1、2024年10月高等教育自学考试全国统一命题考试中外教育简史试卷(课程代码00464)一、单项选择题:本大题共20小题，每小题1分，共20分。1.提出“居仁由义”道德教育方法的教育家是（ A ）A.孟子 B.孔子C.荀子 D.董仲舒2.汉代专门为贵族子弟开设的学校是（ D ）A.太学 B.四门学C.鸿都门学 D.宫邸学3.中国古代最早的文艺大学是（ D ）A.书学 B.画学C.文学馆 D.鸿都门学4.“苏湖教法”的主要做法是（ B ）A.升斋制 B.分斋教学C.注重考课 D.直观教学5.颁定三经新义的教育家是（ C ）A.韩愈 B.范仲淹C.王安石 D.蔡京6.提出“学者读书，须要将圣贤言语，
2、体之于身”的教育家是（ A ）A.朱熹 B.王守仁C.王夫之 D.颜元7.中国第一个经正式颁布并在全国范围内实际推行的学制是（ B ）A.王寅学制 B.癸卯学制C.壬成学制 D.壬子-癸卯学制8.严复翻译的中国近代史上第一部介绍西方“进化论”的著作是（ A ）A.天演论 B.物竞天择C.劝学篇 D.人类公理9.下列不属于中国近代教会大学的是（ C ）A.金陵大学 B.燕京大学C.京师同文馆 D.协和医学院10. 1927年，南京国民政府成立,根据蔡元培等人的提议，全国最高学术教育机关由教育行政委员会改为（ B ）A.中华民国大学区 B.中华民国大学院C.高等教育部 D.大学委员会11.古罗马教
3、育家昆体良的代表作是（ D ）A.论雄辩家 B.论共和国C.论善与恶 D.雄辩术原理12.西欧中世纪大学的四个学院中，地位最高的学院是（ A ）A.神学院 B.法学院C.文学院 D.医学院13.西欧中世纪的骑土教育是一种特殊形式的（ D ）A.学校教育 B.教会教育C.宫廷教育 D.家庭教育14.近代法国中等教育的主要类型是国立中学和（ B ）A.省立中学 B.市立中学C.实科中学 D.文科中学15.近代美国教育中被称为“公立学校运动之父”的教育家是（ C ）A.富兰克林 B.哈佛C.贺拉斯曼 D.毛雷尔16.斯宾塞重视知识的实用价值,认为最有价值的知识是（ B ）A.文学 B.科学C.哲学
4、D.神学17.1918 年，美国提出注重学生多元发展的“七大目标”的重要报告是（ B ）A.初等教育的基本原则 B.中等教育的基本原则C.高等教育的基本原则 D.职业教育的基本原则18.1931 年苏联发布的关于小学和中学的决定，简称为（ C ）A.“九三”决定 B.“九四”决定C.“九五”决定 D.“九六”决定19.19 世纪末20世纪初的欧洲新教育运动也称（ C ）A.新学习运动 B.新教学运动C.新学校运动 D.新课程运动20.杜威“活动课程论”的主要特征是（ D ）A.“先学后做” B.“先教后学”C.“先做后学” D.“做中学”二、辨析题:本大题共4小题，每小题3分，共12分。判断正
5、误并说明理由。21.老子主张“处无为之事，行不言之教”，即教育者在教育过程中应当无所作为、无所言说。答：错误。(1分)这句话所指的“无为”并非无所作为，而是顺其自然而不加任何人为的强制。(1分)同样，“行不言之教”并非无所言说，而是反对过多的说教、干预，强调教育者应当以身作则。(1 分)22.中国共产党曾在苏区开展全民识字运动。答：正确。(1分) 1927 年以后，中国共产党建立了一批农村革命根据地。巩固和发展革命根据地，需要依靠广大工农群众，(1分)而当时中国90%以上的农民是文盲，为此苏区开展了全民识字运动。(1分)23.导生制也称相互教学制，是由英国人贝尔和兰卡斯特创立的。答：正确。(1
6、分)导生制主要特点是教师教导生，导生再教其他学生，也叫相互教学制。(2分)24.福禄培尔的“恩物”是上帝恩赐物的简称，也是成人送给儿童的奖品。答：错误。(1分)“恩物”是上帝恩赐物的简称，也是成人送给儿童的玩具，不是奖品。(2分)三、简答题:本大题共4小题，每小题5分，共20分。25.简述孔子的道德教育思想。答：道德教育是孔子教育思想的重要组成部分。(1分)其内容主要是以“仁”与“礼”为核心，以“孝”为基础。(2 分)其原则主要有立志乐道、自省自克、身体力行、改过迁善。(2分)26.简述韩愈关于教师问题的见解。答：韩愈的师说集中论述了教师问题，(1分)其主要内容包括:(1)提出教师的任务:传道
7、、授业、解惑，其中传道是首要任务，是目的，授业与解惑只是过程与手段。(2 分)(2)提出教师标准:道之所存，师之所存，衡量教师的标准，首先是“道”，其次是“业”。(1分)(3)提出师生关系:闻道有先后，术业有专攻。弟子不必不如师，师不必贤于弟子。(1分)27.简述1947年日本教育基本法的主要内容。答：1947年，日本颁布了教育基本法，否定了战时军国主义教育政策，为战后日本教育发展指明了方向。(1分)主要内容包括，教育要陶冶人格，培养和平的国家及社会的建设者，尊重个人价值: (1分)全体国民接受9年义务教育:(1分)尊重学术自由，培养理智国民，禁止宗教教育; (1分)教育机会均等，尊重教师，鼓
