1、第一单元综合素质评价（限时：150 分钟 满分：120 分）一、积累和运用(共7 小题, 计24 分) 中华文化源远流长, 多元一体, 内涵丰富。班级开展“弘扬中华文化”的语文专题系列活动, 请你积极参与, 完成下列任务。【夯实语文基础 弘扬中华文化】下面是小秦为“民俗采风”活动动员会撰写的开场白的部分文字, 请你阅读后完成1、2 题。(4 分) 民俗是民间流行的习俗、风尚, 是由民众创造并世代传承的民间文化。跟着随母亲省亲的“迅哥儿”, 我们感受到了平桥村墩厚和睦的民风；听着富有陕北特色的“信天游”, 我们了解了老一辈革命家吃着糜子、肩扛红旗的奋斗历程；而刚劲激昂的安塞腰鼓更是令人叹为观止百
2、十个腰鼓发出的沉重响声, 碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上, 使冰冷的空气立即变得燥热, 使甜静的阳光立即变得飞溅。1. 请确认开场白中加点字的读音。(只填序号) (2 分) (1) 省亲(A. xng B. shng) _(2) 糜子(A. m B. mi) _2. 校对开场白时发现其中有错别字, 请改正。(2 分) (1) 墩厚 _(2) 甜静 _3.小安根据对经典常谈的梳理, 制作了一幅诗歌发展脉络图, 请你帮她补全内容。(10 分) 在“我知传统习俗”环节, 小西写了下面一段关于春节习俗的介绍性文字, 请你阅读后完成46 题。(7 分) 春节, 即中国农历新年, 俗称新春、新岁等。春节
3、历史悠久, 由上古时代岁首祈岁祭祀演变而来。万物本乎天, 人本乎祖, 祈岁祭祀, 敬天法祖, 报本反始也。春节的起源蕴含着深邃的_, 在传承发展中承载了丰厚的_。春节期间, 全国各地会举行各种带有浓郁的地域特色的庆贺新春活动。这些活动以除旧布新、拜神祭祖、纳福祈年等为主要内容, 形式丰富多彩, 凝固着中华传统文化的精华。4. 有人想删除第句中的限定性词语“上古时代”。请结合语段内容, 给他说说这个词语不能删除的理由。(3 分) 5. 将下面的词语分别填在第句的横线上。(只填序号)(2 分) A. 文化底蕴 B. 文化内涵6. 第句有语病, 请将修改意见写在下面的横线上。(2 分) _【解读经典
4、名著 弘扬中华文化】7. 请你从下面经典常谈中的篇目里任选一个, 仿照示例, 说说你对中国古代诗歌的认识和理解。(3 分) 示例: 辞赋第十一介绍了屈原的楚辞及辞赋的发展过程, 屈原的楚辞是中国浪漫主义诗歌的源头。备选篇目: 诗经第四 诗第十二二、阅读(共14 小题, 计46 分) 现代文阅读(共8 小题, 计30 分)(一)阅读下面的材料, 完成8 10 题。(9 分) 材料一: 人的睡眠是一个包含多个不同阶段的复杂过程, 分为非快速眼动睡眠和快速眼动睡眠。其中,非快速眼动睡眠的第三、第四阶段, 也就是人们常说的深度睡眠阶段, 脑活动水平非常缓慢, 脑电波频率只有清醒时的十分之一。非快速眼动
