1、教案：剁花鞋垫2023-2024学年综合实践活动四年级下册 全国通用一、教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，学生能够了解剁花鞋垫的起源、制作过程以及在我国传统文化中的地位，掌握剁花鞋垫的基本制作方法。2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生动手能力、观察能力和创新能力，提高学生合作意识和团队协作能力。3. 情感态度价值观：培养学生对传统文化的热爱和传承意识，激发学生对民间艺术的兴趣，增强民族自豪感。二、教学内容1. 了解剁花鞋垫的起源、制作过程以及在我国传统文化中的地位。2. 学习剁花鞋垫的基本制作方法。3. 进行实践操作，制作出属于自己的剁花鞋垫。三、教学重点与难点1. 教学重点：剁
2、花鞋垫的制作方法及实践操作。2. 教学难点：剁花鞋垫的图案设计及创新。四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、剁花鞋垫样品、示范视频。2. 学具：剁花鞋垫材料包（包括鞋垫底、剁花布、针线等）、剪刀、胶水、彩笔。五、教学过程1. 导入：通过多媒体展示剁花鞋垫的图片，引导学生关注剁花鞋垫的特点和美感，激发学生学习兴趣。2. 知识讲解：介绍剁花鞋垫的起源、制作过程以及在我国传统文化中的地位，让学生对剁花鞋垫有深入了解。3. 示范教学：播放剁花鞋垫制作视频，教师进行讲解和示范，让学生掌握剁花鞋垫的基本制作方法。4. 实践操作：学生分组进行剁花鞋垫制作，教师巡回指导，解答学生疑问，确保学生掌握制作方法
3、。5. 作品展示：学生完成剁花鞋垫后，进行作品展示，互相交流学习心得，教师进行点评和总结。6. 课堂小结：对本节课的学习内容进行总结，强调剁花鞋垫在我国传统文化中的重要地位，鼓励学生在生活中传承和发扬民间艺术。六、板书设计1. 剁花鞋垫2. 课题导入：剁花鞋垫图片展示3. 知识讲解：剁花鞋垫的起源、制作过程、在我国传统文化中的地位4. 示范教学：剁花鞋垫制作视频5. 实践操作：学生制作剁花鞋垫6. 作品展示：学生作品展示与交流7. 课堂小结：总结本节课学习内容，强调传统文化的重要性七、作业设计1. 制作一篇关于剁花鞋垫的介绍，内容包括剁花鞋垫的起源、制作过程、在我国传统文化中的地位等。2. 设
4、计一款具有创新意义的剁花鞋垫图案，并说明设计理念。八、课后反思1. 教师应关注学生在实践操作中的表现，及时解答学生疑问，确保学生掌握剁花鞋垫的制作方法。2. 在作品展示环节，教师应鼓励学生积极参与，培养学生的自信心和表达能力。3. 通过本节课的学习，教师应引导学生关注传统文化，激发学生对民间艺术的兴趣，培养学生的民族自豪感。4. 在今后的教学中，教师可以结合其他民间艺术形式，丰富教学内容，提高学生的综合素养。重点关注的细节：剁花鞋垫的制作过程剁花鞋垫制作过程的详细补充和说明：剁花鞋垫的制作过程包括选材、设计图案、剪裁、粘贴、缝合、修整等几个步骤。以下是对每个步骤的详细说明：1. 选材：剁花鞋垫
5、的制作材料主要包括鞋垫底、剁花布、针线、剪刀、胶水等。在选择材料时，应注意以下几点：a. 鞋垫底应选择柔软、吸汗、透气的材料，如棉布、亚麻等。b. 剁花布应选择颜色鲜艳、图案丰富、质地柔软的布料，如棉布、丝绸等。c. 针线应选择与剁花布颜色相近的线，以确保缝合后的美观。d. 剪刀应选择锋利、便于操作的工具。e. 胶水应选择无毒、环保、粘性强的产品。2. 设计图案：在设计剁花鞋垫的图案时，可以参考传统图案，也可以自行创新。设计图案时，应注意以下几点：a. 图案应简洁明了，避免过于复杂，以免影响制作效果。b. 图案的颜色搭配应和谐，既要有对比，又要有统一。c. 图案的大小应根据鞋垫底的大小来确定，
