1、江苏省盐城高新区实验初中2024-2025学年九年级上学期9月月考物理试题一、单选题1简单机械在日常生活中应用十分广泛，下列图中属于费力杠杆的是（）A核桃夹B镊子C瓶盖起子D羊角锤2如图所示的几个情形中，所提到的力没有做功的是（）A 物体在绳子拉力作用下升高B 静止的小车在拉力作用下运动起来C 汽车在刹车阻力的作用下速度降低D 人用力搬石头，石头不动3用如图的工具提升相同重物G（不计摩擦，不计绳、轮和杠杆重）最省力的是（）ABCD4小明同学用300N的力把一个质量为3kg的铅球推出后，球在空中飞行了8m，则球在空中飞行8m的过程中小明对铅球做的功是（）A2400JB2352JC0JD无法计算5
2、如图所示，初三学生小明想测量自己每天上学从一楼正常爬到教室五楼的功率，下列相关说法中有错误的是（g取10N/kg）（）A他所依据的实验原理是B他所需要的测量工具有磅秤、秒表和刻度尺C他所需要的测量的物理量有他的质量m、一楼到五楼的高度h，正常爬楼的时间tD小明正常爬楼的功率有可能达到500W6甲、乙两个机械，甲的功率是70W，乙的机械效率是70%，则（）A甲机械做功与乙机械做功一样快B甲机械做功与乙机械做功一样多C甲机械做功与乙机械做功能量利用率相同D以上说法都不对7要想提高动滑轮的机械效率，下列具体措施中不可行的的一项是（）A尽可能使物体向上做加速运动B尽量选用轻质的动滑轮C在动滑轮中间的转
3、轴处加些润滑油D适当增大被提升的物体重8小明打排球，如图所示排球离开手后向上运动到一定高度又落回地面。关于排球从a点离开手后的运动过程，下列说法中正确的是 （）A排球在上升过程中，排球的动能转化成重力势能B排球在到达最高点b时的动能为0C排球在下落过程中，具有的机械能不断变大D排球在上升过程中，小明对排球做功9下图为“测滑轮组机械效率”的实验在弹簧测力计拉力作用下，重6N的物体2s内匀速上升0.1m，弹簧测力计示数如图示（不计绳重与摩擦）下列说法错误的是（ ）A弹簧测力计的拉力是2.4NB物体上升的速度为0.05m/sC弹簧测力计拉力的功率为0.12WD滑轮组的机械效率约83.310如图所示在
4、测定杠杆机械效率的实验中，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在杠杆OB下面的物块由水平位置缓慢上升至虚线位置，下列关于此过程相关说法中正确的一项是（）A动力臂L1不断变大B阻力臂L2不断变大C动力F始终不变D被拉的物体的重力不会影响杠杆的机械效率11小明用同一滑轮组分别将甲、乙两组钩码提升相同的高度，如图所示。他两次提升钩码所用的拉力分别为F甲和F乙，所做的有用功分别为W甲和W乙，做的额外功分别是W额甲和W额乙，机械效率分别为甲和乙，则下列相关说法中有错误的一项是（）AF甲小于F乙BW甲小于W乙CW额甲小于W额乙D甲小于乙12如图甲所示，小球从某高度处静止下落到竖直放置的轻弹簧上并压缩弹簧，从小
5、球刚接触到弹簧到将弹簧压缩最短的过程中，得到小球的速度v和弹簧被压缩的长度l之间的关系，如图乙所示，其中b为曲线最高点。不计空气阻力，弹簧在整个过程中始终发生弹性形变，则小球（）A受到的弹力先增大后减小B在运动过程中动能一直增大C在运动过程中机械能在减小D在b点时重力小于弹力二、填空题13指出图中所列工具分别属于那种简单机械，剪刀 ；扳手 ；钻头 。（选填杠杆、轮轴、斜面）14如图所示，支点为O，手持弹簧测力计竖直向上拉轻质杠杆，使其处于平衡状态，弹簧测力计的示数是10N，OA=30cm，AB=20cm，则该杠杆属于 （选填“省力”或“费力”）杠杆，物体重 N，当弹簧测力计沿顺时针方向转过60
6、度角的过程中其示数变化情况为 （选填“先增大后减小”、“不变”或“一直增大”）15如图是欧洲中世纪建筑城堡和教堂时所使用的脚踩吊车，当重物被匀速上吊时重物的重力势能 ，动能 ，机械能 。（选填“增大”、“减小”或“不变”）16小明利用所学的物理知识，制作了“会跳的卡片”，如图所示。图甲是他制作的“会跳的卡片”，用手把它平压在桌面上，使橡皮筋伸长，迅速松手后，卡片就会弹跳起来。图中A为外表面，B为内表面，实验时应把 面紧贴桌面后松手，橡皮筋能对卡片 ，使卡片能向上运动。小明还利用相同的橡皮筋和卡纸做了图乙、丙中的两张卡片，压平后 （选填“乙”或“丙”）图中卡片可以弹跳得更高一些。17如图所示，工
