1、期末复习课件统编版八年级上册统编版八年级上册道德与法治道德与法治第一单元 走进社会生活走进社会生活统编版八年级上册道德与法治统编版八年级上册道德与法治1 1构建体系明方向2 2知识梳理夯基础3 3真题与拓展01 构建体系明方向亲社会行为亲社会行为1.1.个人是社会的有机组成部分个人是社会的有机组成部分,人的成长是不断社会化的过程。（人的成长是不断社会化的过程。（个人与社个人与社会的关系会的关系）2.2.养成亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形养成亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，体验社会生活，实现自己的人生价值。（成正确的价值观，体
2、验社会生活，实现自己的人生价值。（青少年养成亲青少年养成亲社会行为的原因社会行为的原因）3.3.亲社会行为在亲社会行为在人际交往和和社会实践中养成，我们要主动关心社会，积极中养成，我们要主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。（融入社会，倾力奉献社会。（青少年养成亲社会行为的做法青少年养成亲社会行为的做法）合理利用网络合理利用网络4.4.网络网络丰富日常生活，推动社会进步。（。（网络的积极影响网络的积极影响）5.5.网络网络为经济发展注入新的活力，促进民主政治的进步，为文化传播和科技创新搭建新平台。（网络推动社会进步的表现网络推动社会进步的表现）6.6.合理利用网络合理利用网络,我们要提高媒
3、介素养，学会我们要提高媒介素养，学会“信息节食信息节食”，不可沉溺于网络，不可沉溺于网络，学会辨析网络信息，学会辨析网络信息，恪守道德、遵守法律，传播网络正能量。（，传播网络正能量。（合理利用合理利用网络的做法网络的做法）02 知识梳理夯基础知识点 1 1我与社会 亲社会行为一、我与社会（个人与社会的关系）1 1.社会生活。（P3P34 4）特点 绚丽多彩绚丽多彩。表现走进农村走进农村，看到农民在田间辛勤劳作看到农民在田间辛勤劳作；来到工厂来到工厂，看到工人在看到工人在有条不紊地工作有条不紊地工作；步入商场步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘琳琅满目的商品映入眼帘；参观参观博物馆博物馆，丰富的展品
4、令人震撼丰富的展品令人震撼；观看升旗仪式观看升旗仪式，我们感受到身为我们感受到身为中国人的自豪中国人的自豪。了解方式日常观察日常观察；与人交往与人交往；参与社会实践活动参与社会实践活动；进行社会调进行社会调查查；阅读报纸阅读报纸、收看电视收看电视；上网查询上网查询、旅游旅游。原因随着身体的成长随着身体的成长、智力的发展智力的发展、能力的提高能力的提高，我们的社会生活空我们的社会生活空间不断延展间不断延展，我们会我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻认识越来越深刻。我们会更加我们会更加关注社区治理，并献计献策并献计献策。我们会更加我们会更加关心国家发展
5、，或为之自豪或为之自豪，或准备为之分忧或准备为之分忧。2 2.个人与社会的关系。（P4P47 7）（1 1）我们都是社会的一员。人们在社会交往中形成了各种社会关系；人们在社会交往中形成了各种社会关系；个人是社会的有机组成部分；人的身份是在社会关系中确定的。在不同个人是社会的有机组成部分；人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。（的社会关系中，我们具有不同的身份。（为什么说我们都是社会的一员为什么说我们都是社会的一员?）（2 2）在社会课堂中成长。人的成长是不断社会化的过程；）在社会课堂中成长。人的成长是不断社会化的过程；人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获
6、得物质支持和精神滋养。（社会对个人成长的作用社会对个人成长的作用）3 3.亲社会行为。含义亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。表现谦让谦让、分享分享、帮助他人帮助他人、关心社会发展等关心社会发展等。实践活动参加禁毒宣传活动参加禁毒宣传活动；参加义务植树参加义务植树；义务打扫社区卫生义务打扫社区卫生；参参加学雷锋活动加学雷锋活动；看望敬老院的老人看望敬老院的老人。4.4.青少年养成亲社会行为的原因。（P8P8）（1 1）必要性：青少年处于走向社会的关键时期，应该青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社