5、睡眠在整理记忆方面, 起着重要作用。在人的大脑中, 海马区负责记忆事实信息, 可以理解为电脑的内存, 是一个临时存储记忆的地方, 容量十分有限。当记忆内容过多且超过海马区的存储容量时, 人就会忘记已有信息, 或者由一个记忆覆盖另一个记忆, 这被称为干扰性遗忘。非快速眼动睡眠能够清理海马区中的记忆, 将这个区域的记忆功能恢复到高效学习水平。同时, 睡眠所巩固的记忆是有选择性的, 大脑能够智能地选择重点记忆, 并遗忘掉不必要的日常信息。记忆和遗忘相辅相成, 忘记不必要的事物, 就为重要的内容腾出了空间。有研究者曾做过两组人的对比研究: 一组人睡过午觉, 而另一组没有睡过午觉, 在当天傍晚的学习任务
6、中, 睡过午觉的人比没有睡过午觉的人学习正确率高出约20%。研究表明, 这和非快速眼动睡眠中产生的一种纺锤形的脑电波有关, 这种脑电波的数量越多, 清醒后的学习效果就越好。如果一个人晚上的睡眠时间不足6 个小时, 他的大脑就不会产生这种纺锤波。由此可见, 如果前一天没有得到足够的睡眠, 第二天的学习效率会大打折扣。(选自文摘报2024 年2 月24 日, 有删改) 材料二: 睡眠医学是一门交叉学科。人们在睡眠过程中如发生不正常的生理现象, 医学可以检测到。“我们已认识和发现90 多种睡眠疾病, 通过治疗, 病人可以恢复正常的生活。”北京清华长庚医院专科部部长、中国医师协会睡眠医学专业委员会主任
7、委员叶京英表示。通过持续十几年的努力, 我国各地已经建立了2000 3000 家睡眠医学中心。“我们的巡讲活动在当地培养了大批从事睡眠医学专业的医生, 包括基层医院的医生。同时, 建立了考核和评价标准, 培养达到国家标准的睡眠监测技师, 为公众提供精准的睡眠诊断。”叶京英介绍。如何才能睡个好觉？可以通过中度运动改善睡眠, 有氧运动比无氧运动要好；睡前尽量放松, 建立卧室、床和睡眠强有力的关系, 不要上床看手机、打电话、看电视；避免过多地关注睡眠, 如果实在无法入睡, 可以用一些药物, 但不建议长期服用安眠药。此外, 晚餐最好在睡前两三个小时进行, 七分饱足矣；白天有机会在阳光下面晒半小时, 光
8、照对夜间睡眠很有帮助；睡前可以阅读纸质书本, 而不要摆弄电子产品。(选自光明日报2024 年3 月21 日, 有删改) 材料三: 8. 请结合材料一, 说说非快速眼动睡眠有什么好处。(2 分) 9.临近期末考试, 你发现同桌小林几乎每时每刻都在埋头学习, 不参加体育锻炼, 中午也不午休, 晚上经常学习到凌晨后才睡, 且常常失眠, 导致上课精神萎靡, 成绩下降严重。你作为他的好朋友, 请结合以上材料, 劝告小林并给他提几点改善睡眠的建议。(4 分) 10. 下列对材料有关内容的表述, 不正确的一项是( ) (3 分) A. 材料一告诉我们睡眠情况与学习效率有一定的关系, 在当天傍晚的学习任务中,
9、 没有睡过午觉的人比睡过午觉的人学习正确率要高。B. 从材料二可知, 我们可以通过中度运动来改善睡眠。C. 材料三中的图一显示, 超过八成13 17 岁的学生睡眠不足, 为各学龄学生中问题最严重的, 18 岁及以上的学生睡眠不足率较低。D. 材料三中的图二显示, 在影响孩子睡眠的因素中繁重的课业压力为最大因素, 其次是电视、手机、电脑等产品。(二)阅读下面的文章, 完成11 15 题。(21 分) 迎春之跳崔子美梁峁奔涌的陕北大地, 祖祖辈辈延续着独特的跳火节, 方言里称之为“燎干”。此时, 春神刚刚从元宵节的锣鼓声中苏醒, 呈现出水走冰上、河柳生色的朗润之象。民谣说“正月二十三, 荞面油搅团
