 余音绕(_) 天

2、(_)之音 轻歌(_)舞 (_)山流水巧(_)天工 惟妙惟(_) 画龙点(_) 笔走龙(_) (_)笔生花1.王羲之的书法作品兰亭序真是(_)。2.梅兰芳演唱的京剧可以说是(_),三日不绝,美妙极了。五、 选择合适的词语填空。喧闹 热闹 吵闹1在图书馆里要保持安静,请你们不要(_)。2一阵大雨,(_)的集市渐渐静了下来。3静寂的草原(_)起来:欢呼声,车声,马蹄声,响成一片。埋藏 珍藏 蕴藏4我完全迷惑了,在小虫子的脑海中,究竟(_)着多少智慧?5(_)在地底深处的化石虽然挖掘起来十分困难,但是研究价值很高。6爷爷把一件(_)多年的文物献给了国家。六、 按要求写句子。1.红军不怕远征难,万水千

3、山只等闲。(用自己的话说说诗句的意思)_2.忽然背后有一位游客说:“多好啊!”(改为不用“说”表达的句子)_3.他凑到我的耳朵边轻轻地问:“记者,你见过电灯吗?”(改为转述句)_4.他们回头望望还在向上爬的敌人,露出胜利的喜悦。(修改病句)_七、 回顾课文内容填空。1.他时常穿着一件朴素的中式长衫,寸把长的头发一根一根精神抖教地直竖着,浓密的胡须成一个隶体的“一”字,他就是_。这学期我们学过他的_,我还知道他的_等作品。2.谈到“知音”,我便想起_和_两个人,“高山流水”常用来比喻_。3.贝多芬是德国伟大的_,被誉为“_”,月光曲是他即兴创作的音乐作品,我还知道他的作品,如_。八、 阅读理解。

4、回忆鲁迅先生4年代,我在北京大学读研究生,正值鲁迅先生在北大任教,有幸得到他亲自教诲,他讲授的苦闷的象征等课程,使我受到很大教育。他提出“艺术的出路是为大众服务;创作要担负起社会责任;作品的使命就是要站在大众的立场上,唤起读者的爱国热情”。正是鲁迅先生拨亮我心中的向上火花,也正是鲁迅先生激发我写诗撰文,抨击时弊。那时先生上课,穿蓝色布衫,留很长的头发,还将铅笔夹在右耳上。开始我对先生耳上夹铅笔有些不解,恰有一次课后同行,至景山拐角,我见铅笔仍在先生耳和长发间夹着,便问他耳朵上老夹着铅笔干什么?他说:“我是改讲义上字用的。讲义印得仓促,错字很多,随时发现随时作个记号,将来好统一改正,免得误了学生

5、。”先生在北京大学教书,经常早来晚走,来有及回家吃饭,就在红楼前的小饭摊上随便吃一点。一次,下课后我和先生路过小饭摊,他问我回家吃饭,还是在小摊上吃一点。我说:“随便。”他说:“那好,咱们就吃这荞麦条子吧!皇帝老儿未必享受过这么美味的佳肴。”这种小饭摊多卖玉米窝头,荞麦烙烙之类,来用餐的也都是些人力车夫,卖报童叟。饭摊上只有一个条案,全无桌椅可用,端上一大碗荞麦面很是显眼,鲁迅先生却十分泰然,津津有味地吃着,还不时向周围的人点头。1把描写鲁迅先生外貌的句子用“_”画出来。2根据上下文理解词语。时弊_泰然_3短文回忆了鲁迅先生的哪几件事,用小标题的方式写出来。_4短文表现了鲁迅的什么思想品质和精