7、会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。（2 2）重要性：有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格；有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格；有利于有利于形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；有利于体验，获得他人和社会的接纳与认可；有利于体验社会生活，在实践中发展和成就自己；有利于社会生活，在实践中发展和成就自己；有利于实现自己的人生价值。5.5.如何养成亲社会行为？如何养成亲社会行为？（P8P8）亲社会行为在亲社会行为在人际交往和和社会实践中养成。中养成。（1 1）要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。）要主动了
8、解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。（社会情境：利用节假日进行社会调查利用节假日进行社会调查；参加劳动体验参加劳动体验、研学旅行研学旅行）（2 2）要遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。）要遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。（社会情境：在候车室在候车室，不躺卧或踩踏座椅不躺卧或踩踏座椅；在公交车上给老人在公交车上给老人、儿童让儿童让座座；搀扶老人或盲人过马路搀扶老人或盲人过马路）（3 3）要主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。（）要主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。（社会情境：关关注环境问题注环境问题；到敬老院帮助老人到敬老院帮
9、助老人；到聋哑儿童中心参加志愿者活动到聋哑儿童中心参加志愿者活动）知识点 2 2网络改变世界 合理利用网络贵阳5 5年2 2考1.网络对社会生活的影响。（P10P101616）【变式设问】如何理解“网络是把双刃剑”？（1 1）积极影响（利）：网络丰富日常生活网络丰富日常生活,网络推动社会进步。网络推动社会进步。网络丰富日常生活（个人）网络推动社会进步网络推动社会进步（社会）网络让我们日常生活中的网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅信息传递和交流变得方便迅捷捷。网络为经济发展注入新的活力网络为经济发展注入新的活力。（社会情境：大学生村官开通直播平台大学生村官开通直播平台，助农兴农助农兴
10、农；移动支付助力数字经济发展移动支付助力数字经济发展等等）网络丰富日常生活（个人）网络推动社会进步网络推动社会进步（社会）网络打破了传统人际交往网络打破了传统人际交往的时空限制的时空限制，促进了人际交促进了人际交往往。网络促进民主政治的进步网络促进民主政治的进步。（社会情境：中国政府网开通中国政府网开通“我向总理我向总理说说句话句话”栏目栏目，听取民众对政府工作的意见听取民众对政府工作的意见等等）网络丰富日常生活（个人）网络推动社会进步网络推动社会进步（社会）网络让我们的生活变得更网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩加便利和丰富多彩。（生活情境：在网上学习新在网上学习新知知、网上订餐网上订餐
11、、网络约车网络约车、网络订票网络订票、线上问诊线上问诊、网上网上交友等交友等）网络为文化传播和科技创新搭建新平网络为文化传播和科技创新搭建新平台台。（社会情境：博物馆开通云展览博物馆开通云展览，市市民足不出户尽享文化盛宴民足不出户尽享文化盛宴；网上观看非物网上观看非物质文化遗产等质文化遗产等）（2 2）消极影响（弊）：网络上存在一些虚假的、不良的信息，误导大网络上存在一些虚假的、不良的信息，误导大众，侵犯他人人格尊严，侵害他人利益，危害社会稳定，造成恶劣影响众，侵犯他人人格尊严，侵害他人利益，危害社会稳定，造成恶劣影响;沉迷于网络，会影响学习、工作和生活；个人隐私容易被侵犯。沉迷于网络，会影响