10、”。跳火节这天的吃食是有讲究的, 满桌子摆上了葱花花、油碗碗、蒜泥泥、酱汤汤、碎菜菜以及嫩香韭、青芫荽、赤辣椒、萝卜块、白蔓菁、豆角条, 等等, 色泽诱眼, 气味挠心, 仿佛是赤橙黄绿青蓝紫的绽放。待热腾腾的搅团出锅来, 你一碗、我一勺, 饕餮而食, 浑身酣畅。男人们忙碌起来, 洒扫了门庭, 整理完院落, 还要为下午的“炒干”做准备, 从仓窑里匀出半簸箕毛糙糙的燕麦, 用水喷过, 倒进羊毛口袋, 抡起来往地上嗵嗵摔打, 又用手用力揉搓, 燕麦脱去了粗壳。再用簸箕上上下下扬筛一番, 残余的麦芒就清除干净了。在温格楚楚的太阳的照耀下, 燕麦仁儿澄黄澄黄, 细长而鲜亮, 散发出生麦之味和山野之芳。女
11、人涮洗了锅灶、拾掇过土炕, 也坐到院里, 端了半簸箕黑芝麻, 勾着头细细地剔土粒、捡草屑。时光慢慢悠悠, 群山苍茫寂寥, 由不得嗓子痒痒, 她们唱起了随心的信天游。下午, 各家各户忙着“炒干”, 一阵又一阵的毕毕剥剥, 锅灶上炒燕麦和炒芝麻的焦香味儿就一团一团地漾出来。铲半碗炒熟的燕麦芝麻, 掺上稀米汤, 撒几撮盐面面, 浇几道黄芥油, 用筷子搅搅, 滑溜溜地往嘴里吃, 那个味美, 直能把肠子香遍、头发梢香软；那咬嚼之声, 仿佛雨点子打在干燥的黄土上, 在心里洇开一层层的甘霖。傍晚之前, 长者已经从山里砍回了一些枯枝朽木, 或是在阳坡上搂回几抱干蒿。当幽蓝的天空渗出晶晶星斗, 大地浮起夜色,
12、村庄里就荡开了此起彼伏的人言吵闹。“跳火了跳火了”, 孩子们兴奋而稚嫩的声音, 在夜空里唢呐般洪亮。不知谁家, 急不可待地点燃了火堆, 轰一下, 映亮了半道沟；又一家也烧起篝火, 照亮了对面的山；各家各户渐次燃火, 村庄上下, 火光遍地, 交相辉映。梁峁清晰了, 大路亮堂了, 窑院火红了, 笑脸甜馨了总记得童年时的情景。火堆点燃之前, 母亲先向柴堆撒些盐, 撒些豆, 撒些米, 然后将使用了一年的锅刷刷、洗碗布投入其中。引燃的火苗顺着人愿呼啦啦地往上跑, 继而烈焰升腾, 院子一片明亮。面对高高的焰头, 我们这些小娃娃, 你推我搡, 不敢跃越, 只在火堆边上绕圈儿。大人最先带头, 朝火堆紧跑, 剪
13、腿而跃, 霎时身影被火焰吞没, 眨眼间又从火光中飞掠回来。哥哥姐姐们按捺不住, 争先恐后地上前, 怪异的跳火姿势总会惹得家人大笑。轮到我跳火的时候, 火焰仅有一尺来高, 跳过的刹那, 我感到火堆灼烤和热浪扑脸。随着长大, 心也变大, 我们会冲向更高的火焰, 跳跃更大的火堆, 不断收获克服困难和跨越坎坷的自信。家里年逾古稀的爷爷奶奶, 也要参与跳火, 被儿孙们从窑里扶出来, 簇拥到火堆边, 慢慢跷腿而过, 也就算是燎去病痛和灾难, 赢得了一年吉祥。之后给火堆添加柴火, 火舌再次高高地弹起来, 院子又满地彤亮了。这时候, 要举行跳火节最神圣的仪式: 家里十多口人, 面向火堆, 围成一个圈儿, 相互
