1、2024届安徽省滁州市重点中学高三下学期联考生物试题注意事项1考生要认真填写考场号和座位序号。2试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1下表为人睾丸中甲、乙、丙、丁四个细胞内的染色体组和同源染色体的数量，据表推测下列说法正确的是（ ）细胞类别甲乙丙丁同源染色体对数230046染色体组数2214A甲、丁分别表示减数分裂和有丝分裂过程中的细胞B甲细胞内可能发生非同源染色体的自由组
2、合C丁细胞内的染色单体数是乙细胞的两倍D乙细胞内含有一条X或Y染色体2真核生物基因编码区中的外显子（编码蛋白质的核苷酸序列）被内含子（不编码蛋白质的核苷酸序列）间隔开，原核生物基因的编码区无外显子和内含子之分。基因表达过程中外显子和内含子都能发生转录，模板链转录形成一条前体mRNA链，前体mRNA链中由内含子转录的片段被剪切后，再重新将其余片段拼接起来成为成熟的mRNA。下列叙述正确的是（ ）AmRNA可与多个核糖体结合同时合成多条肽链B原核生物基因编码区转录不需RNA聚合酶催化C前体mRNA链经蛋白酶剪切后成为成熟的mRNAD外显子中发生碱基对替换必然会导致性状的改变3取某雄果蝇（2N=8）
3、的一个精原细胞，在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养基中培养至完成一个细胞周期，然后在不含标记的培养基中继续完成减数分裂过程。下列有关叙述错误的是（ ）A该精原细胞完成一个细胞周期后，每个子细胞中都有8条核DNA被3H标记B减数分裂过程中，一个初级精母细胞中含有3H标记的染色体共8条C减数分裂过程中，一个次级精母细胞中可能有2条含3H的Y染色体D减数分裂完成后，至少有半数精细胞中含有3H标记的染色体4生物是一门实验学科，生物学经典实验有很多，下列相关叙述错误的是（ ）A赫尔希和蔡斯实验所用材料噬菌体能在肺炎双球菌中增殖B卡尔文用放射性同位素标记法研究CO2中的C在光合作用中的转移途径C摩尔根运
4、用假说一演绎法证明了控制果蝇红眼与白眼的等位基因位于X染色体上D温特实验证明了胚芽鞘弯曲生长是由化学物质引起的，并把这种物质命名为生长素5丙酮酸通过MPC（载体蛋白）进入线粒体参与相关代谢过程。下列叙述错误的是（ ）A葡萄糖在细胞质基质中分解为丙酮酸时会产生少量HB丙酮酸在线粒体基质中可被分解成二氧化碳和水CMPC功能缺陷可能导致乳酸积累对细胞产生毒害D丙酮酸通过MPC进入线粒体不属于自由扩散6下图为甲种遗传病（基因为A、a）和乙种遗传病（基因为B、b）的家系图。其中一种遗传病基因位于X染色体上，且3、5不携带甲病致病基因。下列叙述错误的是（ ）A3和7的乙病致病基因都来自于4B2的基因型及其
5、概率为AAXBY，1/3或AaXBY，2/3C4与甲病携带者结婚后生下两病同患的概率是1/128D若正常女性中甲病基因携带者的概率是1/10000，则H个体患甲病的概率是1/303二、综合题：本大题共4小题7（9分） “渐冻人症”是一种运动神经元疾病的俗称，因为患者大脑、脑干和脊髓中运动神经细胞受到侵袭，患者肌肉逐渐萎缩和无力，以至瘫瘓，身体如同被逐渐冻住一样，故俗称“渐冻人”。回答下列问题：（1）运动神经元末梢及其支配的腺体或肌肉统称_。（2）如图所示为某“渐冻人症”患者的缩手反射的反射弧。信号在图中b处的转化情况是_。刺激II处，在I处检测不到膜电位变化，不能说明该反射弧的运动神经元已受损