12、学习、工作和生活；个人隐私容易被侵犯。（贵阳（贵阳2023.112023.11）2.2.如何辨别网络谣言？（P18P18）（1 1）注意信息出处。看到）注意信息出处。看到“骇人听闻骇人听闻”的信息后，先上网了解信息出处，的信息后，先上网了解信息出处，看信息出处是否权威。看信息出处是否权威。（2 2）关注官方信息。及时关注行业或部门发布的信息，行业或部门发现）关注官方信息。及时关注行业或部门发布的信息，行业或部门发现有谣言，会及时澄清。有谣言，会及时澄清。（3 3）对信息进行多方验证。上网搜索信息中的关键词，从不同的信息源）对信息进行多方验证。上网搜索信息中的关键词，从不同的信息源对信息进行多方
13、验证。对信息进行多方验证。（4 4）辨识信息内容。疯狂煽情、耸人听闻的消息往往不可靠。）辨识信息内容。疯狂煽情、耸人听闻的消息往往不可靠。（5 5）向他人求助。对于无法辨别真假的信息，可以向家长、老师和专家）向他人求助。对于无法辨别真假的信息，可以向家长、老师和专家求教。求教。3.3.如何合理利用网络如何合理利用网络?（P17P172020）（1 1）理性参与网络生活。我们要我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关新知、促进沟通、完善自我；我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无
14、聊信息上浪费精力，更的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要，要学会“信息节食”；我们要学会我们要学会辨析网络信息，让谣言，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；网络无限，自由有止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；网络无限，自由有界。界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。每个人都应该对自己的每个人都应该对自己的网络言论负责，只有自觉遵守道德和法律，才能网络言论负责，只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。（2 2）传播网络正能量。我们要充分利用网络平台我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策；在网上传播正能量。我们
15、要我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，正能量，弘扬主旋律。（贵阳（贵阳2023.1D2023.1D）1.1.生活中可能遇到的网络诈骗情形。（P15P15）自称公检法要求汇款的；让你汇款到自称公检法要求汇款的；让你汇款到“安全账户安全账户”的；通知的；通知“中奖中奖”、领取领取“补贴补贴”却要你先交钱的；通知却要你先交钱的；通知“家属家属”出事要先汇款的；在电话中出事要先汇款的；在电话中索要个人和银行卡信息及短信验证码的；让你开通网上银行接
16、受检查的；索要个人和银行卡信息及短信验证码的；让你开通网上银行接受检查的；陌生网站要求登记银行卡信息的；等等。陌生网站要求登记银行卡信息的；等等。法治和安全等知识：防电信诈骗（贵阳（贵阳2023.122023.12）2.2.遇到以下情形的应对之策。情形应对之策接到快递电话称购买物品接到快递电话称购买物品丢失丢失，需要给你补偿需要给你补偿。跟电商平台或快递公司核实跟电商平台或快递公司核实。自称警方给你打电话要求自称警方给你打电话要求配合调查配合调查。对其身份有怀疑应拨打对其身份有怀疑应拨打110110或到附近派出所核或到附近派出所核实其身份实其身份。交友网站认识的人拉你进交友网站认识的人拉你进投
17、资群投资群，骗取钱财骗取钱财。及时报警及时报警，提供实施诈骗行为人的详细联系提供实施诈骗行为人的详细联系方式方式、微信号以及涉骗的投资平台微信号以及涉骗的投资平台AppApp。03 真题与拓展考点 1 1亲社会行为1.1.命题角度补充命题角度补充（20242024广东广东6 6）20242024年年3 3月，广大少先队月，广大少先队员积极参与员积极参与“绿美广东，红领巾在行动绿美广东，红领巾在行动”实践活动。他们加入护绿小队、认实践活动。他们加入护绿小队、认养树木花卉、讲解环保知识，让养树木花卉、讲解环保知识，让“志愿红志愿红”和和“生态绿生态绿”融合为一道靓丽的风融合为一道靓丽的风景线。此活