6、避免过大或过小。d. 图案的设计应具有一定的寓意，体现民间艺术的特色。3. 剪裁：根据设计好的图案，将剁花布剪裁成相应的形状和大小。在剪裁过程中，应注意以下几点：a. 剪裁前，先用铅笔在剁花布上画出图案的轮廓，以确保剪裁的准确性。b. 剪裁时，应保持刀片的锋利，避免拉扯布料，以免损伤图案。c. 剪裁后，应检查图案的边缘是否整齐，如有毛边，应用剪刀进行修整。4. 粘贴：将剪裁好的剁花布粘贴在鞋垫底上。在粘贴过程中，应注意以下几点：a. 粘贴前，先将鞋垫底擦拭干净，确保粘贴的牢固。b. 粘贴时，应按照设计好的图案顺序，将剁花布逐个粘贴在鞋垫底上。c. 粘贴后，应用手指轻轻按压剁花布，确保粘贴的牢固
7、。5. 缝合：在粘贴好的剁花布上，用针线进行缝合。在缝合过程中，应注意以下几点：a. 缝合前，先将针线穿过剁花布的边缘，确保缝合的牢固。b. 缝合时，应保持针脚的整齐，避免出现跳线、断线等现象。c. 缝合后，应用剪刀将线头剪断，并将线头藏入剁花布内，确保美观。6. 修整：在剁花鞋垫制作完成后，应对其进行修整。修整主要包括以下几点：a. 检查剁花鞋垫的边缘是否整齐，如有毛边，应用剪刀进行修整。b. 检查剁花鞋垫的表面是否平整，如有凹凸不平，应用手指轻轻按压，使其平整。c. 检查剁花鞋垫的缝合处是否牢固，如有松动，应用手指轻轻按压，确保牢固。通过以上六个步骤，一款精美的剁花鞋垫就制作完成了。在制作
8、过程中，学生不仅可以锻炼动手能力、观察能力和创新能力，还能深入了解我国传统文化，培养对民间艺术的热爱和传承意识。同时，教师应关注学生在制作过程中的表现，及时解答学生疑问，确保学生掌握剁花鞋垫的制作方法。在作品展示环节，教师应鼓励学生积极参与，培养学生的自信心和表达能力。通过本节课的学习，教师应引导学生关注传统文化，激发学生对民间艺术的兴趣，培养学生的民族自豪感。在今后的教学中，教师可以结合其他民间艺术形式，丰富教学内容，提高学生的综合素养。在剁花鞋垫的制作过程中，教师应当强调以下几个关键点，以确保学生能够顺利完成作品，并从中获得最大的学习收益：1. 材料选择的重要性：在选材时，除了考虑美观和实
9、用性，还应注重材料的环保性和可持续性。教师可以引导学生思考如何在不浪费的前提下，选择合适的材料进行创作。2. 图案设计的创意：在设计图案时，教师应鼓励学生结合自己的生活经验和创意，设计出既具有个性化特点，又符合剁花鞋垫传统审美的图案。可以引导学生从自然、文化、艺术等多个角度获取灵感。3. 剪裁技巧的掌握：剪裁是制作过程中技术要求较高的环节。教师应示范正确的剪裁方法，并指导学生如何使用剪刀，如何处理复杂的图案边缘，以及如何避免剪裁失误。4. 粘贴和缝合的精细度：粘贴和缝合是确保剁花鞋垫耐用和美观的关键步骤。教师应强调粘贴的均匀性和缝合的整齐性，同时教授学生如何处理线头，以及如何选择合适的缝合线颜
10、色。5. 修整和完善的细节处理：在作品完成后的修整阶段，教师应引导学生注意细节的完善，如去除多余的线头，修整边缘，确保整体的美观和整洁。6. 作品展示和评价：在作品展示环节，教师应鼓励学生分享自己的创作过程和心得，同时引导学生进行相互评价，学会欣赏和尊重他人的劳动成果。教师也应给予每个学生积极的反馈和建设性的建议。7. 文化传承和创新的平衡：在教学过程中，教师应不断强调剁花鞋垫作为传统文化载体的价值，同时鼓励学生在制作过程中融入现代元素，实现传统与现代的有机结合。8. 情感态度和价值观的培养：通过剁花鞋垫的制作，教师应引导学生体会手工艺人的匠心精神，培养学生的耐心、细致和责任感，同时增强学生对中国传统文化的认同感和自豪感。通过这些详细的补充和说明，学生不仅能够掌握剁花鞋垫的制作技巧，还能够在制作过程中体会到传统文化的魅力，培养对民间艺术的热爱，并在此基础上进行创新，使剁花鞋垫这一传统手工艺品在新时代焕发出新的活力。7 / 7