7、人师傅利用斜面将货物装上汽车，已知货物重为2000N，师傅用沿斜面向上1000N的推力将货物从斜面底端匀速推至斜面顶端，斜面长4m、高1.5m，则推力对货物做的功为 J，物体与斜面间的摩擦力是 N，斜面的机械效率是 。18在水平地面上有一正方体木箱，小林用水平推力F把木箱向前推，如图甲所示，此过程中，推力F随时间t的变化情况如图乙所示，木块前进的速度v的大小随时间t的变化情况如图丙所示，在23s内木箱受到的摩擦力为 N，在36s内，推力F对木箱做功 J，重力对木箱做功 J。19如图所示，质量为50kg的同学在做仰卧起坐运动。若该同学上半身的质量约为全身质量的40%，则她上半身的重力约为 N，她
8、在1min内做了40个仰卧起坐，每次上半身仰卧起坐重心上升的高度均为0.3m，则她在1min内克服重力做的功为 ，功率为 W。20小红同学自制了测量液体密度的“杠杆密度计”，可以从杠杆上的刻度直接读出液体密度的数值：（小桶质量忽略不计）如图所示，将容积为20mL的小桶挂在M点，调节平衡螺母使杠杆水平平衡，已知OM=OA=5cm，则杠杆密度计的“0刻度”线应在 （选填“O”或“A”）点，将待测液体倒满小桶，在杠杆右端挂上重物并调节至N点位置时，杠杆刚好水平平衡。重物质量10g，AN=10cm，N点位置应标注的密度刻度值是 g/cm3，N点往左标注，每隔1cm，密度变化 g/cm3。三、作图题21
9、按题目要求作图：(1)用滑轮组提升重600N的物体，假设绳重和摩擦均不计，动滑轮重30N，在图甲中画出最省力的绳子绕法，并标出拉力F大小。(2)某剧组为拍摄需要，设计了如图乙所示的装置来改变照明灯的高度。轻质杠杆ABO可绕O点转动。在图中画出杠杆所受拉力的力臂L1以及杠杆所受阻力F2的示意图。(3)如图丙所示，杠杆的B端挂一重物，在A点施加一个最小的力，使杠杆平衡在图中所示的位置上，画出这个力的示意图。四、计算题22质量为6103kg的四轮汽车在平直的公路上以10m/s的速度匀速行驶，在行驶过程中受到的阻力等于车重的0.08倍，g取10N/kg，求：（1）汽车受到阻力的大小；（2）汽车牵引力在
10、1min内做的功；（3）牵引力做功的功率。23某工人用如图甲所示的滑轮组运送货物上楼，滑轮组的机械效率随货物重力变化的图像如图乙，机械中摩擦力及绳重忽略不计。（g取10N/kg）（1）若工人在1min内将货物匀速向上提高了6m，作用在钢绳上的拉力为200N，求拉力的功率；（2）求动滑轮受到的重力；（3）若该工人体重为600N且最大能举起800N的货物，则该工人竖直向下拉绳子自由端运送货物时，此滑轮组的机械效率最大值是多少？五、实验题24小明在探究“杠杆平衡条件”的实验中，采用了如图甲所示的实验装置（实验中所用钩码均相同，杠杆质量均匀，相邻刻度线之间的距离相等）。(1)杠杆安装好后处于如图甲所示
11、的静止状态，此时的杠杆 （选填“是”或“不是”）平衡状态，若要调节杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端的平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节；(2)图乙中杠杆恰好处于水平位置平衡，小明尝试在A点下方再加挂2个相同的钩码，则杠杆 （选填“左”或“右”）端会下沉，为使杠杆保持水平平衡，他可以将挂在B点的钩码向右移动 格；(3)小明又尝试用弹簧测力计代替B点悬挂的钩码，并始终竖直向下拉弹簧测力计，使杠杆从水平位置缓慢转过一定角度，不计阻力影响，如图丙，此过程中弹簧测力计的示数会 （选填“变大”、“变小”或“不变”）；(4)小刚同学用图丁所示的装置进行探究，发现当杠杆水平平衡时，与小明同学得出的杠杆平衡