18、动有利于少先队员景线。此活动有利于少先队员()A.A.承担法定责任，不言代价与回报承担法定责任，不言代价与回报B.B.积累公益时长，获得物质的奖励积累公益时长，获得物质的奖励C.C.在奉献中成长，培养亲社会行为在奉献中成长，培养亲社会行为D.D.形成民主态度，增强主人翁意识形成民主态度，增强主人翁意识2.2.（20242024铜仁铜仁5 5）社交是青少年走向社会的重要途径之一。如今，部分青社交是青少年走向社会的重要途径之一。如今，部分青少年不是宅家，就是与手机游戏相伴，在日光下呼朋唤友奔跑嬉闹的场景少年不是宅家，就是与手机游戏相伴，在日光下呼朋唤友奔跑嬉闹的场景已逐渐消失，他们不愿主动参与社会
19、生活，融入社会，有的甚至产生社交已逐渐消失，他们不愿主动参与社会生活，融入社会，有的甚至产生社交恐惧。为克服恐惧。为克服“社交恐惧社交恐惧”，你建议，你建议()养成健康生活方式和良好的行为习惯养成健康生活方式和良好的行为习惯积极参与社会生活，养成亲社会行为积极参与社会生活，养成亲社会行为关注自我发展，积极谋求个人的利益关注自我发展，积极谋求个人的利益 拒绝融入社会，寻求自身的舒适安逸拒绝融入社会，寻求自身的舒适安逸A.A.B.B.C.C.D.D.考点 2 2合理利用网络贵阳5 5年2 2考3.3.（20232023贵阳贵阳1111）观察图，层层防范中小学生观察图，层层防范中小学生“坠落至底坠落
20、至底”的原因有的原因有 ()图图利用互联网查阅资料，学习新知利用互联网查阅资料，学习新知被大量冗余信息干扰，耗费时间被大量冗余信息干扰，耗费时间被碎片化信息影响其思考的深度被碎片化信息影响其思考的深度因沉迷虚拟交往而疏离现实交往因沉迷虚拟交往而疏离现实交往A.A.B.B.C.C.D.D.4.4.（20242024黔东南黔东南5 5）“未成年模式未成年模式”既是网络风险的既是网络风险的“防火墙防火墙”，也对未成年，也对未成年人上网时段、时长、浏览内容等作出限制。但是，一些不法人上网时段、时长、浏览内容等作出限制。但是，一些不法AppApp做起了开做起了开启启“会员尊享特权会员尊享特权”就能绕过就
21、能绕过“未成年模式未成年模式”的生意，试图让的生意，试图让“防沉迷防沉迷”系统形系统形同虚设并借此牟利。对此，未成年人应该同虚设并借此牟利。对此，未成年人应该()擦亮双眼明辨是非擦亮双眼明辨是非抵制网络不良诱惑抵制网络不良诱惑养成良好生活作息养成良好生活作息彻底远离网络生活彻底远离网络生活A.A.B.B.C.C.D.D.5.5.命题角度补充命题角度补充（20242024兰州兰州1010）“AI“AI大模型大模型”是人工智能是人工智能技术驱动的自然语言处理工具，它能模仿人类思考、回答人们的问题。这技术驱动的自然语言处理工具，它能模仿人类思考、回答人们的问题。这项技术在提供方便的同时，也带来隐私泄
22、露、学术造假等风险。这启示我项技术在提供方便的同时，也带来隐私泄露、学术造假等风险。这启示我们们()为了人身和财产安全，应远离人工智能为了人身和财产安全，应远离人工智能要提高媒介素养，合理利用网络要提高媒介素养，合理利用网络要辨识信息内容，恪守道德，遵守法律要辨识信息内容，恪守道德，遵守法律自由可以划定社会规则的边界自由可以划定社会规则的边界A.A.B.B.C.C.D.D.5.5.命题角度补充命题角度补充（20242024兰州兰州1010）“AI“AI大模型大模型”是人工智能是人工智能技术驱动的自然语言处理工具，它能模仿人类思考、回答人们的问题。这技术驱动的自然语言处理工具，它能模仿人类思考、
23、回答人们的问题。这项技术在提供方便的同时，也带来隐私泄露、学术造假等风险。这启示我项技术在提供方便的同时，也带来隐私泄露、学术造假等风险。这启示我们们()为了人身和财产安全，应远离人工智能为了人身和财产安全，应远离人工智能要提高媒介素养，合理利用网络要提高媒介素养，合理利用网络要辨识信息内容，恪守道德，遵守法律要辨识信息内容，恪守道德，遵守法律自由可以划定社会规则的边界自由可以划定社会规则的边界A.A.B.B.C.C.D.D.第二单元 遵守社会规则遵守社会规则统编版八年级上册道德与法治统编版八年级上册道德与法治1 1构建体系明方向2 2知识梳理夯基础3 3跨越雷区4 4真题与拓展01 构建体系