6、，理由是_。若该“渐冻人症”患者的a处出现损伤，则针刺S，_ （填“ 有”或“无”）感觉，理由是_。（3）部分科学家认为“渐冻人症”的病因可能是某些因子激活人体的免疫反应去对抗运动神经元，进而造成运动神经元的损伤或死亡，从免疫角度分析，该病属于_。8（10分）肾上腺可以分泌多种激素调节机体的生命活动。请回答下列问题：（1）肾上腺皮质分泌的糖皮质激素能抑制胰岛B细胞释放胰岛素，当糖皮质激素分泌量增加时，机体内胰岛素含量会 _（填“增加”或“减少”），血糖水平会_（填“升高”或“降低”）。（2）紧急情况使交感神经兴奋，促进肾上腺皮质激素分泌增加，导致心跳加快、血流量增大、呼吸加快等。上述过程的调节
7、方式属于_。激素与靶细胞受体结合并起作用后会_，以防机体长时间处于应激状态。（3）机体处于应激状态时，内脏神经兴奋性增强，直接支配肾上腺髓质分泌去甲肾上腺素，此时心脏收缩加强、心率加快、呼吸急促、神经系统兴奋性增强。以上说明神经调节和去甲肾上腺素调节的关系是_ 。9（10分）某生物小组的同学用如图所示的装置培养乳酸菌。请回答下列问题：（1）实验室中可用番茄汁来培养微生物。将番茄汁过滤并进行_处理，冷却后接种乳酸菌。番茄汁为乳酸菌提供的基本营养物质有_。向培养基中加入的琼脂的作用是_。（2）密封玻璃罐前先将蜡烛点燃，原因是_。（3）研究小组筛选了2种可在pH=3.0条件下生长的乳酸菌菌株进行产酸
8、能力研究，并提取发酵液研究了这2种乳酸菌对金黄色葡萄球菌的抑制作用，实验结果见下表：编号pH酸度（0T）抑菌圈直径（mm）菌株DJ33.69179.121.33菌株DJ44.30109.717.72乳酸溶液3.70176.417.92乳酸溶液4.31109.515.69空白对照6.6015.48.64产酸能力较强的菌株是_，根据实验数据分析，乳酸菌发酵液的抑菌机制可能是_。10（10分）某组织细胞部分结构及生理过程的示意图。请据图回答：（1）科学家发现囊泡能将物质准确运输到目的位置并“卸货”，是由于囊泡膜表面有特殊的“识别代码”，能识别相应受体。这种“识别代码”的化学本质是_。（2）溶酶体中的
9、多种水解酶是在结构2_上合成的，水解酶从合成到进入溶酶体的途径是：2_ 溶酶体（用数字和箭头表示）。（3）图中过程说明溶酶体具有_的功能。图中的某种细胞器，动植物细胞普遍存在但是功能不完全相同，该细胞器是_（填序号）。（4）若图示细胞表示乳腺细胞，用同位素标记一定量的氨基酸培养乳腺细胞，测得与合成和分泌乳蛋白相关的一些细胞器上放射性强度的变化曲线如图甲所示，以及在此过程中有关的生物膜面积的变化曲线如图乙所示。图中曲线所指代的细胞结构相同的是_Ac和 f Bc和 d Ca和 e Da和 d（5）若图示细胞表示口腔上皮细胞，现提取口腔上皮细胞的膜成分中的磷脂，将其铺在空气一水界面上，测得磷脂占据面
10、积为S，请预测：口腔上皮细胞膜表面积的值（填“”，“”或“”）_S/2。（6）核仁的体积与代谢强度密度相关，代谢活跃的细胞中核仁体积_。（7）图中含有尿嘧啶的细胞器有_。（填写图中 1-5数字）11（15分）某研究小组从牛的瘤胃中采集样本，进行分解尿素的微生物的分离与计数。实验基本步骤如下：（1）分解尿素的微生物含有_，因此，配制培养基时以尿素作为唯一氮源，尿素会被分解成_使培养基的碱性增强。（2）配制培养基时，需添加琼脂，琼脂起_作用；培养基中添加_作为指示剂，可使目标菌落的周围产生红色环带。（3）该小组在接种前，随机取若干灭菌后的空白平板先行培养了一段时间， 这样做的目的是_；然后将 1m
