1、第二章 声现象 学业质量评价 人教版（人教版（20242024新版）八年级上册新版）八年级上册物理物理时间：60分钟总分：60分一、单项选择题(共10小题，每小题2分，共20分)1.南宋词人辛弃疾，是济南历史文化名人。“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”是他的经典作品，区分喜鹊、蝉、青蛙的声音是根据(C)A.响度B.音调C.音色D.音高解析：人们一般利用音色来区分和辨别发声体，所以区分喜鹊、蝉、青蛙的声音是根据音色。C12345678910111213141516171819202.关于声音，下列说法错误的是(C)A.一切声音都是由物体振动产生的B.歌曲高音部分是指音
2、调高C.声音的音调越高，传播越快D.“听声识人”是通过音色来判断的C12345678910111213141516171819203.如图所示，为保障藏羚羊顺利迁徙，在三江源国家自然保护区某路段设有“禁止鸣笛”的警示牌。“禁止鸣笛”是通过什么途径控制噪声的(C)A.防止噪声进入耳朵B.阻断噪声传播C.防止噪声产生D.以上都不符合C12345678910111213141516171819204.如图是被称为“东方魔音”的中国军号，在战场上军号声一响，所有的士兵都会不畏生死地向前冲，这样的作战精神让外国士兵感到恐慌，下列说法正确的是(A)A.号声是由空气振动产生的B.用不同的力度吹主要改变了声音
3、的音调C.前端的喇叭主要改变了声音的音色D.号声可以在真空中传播A解析：号声是由空气振动产生的，故A正确；用不同的力度吹奏，号中空气柱的振幅不同，主要改变了声音的响度，故B不正确；前端的喇叭主要是使声音放大，改变声音的响度，故C不正确；真空不能传声，号声不能在真空中传播，故D不正确。12345678910111213141516171819205.琴和瑟是我国传统的两种乐器，通过弹拨琴和瑟的弦使之发声。下列说法正确的是(D)A.正在发声的琴弦，没有振动B.琴和瑟发出的声音，可以在真空中传播C.琴和瑟发出的声音音调相同时，它们的响度一定相同D.人们依据音色的不同，能区分出琴和瑟的声音D12345
4、678910111213141516171819206.以世界级非遗南音为底色的歌曲百鸟归巢登陆2023年央视总台春晚。演奏者用洞箫以花舌吹法模拟鸟啼声，惊艳四方。下列有关说法正确的是(D)A.用洞箫模拟鸟啼声，主要模拟鸟啼声的响度B.现场的听众听到乐曲声主要是通过笛子传播的C.吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变声音的音色D.听众在乐曲声中感受到了百鸟归巢的活跃气氛，说明声音能传递信息解析：用洞箫模拟鸟啼声，主要模拟鸟啼声的音色，故A错误；现场的听众听到乐曲声主要是通过空气传播的，故B错误；吹奏时按压不同位置的气孔，空气柱振动频率不同，主要改变声音的音调，故C错误；听众在乐曲声中感受到了百鸟归
5、巢的活跃气氛，说明声音能传递信息，故D正确。D12345678910111213141516171819207.白居易的琵琶行中“曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。”是对琵琶声的形象描述。下列对琵琶弹奏中涉及的声学知识描述正确的是(B)A.琵琶声的音调越高，在空气中的传播速度越快B.用力拨动琵琶弦，可以增大琵琶声的响度C.琵琶声引起了诗人的共鸣，说明声音可以传递能量D.琵琶弹奏时优美动听的琵琶声一定不会成为噪声解析：声音的传播速度与传播介质和温度有关，与声音的音调无关，故A不正确；用力拨动琵琶弦，声音的振幅变大，响度变大，故B正确；琵琶声引起了诗人的共鸣，说明声音可以传递信息，故C不正确；凡是妨
6、碍人们正常工作和生活的声音都是噪声，优美动听的琵琶声也可能成为噪声，故D不正确。B12345678910111213141516171819208.学习了声音的知识后，小芳自制了“水瓶琴”。她往八个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，敲击它们就可以发出不同的声音。关于“水瓶琴”，下列说法中错误的是(D)A.“水瓶琴”的“琴声”是因为振动产生的B.敲击不同的玻璃瓶，发出声音的音调不同C.敲击同一个玻璃瓶，用力越大响度越大D.“琴声”通过水传播到小芳的耳朵D12345678910111213141516171819209.某小区中设置了如图1所示的传音筒，现在有三种声音分别从同一根金属管一端喇叭传到另