24、明方向秩序与规则秩序与规则1.1.社会正常运行需要秩序，社会秩序是人民安居乐业的保障。（社会正常运行需要秩序，社会秩序是人民安居乐业的保障。（社会秩序社会秩序的重要性的重要性）2.2.社会规则社会规则明确社会秩序的内容，保障社会秩序的实现。（，保障社会秩序的实现。（社会规则与社社会规则与社会秩序的关系会秩序的关系）3.3.社会规则社会规则划定了自由的边界，是人们享有自由的保障。（，是人们享有自由的保障。（社会规则与自社会规则与自由的关系由的关系）4.4.遵守社会规则需要他律和自律；需要我们发自内心地遵守社会规则需要他律和自律；需要我们发自内心地敬畏规则。规则。（遵守社会规则的做法遵守社会规则的
25、做法）5.5.我们要维护公共秩序，讲社会公德，爱护公共财物，在公共生活中做一我们要维护公共秩序，讲社会公德，爱护公共财物，在公共生活中做一个文明的社会成员。【个文明的社会成员。【课标答题句课标答题句】尊重他人、文明有礼、诚实守信尊重他人、文明有礼、诚实守信6.6.尊重是交往的起点，是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特尊重是交往的起点，是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。（征。（尊重他人的重要性尊重他人的重要性）7.7.尊重他人要做到积极关注、重视他人，平等对待他人，学会换位思考，尊重他人要做到积极关注、重视他人，平等对待他人，学会换位思考，学会欣赏他人。（学会欣赏他人。（尊
26、重他人的做法尊重他人的做法）8.8.文明有礼是一个人文明有礼是一个人立身处世的前提，促进社会和谐，体现国家形象。的前提，促进社会和谐，体现国家形象。（文明有礼的重要性文明有礼的重要性）9.9.做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明；要仪表整洁、举止端庄；需做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明；要仪表整洁、举止端庄；需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。（要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。（文明有礼的做法文明有礼的做法）10.10.诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德。（民族的传统美德。
27、（诚信的地位诚信的地位）11.11.诚信是一个人诚信是一个人安身立命之本，是企业的无形资产，促进社会文明、国，是企业的无形资产，促进社会文明、国家兴旺。（家兴旺。（诚信的重要性诚信的重要性）12.12.践行诚信要树立诚信意识，运用诚信智慧，珍惜个人的诚信记录。践行诚信要树立诚信意识，运用诚信智慧，珍惜个人的诚信记录。（践行诚信的做法践行诚信的做法）一般违法与犯罪一般违法与犯罪13.13.违法行为分为违法行为分为一般违法行为（民事违法行为和行政违法行为）和）和犯罪（刑事违法行为）。（）。（违法行为的分类）14.14.犯罪的基本特征：严重社会危害性（最本质特征）、刑事违法性（法律标志）、应受刑罚处
28、罚性（必然法律后果）。15.15.预防犯罪，需要我们杜绝不良行为，自觉抵制违法犯罪行为，从小事做预防犯罪，需要我们杜绝不良行为，自觉抵制违法犯罪行为，从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。（起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。（预防犯罪的做法）依法维权依法维权16.16.在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。17.17.诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。（的最后屏障。（诉
29、讼的地位）18.18.面对违法犯罪，青少年要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，面对违法犯罪，青少年要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。（同违法犯罪作斗争的做法）02 知识梳理夯基础第三课 社会生活离不开规则知识点 1 1秩序与规则1.1.社会秩序的重要性/作用。（P23P23）【变式设问】【变式设问】为什么社会生活需要秩序？（1 1）社会正常运行需要秩序。遵守秩序才能避免混乱、减少障碍、化解遵守秩序才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率
