1、三年级下美术教案远古的动物苏少版教学目标1. 知识与技能： 让学生了解远古动物的基本特征，学会运用线条和色彩描绘远古动物。2. 过程与方法： 通过观察、讨论和实践，培养学生观察力、想象力和创造力。3. 情感态度价值观： 培养学生对自然和生物的兴趣，增强保护地球和生命的意识。教学内容1. 远古动物的特征： 介绍远古动物的外貌、生活习性等。2. 绘画技巧： 教授如何运用线条和色彩表现远古动物。3. 作品欣赏： 分析经典作品，提升学生的审美能力。教学重点与难点1. 重点： 远古动物的绘画技巧。2. 难点： 如何运用色彩和线条表现远古动物的立体感和动态。教具与学具准备1. 教具： 远古动物图片、绘画作
2、品、PPT等。2. 学具： 绘画纸、彩笔、铅笔等。教学过程1. 导入： 利用PPT展示远古动物的图片，激发学生兴趣。2. 新授： 讲解远古动物的特征和绘画技巧。3. 实践： 学生分组绘画，教师巡回指导。4. 展示与评价： 学生展示作品，进行自评和互评。板书设计 远古的动物 1. 远古动物的特征 2. 绘画技巧 3. 作品欣赏 配图： 远古动物的简图作业设计1. 必做题： 画一幅自己喜欢的远古动物。2. 选做题： 收集有关远古动物的资料，进行深入研究。课后反思1. 教学效果： 分析学生作品，评价教学目标的达成度。2. 改进措施： 根据学生的反馈，调整教学方法，提高教学效果。重点关注的细节是教学过
3、程，因为这个部分涵盖了学生从接触到掌握知识、技能的全过程，是教学设计的核心部分，直接关系到学生对知识技能的吸收和内化，以及教学目标的实现。教学过程（详细补充）1. 导入： 利用多媒体播放一段关于远古恐龙的动画短片，通过生动有趣的动画形象，迅速吸引学生的注意力，激发他们对远古动物的兴趣。2. 新授： 展示一系列远古动物的图片，包括恐龙、猛犸象、剑齿虎等，引导学生观察并描述它们的外形特征。 通过问答的形式，让学生了解这些动物的生活习性，如生活环境、饮食习惯等。 教师示范如何用线条和色彩来表现远古动物的立体感和动态，强调绘画中的光影效果和动态表现。 讲解色彩的运用，如何通过冷暖色调、明暗对比来增强画
4、面的视觉冲击力。3. 实践： 学生分组，每组选择一种远古动物作为绘画对象。 在绘画前，每组进行讨论，确定绘画的基本构图和色彩方案。 学生开始绘画，教师巡回指导，提供个别化的辅导和建议。 在绘画过程中，鼓励学生相互交流，分享绘画技巧和心得。4. 展示与评价： 绘画完成后，每组展示自己的作品，并简要介绍创作思路和绘画过程。 鼓励学生进行自评和互评，教师对每组作品进行点评，肯定优点，指出需要改进的地方。 通过评价，让学生认识到自己的进步和需要努力的方向，增强他们的自信心。 教师回顾本节课的学习内容，强调远古动物的重要性和保护地球的责任。 鼓励学生在课后继续探索远古动物的世界，将所学知识运用到日常生活
5、中。教学过程补充说明 导入环节的设计旨在激发学生的兴趣，通过多媒体手段使抽象的远古动物概念具象化，增强学生的学习动机。 新授环节中，通过观察、讨论和教师示范，学生能够逐步建立起对远古动物特征的认识，并学习如何用美术语言表达这些特征。 实践环节是学生将理论知识转化为实际技能的重要步骤。分组合作的方式不仅能提高学生的绘画技能，还能培养他们的团队合作能力。 展示与评价环节是教学过程的重要组成部分，它不仅能够提升学生的表达能力，还能够通过同伴和教师的反馈，帮助学生认识到自己的不足，从而促进自我提升。通过这样的教学过程设计，学生不仅能够掌握绘画远古动物的技能，还能够在探索和学习的过程中，培养观察力、想象
6、力和创造力，同时增强对自然和生命的尊重和保护意识。教学过程（详细补充）1. 导入： 利用多媒体播放一段关于远古恐龙的动画短片，通过生动有趣的动画形象，迅速吸引学生的注意力，激发他们对远古动物的兴趣。2. 新授： 展示一系列远古动物的图片，包括恐龙、猛犸象、剑齿虎等，引导学生观察并描述它们的外形特征。 通过问答的形式，让学生了解这些动物的生活习性，如生活环境、饮食习惯等。 教师示范如何用线条和色彩来表现远古动物的立体感和动态，强调绘画中的光影效果和动态表现。 讲解色彩的运用，如何通过冷暖色调、明暗对比来增强画面的视觉冲击力。3. 实践： 学生分组，每组选择一种远古动物作为绘画对象。 在绘画前，每
7、组进行讨论，确定绘画的基本构图和色彩方案。 学生开始绘画，教师巡回指导，提供个别化的辅导和建议。 在绘画过程中，鼓励学生相互交流，分享绘画技巧和心得。4. 展示与评价： 绘画完成后，每组展示自己的作品，并简要介绍创作思路和绘画过程。 鼓励学生进行自评和互评，教师对每组作品进行点评，肯定优点，指出需要改进的地方。 通过评价，让学生认识到自己的进步和需要努力的方向，增强他们的自信心。 教师回顾本节课的学习内容，强调远古动物的重要性和保护地球的责任。 鼓励学生在课后继续探索远古动物的世界，将所学知识运用到日常生活中。教学过程补充说明 导入环节的设计旨在激发学生的兴趣，通过多媒体手段使抽象的远古动物概
8、念具象化，增强学生的学习动机。通过学生的分享，教师可以了解学生的知识背景，为后续的教学提供依据。 新授环节中，通过观察、讨论和教师示范，学生能够逐步建立起对远古动物特征的认识，并学习如何用美术语言表达这些特征。这个环节的关键是让学生通过自己的观察和思考，理解和掌握远古动物的基本特征，为后续的绘画实践打下基础。 实践环节是学生将理论知识转化为实际技能的重要步骤。分组合作的方式不仅能提高学生的绘画技能，还能培养他们的团队合作能力。在这个环节中，教师应鼓励学生大胆尝试，不怕犯错，培养他们的创新精神和实践能力。 展示与评价环节是教学过程的重要组成部分，它不仅能够提升学生的表达能力，还能够通过同伴和教师的反馈，帮助学生认识到自己的不足，从而促进自我提升。教师在这个环节中应注重鼓励性评价，帮助学生建立自信。通过这样的教学过程设计，学生不仅能够掌握绘画远古动物的技能，还能够在探索和学习的过程中，培养观察力、想象力和创造力，同时增强对自然和生命的尊重和保护意识。教师在这个过程中扮演着引导者、协助者和评价者的角色，通过有效的教学策略和方法，促进学生的全面发展。