11、L 瘤胃样液稀释 1111 倍，在 3 个平板上用涂布法分别接入 11mL稀释液；经适当培养后，3 个平板的菌落数分别为 49、47 和 45。据此可得出每升瘤胃样液中分解尿素的微生物活菌数为_，理论上，统计的菌落数往往_（低、等、高）于接种的实际活菌数目。参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、B【解析】通过表格数据分析，甲有23对同染色体，2个染色体组可能处于有丝分裂的前中期和减数第一次分裂；乙没有同源染色体，但有两个染色体组，处于减数第二次分裂后期；丙没有同源染色体，但有1个染色体组，是精细胞；丁有46对同源染色体，4个染色体组，处于有丝
12、分裂后期。【详解】A、通过分析可知，甲可能表示减数分裂或有丝分裂过程中的细胞，A错误；B、通过分析可知，甲细胞可能处于减数第一次分裂后期，故可能发生非同源染色体的自由组合，B正确；C、丁细胞处于有丝分裂后期，细胞内没有染色单体数，C错误；D、乙细胞处于减数第二次分裂后期，细胞内含有两条X或Y染色体，D错误。故选B。2、A【解析】转录是以DNA的一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程。【详解】A、mRNA可与多个核糖体结合同时合成多条相同的肽链，提高蛋白质的合成速率，A正确；B、RNA聚合酶的作用是催化DNA转录为RNA，原核生物基因编码区转录需要RNA聚合酶催化，B错误；C、蛋白
13、酶是催化蛋白质水解，mRNA为核酸，不能被蛋白酶剪切，C错误；D、因遗传密码子的简并性，外显子中发生碱基对替换不一定导致性状的改变，D错误。故选A。【点睛】答题关键在于从材料中获取信息，并综合运用转录翻译等知识分析问题。3、C【解析】DNA分子复制方式是半保留复制，即DNA复制成的新DNA分子的两条链中，有一条链是母链，另一条链是新合成的子链。有丝分裂间期，进行染色体的复制（DNA的复制和有关蛋白质的合成），出现染色单体，到有丝分裂中期，每条染色体含有两条染色单体，且每条单体含有一个DNA分子。精原细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养基中完成一个细胞周期，一个细胞周期在间期时DNA复制1次
14、，所以第一次细胞分裂完成后得到的2个子细胞都是每一条染色体的DNA都只有1条链被标记。然后在不含放射性标记的培养基中将继续完成减数分裂过程。【详解】A、精原细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养基中完成一个细胞周期，一个细胞周期在间期时DNA复制1次，所以第一次细胞分裂完成后得到的2个子细胞都是每一条染色体的DNA都只有1条链被标记，A正确；B、精原细胞经过减数第一次分裂的间期形成初级精母细胞，在间期时DNA复制1次，每条染色体中只有1条染色体单体被标记，因此每条染色体被标记，B正确；C、次级精母细胞减数第二次分裂后期着丝点分裂，姐妹染色单体分离后形成的子染色体只有一半被标记，即只有1条含3
15、H的Y染色体，C错误；D、最后得到的细胞中含有3H标记的染色体的有50%-100%，D正确。故选C。4、A【解析】噬菌体是专一寄生在大肠杆菌体内的病毒；卡尔文探明C在光合作用中的转移途径用的是放射性同位素标记的方法；摩尔根的实验方法是假说一演绎法。【详解】A、噬菌体专一侵染大肠杆菌，A错误；B、卡尔文用放射性同位素标记法研究CO2中的C在光合作用中的转移途径，B正确；C、摩尔根运用假说一演绎法证明了控制果蝇红眼与白眼的等位基因位于X染色体上，C正确；D、温特实验证明了胚芽鞘尖端产生某种物质，促进胚芽鞘尖端下部的生长，并把这种物质命名为生长素，D正确。故选A。【点睛】本题考查教材基础实验，对于此