14、手挽着手, 紧紧地挽着、坚定地挽着, 跟着母亲一起吟唱燎干了、燎净了, 一年四季没病了；人人都在火上跳, 能把百病燎去了；来年风调又雨顺, 四季平安丰收了；我们家人都燎了, 安康幸福没烦恼现在, 不少农民兄弟入城而居, 传统的民俗也随之在城市生根开花。每至跳火节, 华灯初上时分, 就有人在小区楼下用搪瓷脸盆燃起火焰, 那火焰恰似一摇一摆的旗, 招来了大人和孩子, 很快聚起几十号人, 开始了热热闹闹的跳火。看那跳火, 欢乐无比: 小孩儿像活泼的小鹿, 从火盆上奔跳而过；姑娘们似风中妖娆的桃枝, 一摆而过；中年男子好比壮实的熊, 扑腾而过；老人则是被人搀扶着, 缓步而过；间或, 跳火者撞了怀, 激
15、起潮水一样的笑。在我看来, 跳火节是陕北人生命的蝶变, 他们从过年的佳肴和舒适所构成的慵懒中破茧而出, 自觉地扑向春天, 追寻生活的精彩。而且, 我深信, 陕北的男儿和女子, 一定从跳火节里获得了勇气和力量, 带着祛病免灾的精神自信, 饱满地直面生活, 形成了大气、豪放、淳厚、果敢的群体性格, 纵使贫贱也能顶天立地, 以鲜明的品格被天南地北的人称赞。所以, 这里才会出现揭竿而起和所向披靡的农民起义, 也才有了红色陕北时期广大老百姓的深明大义和前赴后继。星亮亮, 火红红。陕北人以跳火节的迎春之跃, 抖擞起精神, 开始了不负光阴的新生活。(有删改)11. 跳火节对陕北人来说, 有哪些意义？请根据文
16、章内容简要概括。(3 分) 12. 小华认为, 文章的题目是迎春之跳, 可文章前半部分写人们的吃食、“炒干”等内容, 偏离了文题, 你认同吗？请阐述理由。(4 分) 13. 小秦觉得这篇文章“雅得诗意”, 但小华认为它“土得可爱”。对此, 你怎么看？请你以文章前两段为例, 阐明你的观点。(4 分) 14. 文章第段用了怎样的表达方式？有什么作用？(4 分)15. 小秦认为可将这篇文章作为八年级下册第一单元的拓展阅读篇目, 你赞同吗？为什么？请结合文章内容, 联系下面的单元导语和单元目录(节选) , 发表你的观点。(6 分)单元导语目录民俗是民间流行的习俗、风尚, 是由民众创造并世代传承的民间文
17、化。本单元的课文, 或表现各地风土人情, 或展示传统文化习俗。我们能够从中看到一幅幅民俗风情画卷, 感受到多样的生活方式和多彩的地域文化, 更好地理解民俗的价值和意义。1 社戏/ 鲁迅2 回延安/ 贺敬之3* 安塞腰鼓/ 刘成章4* 灯笼/ 吴伯箫古诗文阅读(共6 小题, 计16 分)(三) 2024 陕西改编 阅读下面的文言文, 完成16 19 题。(12 分) 屈突通, 其先盖昌黎徒何人, 后家长安。仕隋为虎贲郎将。文帝命覆陇西牧簿, 得隐马二万匹, 帝怒, 收慕容悉达等千五百人, 将悉殊死。通曰: “人命至重, 死不复生。陛下以至仁育四海, 岂容以畜产一日而戮千五百士？”帝叱之, 通进顿
18、首曰: “臣愿身就戮, 以挺众死。”帝悟, 曰: “朕不明, 乃至是。今当免悉达等, 旌尔善言。”遂皆以减论。(通) 从平薛仁杲, 时贼珍用山积, 诸将争得之, 通独无所取。帝闻, 曰: “清以奉国, 名定不虚。”数岁, 召为刑部尚书。自以不习文, 固辞, 改工部。(节选自新唐书, 有改动) 【注释】覆: 审察。隐: 隐匿。旌: 表彰。16. 解释下列句中加点的词。(4 分) (1) 后家长安 _(2) 乃至是 _(3) 时贼珍用山积 _(4) 固辞 _17. 下列句子中加点的“以”与“岂容以畜产一日而戮千五百士”中的“以”的意义和用法全都相同的一项是( ) (2 分) A. 意将隧入以攻其后
