1、一年级上美术教学设计：我的新朋友教学目标1. 让学生了解和掌握人物基本画法，能够运用简单的线条和色彩描绘出自己心中的新朋友形象。2. 培养学生的观察能力和创造能力，让他们能够通过绘画表达对新朋友的情感和印象。教学内容1. 人物基本画法：头部、身体、四肢的比例和画法。2. 人物表情和动作的表现方法。3. 色彩的基本知识：冷暖色、对比色、类似色等。教学重点与难点1. 教学重点：人物基本画法、表情和动作的表现方法、色彩的基本知识。2. 教学难点：人物比例的掌握、表情和动作的生动表现、色彩的运用。教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、绘画工具、颜料、画纸等。2. 学具：画笔、颜料、画纸等。教学过程1
2、. 导入：通过图片或故事引入新朋友的主题，激发学生的兴趣。2. 讲解：讲解人物基本画法、表情和动作的表现方法、色彩的基本知识。3. 示范：教师示范如何绘画一个新朋友，展示绘画的步骤和技巧。4. 练习：学生根据教师的要求，尝试绘画自己的新朋友，教师巡回指导。板书设计1. 我的新朋友2. 插图：展示人物基本画法、表情和动作的表现方法、色彩的运用。作业设计1. 绘画作业：学生根据课堂所学，绘画自己的新朋友，要求人物比例准确，表情和动作生动，色彩运用得当。2. 口头作业：学生向家长介绍自己的新朋友，描述其特点和绘画过程。课后反思1. 教师应关注学生在绘画过程中的人物比例、表情和动作表现、色彩运用等方面
3、，及时给予指导和反馈。2. 教师应鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，不断尝试和改进自己的作品。3. 教师应引导学生欣赏和评价自己和他人的作品，培养他们的审美情趣和评价能力。教学过程1. 导入：通过图片或故事引入新朋友的主题，激发学生的兴趣。 教师可以使用生动的图片或讲述一个与新朋友相关的故事，以吸引学生的注意力，并激发他们对绘画的兴趣。 教师可以与学生互动，询问他们是否有新朋友，并引导他们分享对新朋友的印象和感受。2. 讲解：讲解人物基本画法、表情和动作的表现方法、色彩的基本知识。 教师可以使用PPT或黑板，展示人物基本画法的步骤和技巧，包括头部、身体、四肢的比例和画法。 教师可以讲解如何通过
4、线条和形状表现不同的表情和动作，例如开心、生气、走路、跳跃等。 教师可以介绍色彩的基本知识，包括冷暖色、对比色、类似色等，并展示如何运用色彩来表达情感和印象。3. 示范：教师示范如何绘画一个新朋友，展示绘画的步骤和技巧。 教师可以一步一步地示范如何绘画一个新朋友，从基本轮廓到细节描绘，展示绘画的技巧和方法。 教师可以与学生互动，询问他们对绘画过程中的疑问和建议，并及时给予解答和指导。4. 练习：学生根据教师的要求，尝试绘画自己的新朋友，教师巡回指导。 学生可以根据教师的要求，使用画笔、颜料和画纸，尝试绘画自己的新朋友。 教师可以在学生绘画过程中巡回指导，观察他们的绘画进展，并及时给予指导和反馈
5、。 教师可以鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，不断尝试和改进自己的作品。 学生可以展示自己的作品，向其他同学分享自己的绘画过程和创作思路。 学生可以进行自评和互评，表达对自己和他人的作品的欣赏和评价。教学过程的深入解析1. 导入 故事导入：讲述一个关于新朋友的故事，让学生在听故事的过程中产生共鸣，激发他们对绘画的兴趣。故事可以结合学生的实际生活，例如讲述一个新生入学后如何结交新朋友的经历。 图片导入：展示一系列与新朋友相关的图片，如孩子们一起玩耍的场景，或者不同表情和动作的人物图片，让学生观察并讨论这些图片中的新朋友。 互动导入：教师可以与学生进行简单的互动，询问他们是否有新朋友，或者分享自己
6、与新朋友相识的经历。这种互动可以让学生更加投入，同时也能够帮助他们更好地理解绘画的主题。2. 讲解讲解环节是传授知识的关键步骤，教师需要清晰、准确地传达人物基本画法、表情和动作的表现方法、色彩的基本知识。在这个环节中，教师应该： 分步骤讲解：将人物画法分解为几个简单的步骤，如先画头部、再画身体和四肢，让学生逐步掌握绘画的基本技巧。 示范与解释：通过黑板或PPT展示每个步骤的具体画法，并解释为什么要这样画，比如为什么要保持人物比例的准确性。 强调表情和动作：讲解如何通过线条和形状表现不同的表情和动作，强调这些细节对于表现人物性格和情感的重要性。 色彩知识的应用：介绍色彩的基本概念，如冷暖色、对比
7、色、类似色，并展示如何运用这些色彩知识来增强作品的表现力。3. 示范示范环节是让学生直观地看到绘画过程的重要步骤。在这个环节中，教师应该： 一步一步示范：教师应该一步一步地示范如何绘画一个新朋友，从基本轮廓到细节描绘，让学生清楚地看到每个步骤的操作。 边示范边讲解：在示范的过程中，教师应该边操作边讲解，让学生理解每一步的目的和技巧。 鼓励学生提问：在示范过程中，教师应该鼓励学生提问，及时解答他们在绘画过程中可能遇到的疑问。4. 练习练习环节是让学生将所学知识应用到实际操作中的重要步骤。在这个环节中，教师应该： 提供指导：在学生绘画过程中，教师应该巡回指导，观察学生的绘画进展，并及时提供帮助和指导。 鼓励创造：教师应该鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，尝试不同的画法和风格，以表现出自己心中新朋友的特点。 关注个体差异：教师应该注意到每个学生的学习进度和风格，给予个性化的指导和鼓励。5. 展示与评价 组织展示：让学生有机会展示自己的作品，让他们感受到自己的努力和成果。 鼓励自评和互评：鼓励学生进行自评和互评，让他们学会欣赏他人的作品，同时也能够从他人的评价中获得反馈。