30、，降低社会管理成本。矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。（2 2）社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境，社会秩序营造良好的社会环境，使我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，感受到生活的美使我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，感受到生活的美好，激发对生活的热情。（好，激发对生活的热情。（为什么社会秩序是人民安居乐业的保障为什么社会秩序是人民安居乐业的保障？）？）2.2.社会规则的种类：道德（约定俗成约定俗成、风俗风俗）、）、纪律（单位或集体制定单位或集体制定）、）、法律（国家制定或认可国家制定或认可）等。（）等。（P25P25）3.3.社会规则
31、与社会秩序的关系。（P25P25）【变式设问】【变式设问】社会规则如何维护社会秩序？（1 1）社会规则）社会规则明确社会秩序的内容。规则使大家各司其职，各安其位，规则使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。各尽其责，各得其所。（2 2）社会规则）社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。该如何处罚，从而保障社会的良性运行。4.4.社会规则与自由的关系。（P27P272828）【变式设问】【变式设问】为什么说社会规则与自由密不可分？（1 1）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、自由不是
32、随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束；我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，法律等社会规则的约束；我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。（2 2）社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行；违反规自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行；违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。5.5.遵守社会规则与秩序
33、的做法：自觉遵守规则；坚定维护规则；积自觉遵守规则；坚定维护规则；积极改进规则。（极改进规则。（P28P283131）6.6.自觉遵守社会规则的做法/要求。（P28P282929）（1 1）需要他律和自律。他律即监督、提醒、奖惩等外在约束；（他律即监督、提醒、奖惩等外在约束；（生活情境：父母朋友监督自己的不良行为父母朋友监督自己的不良行为、违反学校纪律受到老师批评等违反学校纪律受到老师批评等。）。）自律即自我约束，就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现自律即自我约束，就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。（的不良行为，做到自觉遵守规则。（生活情境：过马路时做到
34、红灯停过马路时做到红灯停、绿绿灯行灯行；在地铁上不吃东西在地铁上不吃东西、不外放声音等不外放声音等。）。）（2 2）需要我们发自内心地）需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。（社会情境：遵守法遵守法律律、法规法规;礼让他人等礼让他人等。）。）7.7.怎样坚定维护规则？（P30P30）（1 1）从自己做起，自觉遵守规则。）从自己做起，自觉遵守规则。（2 2）在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。）在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。8.8.