19、也B. 不以物喜C. 全石以为底D. 河曲智叟亡以应18. 用现代汉语翻译下列句子。(4 分) (1) 人命至重, 死不复生。(2 分) (2) 清以奉国, 名定不虚。(2 分) 19. 屈突通具有怎样的品质？请结合文章内容简要分析。(2 分) (四) 阅读下面的诗歌, 完成20、21 题。(4 分) 送杜少府之任蜀州王 勃城阙辅三秦, 风烟望五津。与君离别意, 同是宦游人。海内存知己, 天涯若比邻。无为在歧路, 儿女共沾巾。20. 将“风烟望五津”中的“望”改为“看”好不好？请谈谈你的看法。(2 分) 21.你的同桌小秦因父母工作调动要转去别的学校, 他给你的临别赠言上写着“丈夫志四海, 万
20、里犹比邻”。请从本诗中选择合适的诗句回赠, 并说明理由。(2 分) 三、作文(50 分) 22. 2024 广东三模 校刊星空编辑部发布了第六期作品征集方案, 请你参与。(50 分) 星空第六期作品征集方案主办单位校刊星空编辑部写作材料星光不问赶路人, 时光不负有心人, 每一分耕耘都有着收获, 每一次拼搏都汇聚了力量这些都将定格为我们逐梦旅途中的独家记忆, 这些都将凝聚为助我们奋发向上的力量, 伴我们奔赴更美好的明天。作品题目时光不负有心人参与对象全校学生作品要求(1) 文体自选(诗歌除外) ；(2) 不少于600 字；(3) 文中不得出现真实的姓名和校名。作品截稿时间2024 年10 月1
21、日投稿方式来稿统一发送至邮箱XINGKONG163. Com答案一、积累和运用1. (1) A (2) B 2. (1) 敦 (2) 恬3. (1) 窈窕淑女 君子好逑 (2) 老大徒伤悲(3) 阡陌交通 鸡犬相闻 (4) 海内存知己 天涯若比邻(5) 涵虚混太清(6) 示例: 纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行4. 示例: “上古时代”明确了春节这一节日起源的历史时期, 使读者能够清晰地了解春节这一节日的悠久历史和深厚底蕴。如果删除这个词语, 那么春节的起源时间就变得模糊不清了, 会影响信息传达的准确性和历史感。5. B A 【点拨】与“深邃”搭配, 应用“文化内涵”；与“丰厚”搭配, 应用“文
22、化底蕴”。6. 将“凝固”改为“凝聚”。7. 示例: 诗经第四介绍了中国的第一部诗歌总集诗经, 诗经是中国现实主义诗歌的源头。二、阅读(一) 8. 非快速眼动睡眠在整理记忆方面起着重要作用, 它可以清理大脑中海马区的过多的记忆, 给大脑腾出新的空间, 让海马区的记忆功能恢复到高效学习水平；非快速眼动睡眠中会产生一种纺锤形的脑电波, 这种脑电波的数量越多, 清醒后的学习效果就越好。【点拨】根据材料一第段中的“非快速眼动睡眠在整理记忆方面, 起着重要作用”和第段“非快速眼动睡眠能够清理海马区中的记忆就为重要的内容腾出了空间”可知, 非快速眼动睡眠在整理记忆方面起着重要作用, 它可以清理大脑中海马区