7、一端的喇叭，如图2中的甲、乙、丙是三个声音在同一设置的示波器中显示的波形图，声音在金属管中传播的路径相同，下列说法正确的是(B)A.这个装置只利用了金属管来传播声音B.甲、丙声音的响度相同C.甲声音的响度比乙声音的响度低D.甲声音比乙声音的音调要高B123456789101112131415161718192010.京剧是我国影响力最大的戏曲剧种之一，如图所示是剧团在剧院表演时会用到的二胡、笛子、大鼓、月琴等乐器，下列有关分析正确的是(B)A.图甲：按压二胡胡弦的不同位置，是为了改变响度B.图乙：按住笛子不同的音孔，发出声音的音调不同C.图丙：用不同的力敲击大鼓，鼓声的音色会发生改变D.图丁：
8、增加拨动月琴的力度，月琴发出声音的声速会变大B1234567891011121314151617181920解析：演奏时，手指按压二胡胡弦的不同位置，是为了改变音调，故A错误；按住笛子不同的音孔，空气柱振动的频率不同，发出声音的音调不同，故B正确；用不同的力敲击大鼓，鼓声的响度会发生改变，故C错误；声速与介质种类和温度有关，与拨动月琴的力度无关，故D错误。1234567891011121314151617181920二、填空题(共5小题，每空1分，共10分)11.柳宗元小石潭记中描述“从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之”。作者隔着竹林听到的水声是通过 传播过来的，他穿过竹林是
9、根据声音的 辨别出来是水声。空气音色123456789101112131415161718192012.用超声测位仪向海底垂直发射一频率为40 000 Hz的声波，经过4 s后收到回波。如果海水中声音的平均传播速度为1 500 m/s，此处海水深 m，已知人耳听力频率范围为2020 000 Hz，则人耳 (选填“能”或“不能”)听到此声音。3 000不能123456789101112131415161718192013.2023年杭州亚运会开幕式上，良渚古城的水玉琮敲击出激昂的鼓声，营造了热烈的迎宾氛围。如图，在水润秋辉篇章，有一场震撼的水鼓表演，在鼓面上敲打出水花说明鼓发出的声音是由于鼓面
10、产生的；改变敲击的力度可以改变声音的 (选填“音调”“响度”或“音色”)。振动响度123456789101112131415161718192014.2024年春晚，安达乐队演唱蒙古族歌曲节目前，调“马头琴”琴弦的松紧是为了改变声音的 ；2023年12月2日凌晨1时36分，在云南省德宏傣族景颇族自治州芒市西山乡发生5.0级地震，我国地震网是通过接收到的 波来测定地震震级的，从而提前做好疏散预防。解析：调“马头琴”的琴弦的松紧来改变声音的频率，即改变音调；地震时会伴有次声波产生，通过接收到的次声波来测定地震震级，从而提前做好疏散预防。音调次声123456789101112131415161718
11、192015.行人过马路时不能光凭“勇敢”，一定要遵守交通规则，做到“一停二看三通过”。对不遵守交通规则的行人，司机有时会按喇叭提醒。行人听到喇叭声后会主动避车，说明声音可以传递 ，市区内禁止汽车鸣笛，是为了在 减少噪声。信息声源处1234567891011121314151617181920三、实验与探究题(共3小题，第16题4分，第17题6分，第18题7分，共17分)16.观察如图情景，喇叭放上小纸屑(图甲)，“土电话”(图乙)。(1)图甲喇叭放音时，纸盆上纸屑“翩翩起舞”，说明 。(2)图乙用细棉线连接“土电话”并张紧细棉线，能实现10 m间通话，这表明 。(3)相距同样远，讲话者以相同
12、的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些，表明 。(4)如果用“土电话”时，另一个同学捏住细棉线的一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于 。声音是由物体振动产生的固体能够传声金属丝传声效果比细棉线好振动停止，发声也停止123456789101112131415161718192017.某课外兴趣小组探究了几个与声音有关的问题，如图所示：(1)如图甲，在敲响音叉时，乒乓球会摆动起来，说明发声的物体在 。解析：(1)图甲中，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，乒乓球把音叉微小的振动放大，便于观察，这个现象说明发声的音叉在振动；振动12345678910111