35、积极改进规则的原因和做法。（P31P31）（1 1）原因：规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁，随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去了存在的合理性，一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。整和完善。（2 2）做法：我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识；积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和寻求
36、共识；积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。社会发展的要求。第四课 社会生活讲道德知识点 2 2尊重他人1.1.尊重他人的基本表现。（P32P32）尊重他人是一个人内在修养的外在表现。在社会生活中，我们应该尊重他尊重他人是一个人内在修养的外在表现。在社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。人的人格、权利等。2.2.为什么要尊重他人？（P32P323434）【变式设问】【变式设问】尊重他人的重要性。（1 1）对个人：尊重是尊重是交往的起点。尊重他人是一个人尊重他人是一个人内在修养的外在表现（地位地位）；每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊）；每个人都
37、是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重；重；每个人都有得到尊重的需要，既包括获得他人的尊每个人都有得到尊重的需要，既包括获得他人的尊重，也包括自我尊重。这些需要得到满足，人会觉得自己有价值，有能力，重，也包括自我尊重。这些需要得到满足，人会觉得自己有价值，有能力，有用处。有用处。（2 2）对社会：尊重尊重使社会生活和谐融洽。尊重是尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征；尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系任，形成互敬互爱的融洽关系,从而促进社会进步，提高社会文明程度。从而促进社会进步，提高社会文明程度。3.3.如何做到尊
38、重他人？（P35P353636）（1 1）积极关注、重视他人。）积极关注、重视他人。（2 2）平等对待他人。）平等对待他人。（3 3）学会换位思考。）学会换位思考。（4 4）学会欣赏他人。）学会欣赏他人。知识点 3 3文明有礼1.1.文明有礼的重要性。（P37P373939）（1 1）文明有礼是一个人立身处世的前提。）文明有礼是一个人立身处世的前提。（2 2）文明有礼促进社会和谐。）文明有礼促进社会和谐。（3 3）文明有礼体现国家形象。）文明有礼体现国家形象。2.2.怎样做文明有礼的人？（P39P394040）（1 1）态度谦和，用语文明。）态度谦和，用语文明。（2 2）仪表整洁、举止端庄。）
39、仪表整洁、举止端庄。（3 3）在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，）在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人；我们要影响和带动身从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人；我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。知识点 4 4诚实守信1.1.诚信的地位。诚信的地位。（P41P41）（1 1）诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中）诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德。（华民族的传统美德。（道德角度道德角度）
40、（2 2）诚信也是一项民法原则。民法意义上的诚信原则，更强调人们在社）诚信也是一项民法原则。民法意义上的诚信原则，更强调人们在社会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺。（会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺。（法律角度法律角度）2.2.诚信的重要性。诚信的重要性。（P42P424343）【变式设问】【变式设问】讲诚信的原因/意义。（1 1）对个人：诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行通行证证”，能够赢得他人信任。，能够赢得他人信任。（2 2）对企业：诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营
41、、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。（益，长盛不衰。（企业诚信经营的意义企业诚信经营的意义）（3 3）对社会、国家：诚信促进社会文明、国家兴旺。社会成员之间以诚信促进社会文明、国家兴旺。社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；促进社会和谐；能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。
42、能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。3.3.践行诚信的做法。（P43P434545）（贵阳）（贵阳2023.92023.9）【变式设问】【变式设问】怎样做一个诚实守信的人？（1 1）树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人；我们不要轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明事，做老实人；我们不要轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由；如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避、不推脱，勇于承理由；如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。认过错，主动承担责任，