8、励、发展家庭教育和社会教育。(1分)28.简述现代欧美教育思潮中永恒主义教育的主要观点。答：永恒主义教育是现代欧美教育思潮中提倡学习古典文化的教育理论，主要代表有美国的赫钦斯、英国的利文斯通、法国的阿兰等。(1分)永恒主义教育的观点主要有，教育的性质永恒不变，掌握永恒不变的真理和知识是教育的本质;(1分)教育的任务是传授和掌握真理性知识; (1分)重视“永恒学科”的课程体系，发展学生的理性; (1分)提倡学习古典名著。(1分)四、分析说明题:本大题共2小题，每小题10分，共20分。29.请结合教材中书院的相关内容，说明下面材料所列书院的优点。1921年,毛泽东在湖南自修大学创立宣言中曾说:“回
9、看书院，形式上的坏处虽然也有，但上面所举学校的坏处，则都没有。一来是师生感情甚笃；二来没有教授管理,但为精神往来，自由研究;三来课程简而研究周，可以优游暇豫，玩索有得。故从研究的形式一点说，书院比学校实在优胜很多。”答：传统书院的特色是自由讲学与自由研讨，将教学和学术结合起来。如宋代著名的书院，既是教学活动的中心，又是学术研究的场所，书院的主持人大多是著名的学者，他们以学术研究促进教学，又以教学带动学术研究。(3分)会讲是书院讲学的一种组织形式，允许不同学派进行会讲，展开辩论。(1分)书院学生以自学为主，教师重在启发诱导。书院的教学强调学生以个人自学为主，教师则着重用自己的治学经验来指导学生的
10、学习，书院提供充分的书籍条件，让学生自学,提出问题，教师对此进行解答。(3分)书院中的师生关系十分融洽，在长期的教学活动中，双方建立了深厚的感情，书院教师常以人师自律，强调培养人的德性，而书院学生对教师的感情也很深。(3分)30.请结合下面的材料，谈谈你对美国进步教育“七项原则”的理解。1920年，美国进步教育协会提出了“进步教育七项原则”(改进初等教育的七大目标)。其主要内容为: (1)儿童有自然发展的自由；(2)兴趣是全部活动的动机；(3)教师是一个引导者，而不是一个布置作业的监工；(4)开展有关儿童发展的科学研究；(5)对所有影响儿童身体发展的环境给予更大的注意；(6)适应儿童生活的需要
11、，加强学校与家庭之间的合作；(7)在教育运动中，进步学校是一个领导者。答：(1)第一次世界大战后，美国公立教育得到迅速发展，1919年，一些进步教育家在华盛顿成立美国进步教育学会，1920年提出进步教育七项原则; (1分)(2)能对“七项原则”的每-条内容进行分析;(注:每一条给1分，共7分)(3)能对该原则进行一-定评价。(2分)五、论述题:本大题共2小题，每小题14分，共28分。31.请结合你对科举制度的认识，评析科举制度废除的原因、过程及意义。答：原因:(1)科举制度发展到清末，其弊端(如文章必须以八股为体裁:答卷必须用小楷字体;试题多为偏题、怪题;舞弊盛行等)日渐显现，学风日渐空疏无用
12、。(2 分)(2)面对科举制度导致学风空疏的情况，清政府许多有识之士纷纷要求开办学校，改革科举制度。然而只要科举制度依然存在，它就是兴办学校的一大障碍。(2分)过程:(1)改革科举考试内容。(1分)维新变法期间，光绪帝就下令改革科举考试内容，重视讲求实学，如废除八股文、不以楷法论好坏、考试改试策论等。1901年，光绪帝再次下令废除八股文，改试策论，并废除武举。(1分)(2)递减科举中额。(1分) 1903年， 张之洞、张百熙等人上奏建议，从下届科考起，“每科递减中额三分之一”。按照这一递减方法，十年即可减尽。(1分)(3)在清政府官僚大臣们的建议下，1905年9月2日，光绪帝宜布正式废止科.举
13、制度。(2分)意义:科举制度的废除，是中国教育发展史上的一件大事，标志着封建时代的旧教育在形式上宣告结束。(2 分)(注:能够结合自己的理解，对科举制度废除的意义进行言之有理的论述即可再得2分)32.评析裴斯泰洛齐关于人的和谐发展教育观。答：(1)关于人的和谐发展教育的思想基础。人道主义的社会政治观。裴斯泰洛齐认为，人的发展经过三个阶段，自然状态、社会状态和道德状态。道德状态是人类社会最好的状态。人成为道德人，具有道德力量。(2分)对社会现实的认识。裴斯泰洛齐认为，社会存在不平等和疾苦，要解决这些问题，就要通过教育激发人身上存在的力量的萌芽，使其得到和谐发展，发挥自己的作用。(2分)(2)关于人的和谐发展教育的主要内容，主要包括道德教育，智育，体育和劳动教育。(2分)在道德教育上，在改善环境的同时要进行道德教育，唤起人的道德情感，形成人的道德观念;要把爱作为道德教育的基础，重视家庭式的道德情感教育。(2分)在智育上，主要是发展儿童的心智，发展儿童的思维能力，包括思考力、判断力、表达能力和接受印象的能力。(2分)在体育和劳动教育上，要把体育与劳动教育密切结合;体育是劳动教育的基础，在发展儿童体力的同时，通过劳动获得独立生存的能力。(2分)裴斯泰洛齐关于人的和谐发展的教育观体现了人道主义思想，反映了对社会下层人们的苦难及教育的关注。(2分) (注:考生评价内容言之有理也可得分)