23、的过多的记忆, 给大脑腾出新的空间, 让海马区的记忆功能恢复到高效学习水平。根据材料一第段中的“研究表明清醒后的学习效果就越好”可知, 非快速眼动睡眠中会产生一种纺锤形的脑电波, 这种脑电波的数量越多, 清醒后的学习效果就越好。9. 示例: 小林, 我知道你想提高学习成绩, 但你现在的做法是不对的。睡眠不足和睡眠质量不好都会严重降低学习的效率, 让你事倍功半。我建议你每天留出时间睡午觉, 晚上也要早点儿休息, 保证充足的睡眠时间；你也可以进行一定的有氧运动, 这样有助于改善睡眠；你还可以在白天晒半个小时左右的太阳, 光照对睡眠也有好处； 另外, 你在睡前尽量要放松, 营造良好的睡眠环境。相信在
24、睡眠改善后, 你的学习效率一定能提高, 一定能取得好成绩。10. A 【点拨】根据材料一第段中的“在当天傍晚的学习任务中, 睡过午觉的人比没有睡过午觉的人学习正确率高出约20%”可知, A项说法有误；故选A项。(二) 11. 示例: 跳火意味着燎去病痛和灾难, 祈祷来年风调雨顺, 家人安康幸福；跳火节是迎春之跃, 陕北人从跳火节开始一年的新生活；陕北人从跳火节中获得勇气和力量, 收获克服困难和跨越坎坷的自信。12. 不认同。“迎春之跳”是指跳火节, 写跳火节这一天人们的吃食、“炒干”等内容, 并不偏离文题, 反而丰富了文章的内容；在写“跳火”之前, 先写这一天的吃食有讲究, 人们要洒扫门庭、整
25、理院落、“炒干”等, 体现了人们对这一天的重视, 也为下文写“跳火”蓄势。13. 示例: 我认为本文既“雅得诗意”又“土得可爱”。如文章第段中的“水走冰上、河柳生色”、第段中的“饕餮而食”等是文言的表达, 体现了文章文白相间的语言风格, 从而让文章有“文雅”的特点。再如第段中的“燎干”、第段中的民谣及“葱花花、油碗碗、蒜泥泥”的表达, 融入方言俚语, 显得生动活泼, 让文章读来有“接地气”之感。14. 议论。文章第段针对前文的“跳火”这一民俗发表议论, 阐明了跳火节的意义, 由节日民俗写到陕北人的群体性格, 升华了文章的主旨。15. 示例: 赞同。本文主要向我们介绍了“跳火”这一富有浓郁陕北特
26、色的习俗, 而八年级下册第一单元的课文或表现各地风土人情, 或展示传统文化习俗, 文章题材相似。另外, 本文让我们领悟到民俗背后的情感共鸣、精神力量、文化价值, 与八年级下册第一单元的主题一致。【点拨】作答本题时, 首先要明确态度, 然后分析原因。 八年级下册第一单元中的社戏向我们展示了江南水乡的风土人情。回延安采用陕北民歌“信天游”的形式, 抒写诗人回到阔别十年的延安时的喜悦之情, 赞颂了延安在中国革命史上的伟大贡献。安塞腰鼓展示了陕北高原的民俗民风。灯笼一文, 作者运用散文的自由笔法, 顺着自己的思绪写来, 孩童心性, 往昔经历, 乡情民俗, 诗词典故, 自然流淌出来, 意绪纷繁。 本文主
27、要向我们介绍了“跳火”这一富有浓郁陕北特色的习俗, 让我们领悟到了民俗背后的情感共鸣、精神力量、文化价值, 文章题材与八年级下册第一单元课文相似, 文章主题与八年级下册第一单元的主题一致。(三) 16. (1) 安家 (2) 这, 这样 (3) 像山一样 (4) 推辞17. B 【点拨】“岂容以畜产一日而戮千五百士”中的“以”是介词, 因为。A 项, 连词, 来；B 项, 介词, 因为；C 项, 介词, 把；D 项, 介词, 用来。18. (1) 人的生命最重要, 死了就不能再生。(2) 以清廉事奉国家, 他的名声一定不虚假。【点拨】句(1) 重点词: 至, 最、极；复, 又、再。句(2) 重