12、条件不相符，其可能影响实验的原因是 ；(5)本实验中多次测量的目的是_。A减小误差B避免实验的偶然性，寻找普遍规律25在“测量滑轮组的机械效率”实验中，小彤用同一滑轮组进行了三次实验如图所示，实验数据记录如表：次数物重物体上升距离测力计示数测力计上升距离机械效率121030241030361030（1）实验中要竖直向上 拉动弹簧测力计，使钩码缓慢上升；（2）表格中第3次实验的机械效率为 ；（百分数前保留一位小数）（3）分析表中数据可以得出结论：同一滑轮组的机械效率与 有关；（4）根据实验结论，若该滑轮组提升物体时机械效率为92.1%，物体的重力可能为 ；（填字母符号）A1NB3NC5ND8N（
13、5）小彤改变动滑轮重，提升同一物体多次实验，根据所测数据绘制出图象丁。由图象可知：被提升物体重力相同时，动滑轮越重，滑轮组机械效率越 （填“高”或“低”）；（6）根据所学知识，滑轮组的机械效率还与绳重和摩擦有关，分析图象丁中的A点可知，被提升物体所受的重力一定 （填“小于”、“等于”或“大于”）40N。26为探究影响动能大小的因素，设计了如图甲、乙所示的实验方案。(1)图甲探究的是动能与 的关系，实验中通过 来比较小球动能的大小；(2)在完成甲实验的第二步操作时，木块被撞后滑出木板，为使木块不滑出木板，对甲实验的第二步操作应采取的方法是_；A适当降低钢球的高度B换用一个较重的木块(3)实验结束
14、后，各小组对实验提出各种改进方案：小明认为在“探究动能与速度关系”的实验中，可以撤走木块并使用足够长的木板，记录小球在相同表面上滑行直到静止的距离，你认为小明的实验方案是否合理 （选填“合理”或“不合理”）；小虎利用图丙装置做“探究动能与质量关系”实验，通过观察小球撞击上端固定的相同塑料软片，通过比较撞击的软片数目来比较小球的动能大小。此装置 （选填“适合”或“不适合”）体积不同的小球做实验；小刚设计了丁图所示的装置进行实验；A若用同一小球将同一弹簧压缩不同程度后静止释放，撞击同一木块，将木块撞出一段距离，可以研究小球的动能大小与 （选填“质量”、“速度”或“质量和速度”）的关系；B若用A、B
15、两个质量不同的小球（mAmB）将同一弹簧压缩相同程度后由静止释放，同一木块受到撞击后相应移动距离sA sB（选填“”、“”或“=”）；(4)小明认为还可以通过甲、乙两图探究物体重力势能的影响因素，他的设想是 （选填“可行”或“不可行”）的。六、综合题27阅读短文，回答问题：坐拉器随着生活水平的提高，人们越来越意识到身体健康的重要性，开始注重体育锻炼。为了便于进行体育锻炼，许多公园和小区都设有健身广场，里面有各种健身器材。坐拉器就是其中的一种，小明和小梅发现坐拉器可以用已学习的知识去研究。观察坐拉器的外形结构如图甲所示，他们根据坐拉器的结构，画出了如图乙所示的简化模型图，人坐在坐拉器座椅上，给手
16、柄A施加向下的压力时，操作杆AB会绕着转轴O转动，连杆BD拉动杆OC绕转轴O转动，座椅将人向上抬起。经过测量可知：OAOB=5：1，OCOD=2：1，小梅的重力G=450N，小明的质量m=60kg，（g取10N/kg）。(1)兴趣小组发现坐拉器在装配时用到一种如图丙所示的螺丝，该螺丝上的螺纹可以简化成的模型是（）A杠杆B斜面C滑轮D轮轴(2)关于该坐拉器及其模型图，下列说法正确的是（）A该坐拉器是个组合杠杆，使用过程中可以省功BODC杠杆是费力杠杆，而 BOA杠杆是省力杠杆C人被抬得越高，坐拉器的机械效率越高D该坐拉器的机械效率为定值，不会发生变化(3)小梅让小明坐在坐拉器的座椅上，小梅拉动手柄逐渐将小明抬起。小梅施加最小拉力的方向是（）A始终竖直向下B始终水平向右C始终垂直于OA向下D始终竖直向上(4)小梅让小明继续静止坐在坐拉器的座椅上，小梅竖直向下匀速拉动手柄，将小明抬起。经过测量，手柄竖直向下移动30cm，座椅竖直升高9cm，用时5s，利用坐拉器抬起小明的机械效率为60%，则小梅抬起小明所做功的功率为 W。(5)忽略坐拉器的自重、转动时的摩擦和座椅的尺度。小明又让小梅坐在坐拉器上，小明用手向下拉动手柄A将小梅抬起。在保持图乙的状态时，小明需要对手柄A施加的拉力至少为 N。试卷第11页，共12页