16、类题目，应在学习中多积累多总结，注意比较记忆。5、B【解析】有氧呼吸的过程：第一阶段：在细胞质的基质中。反应式：1C6H12O6（葡萄糖）2C3H4O3（丙酮酸）+4H+少量能量（2 ATP）第二阶段：在线粒体基质中进行。反应式：2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O20H+6CO2+少量能量（ 2ATP）第三阶段：在线粒体的内膜上，这一阶段需要氧的参与，是在线粒体内膜上进行的。反应式：24H+6O21H2O+大量能量（34ATP）无氧呼吸的过程：第一阶段：在细胞质的基质中。反应式：1C6H12O6（葡萄糖）2C3H4O3（丙酮酸）+4H+少量能量（ 2ATP）第二阶段：在细胞质基质反应式：2C3
17、H4O3（丙酮酸）+4H2C2H5OH（酒精）+2CO2或2C3H4O3（丙酮酸）+4HC3H6O3（乳酸）【详解】A、葡萄糖在细胞质基质中分解为丙酮酸时会产生少量H，同时会释放少量的能量，A正确；B、丙酮酸在线粒体基质中与水结合生成二氧化碳和大量的H，同时会释放少量的能量，B错误； C、MPC功能缺陷可能会导致丙酮酸大量存在于细胞质基质，而后可能会在细胞质基质中转变为乳酸导致乳酸积累对细胞产生毒害，C正确；D、MPC（载体蛋白）是转运丙酮酸的载体，因此丙酮酸通过MPC进入线粒体不属于自由扩散，D正确。故选B。6、D【解析】1和2生下II1可知，甲病为常染色体隐性遗传，由a基因控制。乙病为伴X
18、隐性，由b基因控制。3、5不携带甲病致病基因，3患两种病，关于甲病，II3的基因型为Aa，3的基因型为AA，则4的基因型为Aa，II4的基因型为1/2Aa、1/2AA，4的基因型为3/4AA、1/4Aa。关于乙病，II4的基因型为XBXb，4的基因型为1/2 XBXB、1/2 XBXb。【详解】A、关于乙病，3的基因型为XbY，乙病致病基因来自II3、4，7的基因型为XbY，乙病致病基因来自II6、4，A正确；B、3的基因型为aaXbY，因此II2和II3的基因型为AaXBY、AaXBXb，2为正常的男性，因此2的基因型及其概率为1/3AAXBY或2/3AaXBY，B正确；C、关于甲病，4的基
19、因型为3/4AA、1/4Aa，与甲病携带者（Aa）结婚后生下患病小孩的概率为1/41/4=1/16，关于乙病，4的基因型为1/2 XBXB、1/2 XBXb，与甲病携带者（XBY）结婚后生下患病小孩的概率为1/21/4=1/8，因此生一个两病皆患的小孩的概率为1/161/8=1/128，C正确；D、若正常女性中甲病基因携带者的概率是1/10000，1为Aa的概率为1/10000，2的基因型为1/3AA、2/3Aa，因此H个体患甲病（aa）的概率是1/100002/3=1/15000，D错误。故选D。【点睛】本题着重考查学生对两种遗传病的判断及计算，应熟悉根据系谱图判断遗传方式。二、综合题：本大
20、题共4小题7、效应器 电信号化学信号电信号 II是传出神经，I是传入神经，兴奋在反射弧之间传递时是由传入神经至传出神经，所以不能由II传至I。 有 a处是传出神经的位置，该患者神经中枢没有受损 自身免疫病 【解析】1、图中S是感受器，M是效应器，是传入神经纤维，是传出神经纤维，b是突触。2、自身免疫病：是指机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病。举例：风湿性心脏病、类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等。【详解】（1）运动神经元末梢及其支配的腺体或肌肉统称效应器。（2）b是突触的位置，所以兴奋在突触处的信号转化是电信号化学信号电信号。由于II是传出神经，I是传入神经，兴奋在反射弧之