13、21314151617181920(2)如图乙，用硬纸片在梳子梳齿上划动，划动速度越小，发出声音的音调越 ，说明音调是由声源振动的 决定的。解析：(2)用硬纸片在梳子梳齿上划动，划动速度越小，频率越低，发出声音的音调越低，说明音调是由声源振动的频率决定的；低频率1234567891011121314151617181920(3)如图丙，保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动时，听到声音的大小不同，说明响度与发声体的 有关。解析：(3)实验时控制钢尺伸出桌面的长度不变，拨动钢尺的力度越大，钢尺振动幅度越大，发出声音的响度越大；拨动钢尺的力度越小，钢尺振动幅度越小，发出声音的响度越小，由此
14、可知，响度与发声体的振幅有关；振幅1234567891011121314151617181920(4)如图丁A、B是钢尺的振动输入示波器时我们看到的波形图，其中图 是钢尺伸出桌面较长时产生的波形，图 是用较大的力拨动钢尺时产生的波形。解析：(4)由波形图可知，相同时间内B振动的次数少，所以B波形图的振动频率低，音调低，故图B是钢尺伸出桌面较长时产生的波形；用较大的力拨动，振幅越大，A的振幅大于B的振幅。故图A是用较大的力拨动钢尺时产生的波形。BA123456789101112131415161718192018.小明在学习吉他演奏的过程中发现琴弦发出声音音调的高低，可能受各种因素影响，拧动弦钮
15、，调整了琴弦松紧，音调高低也有变化。小明对此进行探究，经过与同学们讨论，作出了影响琴弦发出声音的音调高低的猜想：猜想一：可能与琴弦的横截面积有关；猜想二：可能与琴弦的长度有关；猜想三：可能与琴弦的材料有关。1234567891011121314151617181920为验证猜想，他找来琴弦，规格如表所示：编号材料长度(cm)横截面积(mm2)A铜600.76B铜601.02C铜800.76D尼龙801234567891011121314151617181920(1)为验证猜想一，可选编号为 的两组琴弦进行实验探究，探究时控制琴弦的 和 相同，研究弦发声的音调与弦的 的关系；解析：(1)为验证猜
16、想一，可选择长度和材料都相同，而横截面积不同的琴弦A、B进行研究；A、B材料长度横截面积(2)选择A、C研究后发现音调不同，由此得出的结论是音调的高低与 有关；解析：(2)根据表格中的数据可知，A、C的横截面积和材料都相同，而长度不同，故探究的是音调与长度的关系，故结论为：当琴弦的材料和横截面积相同时，琴弦的音调高低与琴弦的长度有关；琴弦的长度1234567891011121314151617181920(3)为验证猜想三，表格中琴弦D的横截面积应该是 mm2；解析：(3)为验证猜想三：琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的材料有关，应控制琴弦的横截面积与长度相同，而材料不同，可选编号为C、D的琴
17、弦做实验，编号为D的琴弦横截面积应为0.76 mm2；0.76(4)小明在进行实验时，采用的研究方法是 。解析：(4)影响琴弦发出声音的音调高低的因素有多个，因此在研究时要用到控制变量法。控制变量法1234567891011121314151617181920四、计算应用题(共2小题，第19题6分，第20题7分，共13分)19.在一根长为510 m的铁管两端有甲、乙两个同学，若甲同学在铁管的一端敲一下铁管，乙同学把耳朵贴在铁管的另一端听到了两次响声，一次是铁管传来的，一次是空气传来的。这两次响声的时间间隔为1.4 s(已知声音在空气中的速度是340 m/s)。求：(1)经空气传播的响声需要多长
18、时间才能被乙同学听到？(2)声音在这根铁管壁中的传播速度是多大？123456789101112131415161718192020.一辆匀速行驶的汽车向正前方的隧道开去，在距离隧道440 m时鸣笛，经过2.5 s听到隧道上方的山崖反射过来的回声(设当时的声速为340 m/s)，如图所示。求：(1)声音2.5 s传播的距离；解：(1)声音2.5 s传播的距离s1v1t340 m/s2.5 s850 m(2)汽车的行驶速度；解：(2)设2.5 s汽车行驶的距离s2v2t，根据题意得，s1s22s，即850 mv22.5 s2440 m，解得v212 m/s。1234567891011121314151617181920(3)汽车2.5 s行驶的距离；解：(3)汽车2.5 s行驶的距离s2v2t12 m/s2.5 s30 m(4)听到回声时汽车距隧道口的距离。解：(4)听到回声时汽车距隧道口的距离dss2440 m30 m410 m1234567891011121314151617181920