6、神?请结合材料说一说。_九、 作文。感恩是一种美德,是一种境界,是一种做人的态度,更是一种处事的哲学。但什么是感恩?对谁感恩?为什么要感恩?怎样感恩?请以“感恩”为话题,写一篇记叙文,题目自拟,不少于450字。文中不得出现真实的人名、地名和校名。_参考答案1、丰满 预报 闹钟 晶莹 壮观 例如 苔藓 袖筒 2、h zhu b w tio hu3、书籍 慰藉 蓬松 乌篷船 千钧一发 钓鱼 险峻 竣工4、流 梁 籁 曼 高 夺 肖 睛 蛇 妙 笔走龙蛇 余音绕梁5、吵闹 喧闹 热闹 蕴藏 埋藏 珍藏6、1.红军不怕远征的艰难险阻,把历经千山万水的艰难困苦看作是平平常常的事。 2.忽然背后传来一声游

7、客的赞叹:“多好啊!” 3.他凑到我的耳朵边轻轻地问我是否见过电灯。 4.他们回头望望还在向上爬的敌人,脸上露出胜利的喜悦。7、鲁迅 少年闰土 朝花夕拾 狂人日记 俞伯牙 锺子期 知音难觅或乐曲高妙 音乐家 乐圣 命运8、1那时先生上课,穿蓝色布衫,留很长的头发,还将铅笔夹在右耳上。2当时社会的弊端。 安然;不以为意。 3教育引导青年学生 改讲义 在小贩摊上用餐4从“在小摊上用餐”体现生活上简单朴素;从“改讲义”上体现工作上一丝不苟;从他教育引导青年学生的内容上可以看他热爱祖国的品质。9、例文:我爱你,妈妈有一次,老师给我们布置了一道家庭作业为父母做一件事。放学回到家,我就开始琢磨着怎么帮妈妈

8、做事。写好家庭作业后,我发现妈妈正坐在椅子上看电视。我连忙跑到妈妈身后,开始用手轻轻地捶着妈妈的背。妈妈先是回过头诧异地看了我一眼,接着像是明白了什么似的,一边转过头继续看电视一边感叹道:“我们的乖儿子长大啦,知道给妈妈捶背了!”听了妈妈的话,一种羞愧感油然而生,平时我从不给大人做事,今天给妈妈捶背,也不过是为了完成老师布置的作业。我默默低下头,继续给妈妈捶背。捶了没一会儿,我明显感受到了妈妈的背和我的区别:妈妈的背比我的硬多了。也是啊,妈妈平时在家辛苦做家务,连腰和背都变硬了。捶着捶着,我又注意到了妈妈的头发,妈妈的头上已经有了好几根刺眼的白发。我往妈妈的额头看了看,几条细细的皱纹已经清晰可

9、见。我踮起脚尖,忽然觉得妈妈好矮。妈妈为了我们这个家日夜揉劳,牺牲了自己的青春,却依然不知疲倦地默默支撑着。每天早上,她都要早早起床,为我们做早点,送我和妹妹去上学,再负责全家人的饮食起居。不懂事的我和妹妹还屡屡跟妈妈顶嘴,嫌她做的饭菜不好吃,现在想想太不应该了,这会让妈妈多伤心啊!想到这里,我的眼睛湿润了,捶背的速度越来越慢,力度也越来越小。妈妈不禁回过头来,看到我的样子,有些着急地问:“家乐,你眼睛怎么这么红?怎么啦?是不是哭了?”妈妈连问了三个问题。我连忙偷偷擦了擦眼睛,装作若无其事地说道:“没事,一粒沙子吹到我眼睛里了。“说完,我又继续捶着妈妈那为了我们辛苦操劳而变硬的后背,希望妈妈的身体可以放松放松。过了好一会儿,我忍不住说出了一句:“妈妈,以后让我来为你做些家务吧!”妈妈回答说:“可以啊!不过前提是不许影响学习哦。”“好的!”我高兴得大声喊道。从那以后,我一有多余的时间就会帮妈妈做些自己能胜任的事情,譬如扫地啊,整理房间啊,好为为妈妈减轻一些负担。亲爱的妈妈,是您将我们带到这个世界,是您辛苦把我们拉扯大。可是,等我们渐渐长大时,您却慢慢变老了,长出了白发和皱纹。今天是母亲节,我想对妈妈说,妈妈我们永远爱你!6 / 6

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