21、间传递时是由传入神经至传出神经，所以不能由II传至I。该“渐冻人症”患者的a处出现损伤，则针刺S，由于a处是传出神经的位置，该患者神经中枢没有受损，所以有感觉，但不能作出反应。（3）人体的免疫反应对抗自身的神经元，属于自身免疫病。【点睛】本题考查基础的神经调节的知识，识记并认清图中反射弧的结构，理解其功能，同时理解免疫失调引起的疾病的种类。8、减少 升高 神经一体液调节 被灭活 神经系统直接支配肾上腺髓质分泌去甲肾上腺素，去甲肾上腺素能影响神经系统的功能 【解析】神经调节与体液调节的联系：不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节；内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能；动物
22、的生命活动是在神经调节和体液调节的共同作用下完成的，但以神经调节为主。神经调节和体液调节共同协调、相辅相成，内分泌腺受中枢神经系统的调节，同时内分泌腺分泌的激素可以影响神经系统的功能。【详解】（1）糖皮质激素能抑制胰岛B细胞释放胰岛素，所以当糖皮质激素分泌增加会抑制胰岛素的释放，胰岛素的作用为降血糖，体内胰岛素含量降低，血糖升高。（2）紧急情况使交感神经兴奋，促进肾上腺皮质激素分泌增加，属于神经调节；肾上腺皮质激素分泌增加，导致心跳加快、血流量增大、呼吸加快属于体液调节。激素与靶细胞受体结合并起作用后会被灭活，以维持体内激素水平稳定，以防机体长时间处于应激状态。（3）肾上腺的髓质分泌去甲肾上腺
23、素，它的分泌活动受内脏神经的直接支配，说明内分泌腺受中枢神经系统的控制；肾上腺素的分泌增多，人表现为警觉性提高、反应灵敏、呼吸频率加快、心率加速等特征，说明内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能。【点睛】本题考查了激素的分级调节、反馈调节和内环境稳态等相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力，试题难度中等。9、高压蒸汽灭菌（灭菌） 碳源、氮源、水和无机盐 作为凝固剂 乳酸菌是厌氧菌，蜡烛燃烧可以消耗罐内的氧气形成厌氧环境，有利于乳酸菌的培养 DJ3 乳酸菌发酵产生的乳酸抑制金黄色葡萄球菌的繁殖，除乳酸外，乳酸菌述产生了其他抑菌物质，并且这些抑菌物质在酸性条件下具
24、有抑菌活性 【解析】1、培养基的成分包括碳源、氮源、水、无机盐和生长因子。2、乳酸菌属于厌氧型微生物。3、常用的灭菌方法有灼烧灭菌、干热灭菌、高压蒸汽灭菌，其中培养基适合用高压蒸汽灭菌法。【详解】（1）用番茄汁作为培养基来培养微生物，需要进行的处理就是灭菌，以防止杂菌的污染；番茄汁之所以能用来培养乳酸菌，说明番茄汁含有乳酸菌生长繁殖所需要的营养物质，包括碳源、氮源、水和无机盐；向培养基中加入琼脂的作用，是作为凝固剂，使培养基变得粘稠，有固化作用。（2）乳酸菌是异养厌氧型细菌，将蜡烛点燃可以消耗玻璃罐中的空气，营造一种无氧的条件。（3）根据实验结果所示的表可知，菌株DJ3的pH比菌株DJ4要低，
25、菌株DJ3酸度比菌株DJ4要高，所以产酸能力比较强的菌株是DJ3；根据实验数据分析，乳酸菌发酵液的抑菌能力与菌株的产酸能力相关，产酸能力越强，发酵液的抑菌能力越强，所以其机制可能是乳酸菌产生的乳酸能抑制金黄色葡萄球菌的生长，同时除乳酸外，乳酸菌述产生了其他抑菌物质，并且这些抑菌物质在酸性条件下具有抑菌活性。【点睛】本题考查微生物的培养，要求考生识记无菌技术及培养基的成分，能结合所学的知识准确答题。10、糖蛋白（或蛋白质） 附着在内质网上的核糖体（核糖体） 1 4 分解衰老、损伤的细胞器 4 A 小于 增大 2、3、5 【解析】分析图示：1表示内质网，2表示附着在内质网上的核糖体，3是游离在细胞