43、争取他人的谅解。（2 2）运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。（隐私。（正确处理诚实与隐私的关系的做法正确处理诚实与隐私的关系的做法）（3 3）珍惜个人的诚信记录。个人诚信体系和社会信用体系日益受到重个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视，个人守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益，失信者处视，个人守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益，失信者处处受限；我们要大力弘扬诚信文化，共同
44、营造处受限；我们要大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣、以见以诚实守信为荣、以见利忘义为耻利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，的良好社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。努力促进社会发展和文明进步。4.4.如何做文明的社会成员？（1 1）遵守社会公德，维护社会秩序。）遵守社会公德，维护社会秩序。（2 2）提升文明素养，遵守基本的社交礼仪。）提升文明素养，遵守基本的社交礼仪。（3 3）孝亲敬长、恪守诚信、与人为善、热爱祖国、热爱劳动、增强法治）孝亲敬长、恪守诚信、与人为善、热爱祖国、热爱劳动、增强法治观念等。观念等。第五课
45、 做守法的公民知识点 5 5违法与犯罪1.1.“法不可违”的原因。（P46P465151）【变式设问】【变式设问】如何理解“违法无小事”？（1 1）作为一种行为规范，法律明确告知人们可以做什么，应当做什么，）作为一种行为规范，法律明确告知人们可以做什么，应当做什么，不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向。【不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向。【20242024秋教材秋教材新表述】（新表述】（指引作用指引作用）（2 2）法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。（）法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。（评价作用评价作用）（3 3）法律是最刚性的社会规则，不违法是人们
46、行为的底线。（强制作用强制作用）（4 4）违法行为要承担相应的法律责任。）违法行为要承担相应的法律责任。（5 5）遵章守法是社会和谐的保证。）遵章守法是社会和谐的保证。【教材纵横】法律的特征与作用：法律是由国家强制力保证实施的；法律规范着全体社法律的特征与作用：法律是由国家强制力保证实施的；法律规范着全体社会成员的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维会成员的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。（护我们的合法权益。（七下第九课七下第九课，见教材见教材P9293P9293）2.2.违法行为的含义、分类和后果。（P48P48）（1 1）分类：
47、根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为；根据对社会的危害程度，分为一般违法行为违法行为和刑事违法行为；根据对社会的危害程度，分为一般违法行为和犯罪。和犯罪。（2 2）后果：法不可违，违法必究。无论是一般违法还是犯罪，都要承担无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。法律责任。3.3.一般违法行为与犯罪（刑事违法行为）的区别、联系和启示。一般违法行为与犯罪（刑事违法行为）的区别、联系和启示。（P48P485656）比较一般违法行为犯罪民事违法行为民事违法行为行政违法行为行政违法行为刑事违法行为刑事违法行为区别危害
48、程度相对轻微相对轻微相对轻微相对轻微严重严重触犯法律民事法律规范民事法律规范（如如：民法典民法典）行政法律规范行政法律规范（如如：行政法行政法）刑事法律规范刑事法律规范（如如：刑法刑法）比较一般违法行为犯罪民事违法行为民事违法行为行政违法行为行政违法行为刑事违法行为刑事违法行为区别法律责任民事责任民事责任（包括停止侵害包括停止侵害，消除危险消除危险，返还财返还财产产，赔偿损失赔偿损失，支支付违约金付违约金，消除影消除影响响、恢复名誉恢复名誉，赔赔礼道歉等礼道歉等）行政制裁：行政处行政制裁：行政处分（分（包括警告包括警告、记记过过、记大过记大过、降降级级、撤职撤职、开除开除等等）和行政处罚）和行
49、政处罚。（包括警告包括警告、罚罚款款、没收违法所没收违法所得得、行政拘留等行政拘留等）刑罚分为主刑刑罚分为主刑（管制管制、拘役拘役、有期徒刑有期徒刑、无期无期徒刑徒刑、死刑死刑）和）和附加刑附加刑。（罚金罚金、剥夺政剥夺政治权利治权利、没收财没收财产产、驱逐出境驱逐出境）比较一般违法行为犯罪民事违法行为民事违法行为行政违法行为行政违法行为刑事违法行为刑事违法行为区别处罚机关人民法院人民法院行政机关行政机关人民法院人民法院典型表现侵犯他人民事权利侵犯他人民事权利（人身权和财产人身权和财产权权）、没有依法履没有依法履行合同义务行合同义务。谎报险情谎报险情、破坏铁破坏铁路封闭网路封闭网、扰乱社扰乱社
50、会治安会治安、霸座等霸座等。故意杀人故意杀人、拦路拦路抢劫抢劫、殴打他人殴打他人导致其重伤甚至导致其重伤甚至死亡等死亡等。比较一般违法行为犯罪民事违法行为民事违法行为行政违法行为行政违法行为刑事违法行为刑事违法行为联系无论是一般违法行为还是犯罪无论是一般违法行为还是犯罪，都违反了法律法规都违反了法律法规，都都要承担法律责任要承担法律责任；都不同程度地损害国家和人民的利都不同程度地损害国家和人民的利益益，都具有一定的社会危害性都具有一定的社会危害性；一般违法行为和犯罪之一般违法行为和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟间没有不可逾越的鸿沟，有一般违法行为的人有一般违法行为的人，若不及时若不及时改正改正，就