28、点词: 清, 清廉；奉, 事奉；虚, 虚假。19. 为人耿直, 以死劝谏文帝不要因为牲畜杀戮一千多人； 洁身自好, 在别的将士争抢珍贵物品时, 他独善其身, 不为所动；有自知, 能进退, 对自己不能胜任的官职坚决推辞。【参考译文】屈突通, 他的先辈大概是昌黎徒何人, 后来在长安安家。在隋朝担任虎贲郎将。隋文帝命人审察陇西牧的文簿, 查出隐匿的马二万匹, 文帝大怒, 逮捕了慕容悉达等一千五百人, 将要把他们全部处死。屈突通说: “人的生命最重要, 死了就不能再生。陛下用最仁慈的政令抚育天下, 怎么容许因为牲畜一天就杀掉一千五百人呢？”文帝呵斥他, 屈突通上前叩头说: “我愿意自己去受死刑, 来宽
29、免众人的死罪。”文帝醒悟, 说: “我不明此理, 竟然到了这样(的地步) 。现在应当赦免慕容悉达等人, 表彰你的好建议。”于是都按照减刑论处。(屈突通) 跟随(朝廷) 平定薛仁杲, 当时贼人的珍贵物品堆积得像山一样, 诸位将领争相获取, 只有屈突通无所求取。文帝听说后, 说: “以清廉事奉国家, 他的名声一定不虚假。”几年后, 召他担任刑部尚书。他自己认为不熟悉法令条文, 坚决推辞, 改任工部尚书。(四) 20. 示例: 不好。“望”字从空间着眼, 写诗人自长安遥望千里之外朋友即将宦游的巴蜀之地, 流露出对朋友的深情厚谊；“看”则距离较近, 表达不出诗人的这种情感。21. 示例: 选择“海内存
30、知己, 天涯若比邻”回赠, 这两句诗与同桌小秦的赠言有着异曲同工之妙, 它一扫离别的悲苦惆怅, 字里行间蕴含着积极乐观的人生态度, 能够给小秦以安慰和鼓励。三、作文22. 例文: 时光不负有心人时光如白驹过隙, 转瞬即逝, 但它从不会辜负那些真心付出、努力拼搏的人。每一滴汗水, 每一次挫折, 都是我们逐梦路上的宝贵财富。记得那是一个阳光明媚的午后, 我坐在窗前, 手里紧握着一张满是错号的试卷, 心中五味杂陈。我努力了, 但为何成绩总是不尽如人意？泪水在眼眶里打转, 但我没有让它流下来。我知道, 流泪不能解决问题, 只有坚持不懈地努力, 才能换来我想要的成功。从那以后, 我更加专注于学习, 每天
31、早起晚睡, 抓紧一切可以利用的时间。课堂上, 我聚精会神地听讲；课后, 我虚心向老师请教问题。书本上密密麻麻的笔记, 见证了我的勤奋和刻苦。每当夜深人静时, 我仍在书桌前奋战, 只为了心中的梦想。时光在我的笔尖悄悄流逝, 但它也在我身上留下了深刻的印记。那些曾经看似遥不可及的目标, 随着我的努力正一点点变得触手可及。试卷上的分数, 也在我的坚持下, 一点点提高。终于, 在期末考试中, 我取得了优异的成绩。当我拿到成绩单的那一刻, 心中的喜悦难以言表。我明白了, 时光真的不会辜负有心人。每一分努力, 都会得到应有的回报。回首过去, 那些定格在头脑中的独家记忆, 都是我奋斗的足迹。时光将它们凝聚成一股奋发向上的力量, 推动着我不断前进。我坚信, 只要我继续努力, 更美好的明天一定会到来。“星光不问赶路人, 时光不负有心人。”这句话一直激励着我, 让我相信只要真心付出, 时光一定会给我应有的回报。在未来的日子里, 我会继续耕耘、继续拼搏, 用我的实际行动去证明: 时光, 真的不会辜负有心人。19