26、质基质中的核糖体，4是高尔基体，5是线粒体。图中表示LDL-受体复合物通过胞吞最终被溶酶体中的水解酶消化的过程，并且有用的养分被细胞吸收，没用的物质通过胞吐的方式运出细胞；图中-，衰老的线粒体进入内质网并与溶酶体结合，衰老的线粒体被水解，由细胞膜分泌到细胞外，该过程说明溶酶体具有分解细胞器功能。【详解】（1）细胞膜上的糖蛋白具有细胞识别功能，因此囊泡膜表面这种“识别代码”的化学本质是糖蛋白（或蛋白质）。（2）溶酶体中的多种水解酶是在结构2附着核糖体（附着在内质网上的核糖体）上合成的；水解酶从合成到进入溶酶体的途径是：2（核糖体合成）1（内质网加工和运输）4（高尔基体进一步加工）溶酶体。（3）图
27、中过程说明溶酶体具有分解衰老、损伤的细胞器的功能；动植物细胞都有但功能不完全相同的细胞器是高尔基体，因为高尔基体还参与植物细胞细胞壁的形成。（4）分泌蛋白首先出现在核糖体上，然后依次经过内质网和高尔基体的加工修饰后分泌到细胞外；在分泌蛋白的合成和运输过程中，内质网的膜面积变小，高尔基体的膜面积基本不变，细胞膜的膜面积增大，因此b和d相同，c和f相同。（5）口腔上皮细胞膜成分中的磷脂占据面积为S，由于细胞中含有细胞膜、核膜和细胞器膜，则细胞膜的基本骨架是磷脂双分子层，则口腔上皮细胞表面积的值小于S/2。（6）核仁的体积与代谢强度密切相关，代谢活跃的细胞中核仁体积增大。（7）图1中含有尿嘧啶的细胞
28、器有核糖体（包括附着的核糖体和游离的核糖体）和线粒体。【点睛】本题考查了细胞结构和功能的有关知识，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、功能，识记分泌蛋白的形成过程，从而判断图甲中字母表示的细胞结构，并且推测分泌蛋白形成过程中内质网、高尔基体以及细胞膜面积的变化，再结合所学知识准确答题。11、脲酶（分解尿素的酶） 氨（NH3） 凝固剂 酚红 检测培养基平板灭菌是否合格 27118 低 【解析】本题主要考查微生物的培养、分解尿素的细菌的鉴定等知识点。由于细菌分解在尿素的过程中合成脲酶，脲酶将尿素分解成氨，会使培养基碱性增强，PH升高，所以可以用检测pH的变化的方法来判断尿素是否被分解，可在培养基中
29、加入酚红指示剂，尿素被分解后产生氨，PH升高，指示剂变红。【详解】（1）分解尿素的微生物含有脲酶（分解尿素的酶），因此，配制培养基时以尿素作为唯一氮源，尿素会被分解成氨（NH3）使培养基的碱性增强。（2）配制培养基时，需添加琼脂，琼脂起凝固剂作用；培养基中添加酚红作为指示剂，可使目标菌落的周围产生红色环带。（3）该小组在接种前，随机取若干灭菌后的空白平板先行培养了一段时间，这样做的目的是检测培养基平板灭菌是否合格；然后将1mL瘤胃样液稀释1111倍，在3个平板上用涂布法分别接入1.1mL稀释液；经适当培养后，3个平板的菌落数分别为29、27和25，因此据此可得出每升瘤胃样液中分解尿素的（1L=1111mL）中的活菌数=（29+27+25）/31111111111=2.7118。由于每个菌落可能是一个或多个活菌增殖而来，统计的菌落数往往低于接种的实际活菌数目。【点睛】接种最常用的方法是平板划线法和稀释涂布平板法。接种的目的是使聚集在一起的微生物分散成单个细胞。微生物的营养物质有5类，分别是水、无机盐、碳源、氮源及生长因子。
