1、端午节教案大班7篇教案名称：大班端午节活动一、设计意图端午节是我国的传统节日，为了让孩子们了解和感受端午节的氛围，我设计了这一系列活动。活动以孩子们自主参与、动手实践为主，旨在培养他们的动手能力、团队协作能力和对中国传统文化的认识。二、教学目标1. 让孩子们了解端午节的来历和习俗。2. 培养孩子们的动手能力和团队协作能力。3. 让孩子们感受端午节的美好氛围，增强对中国传统文化的认同感。三、教学难点与重点重点：了解端午节的来历和习俗。难点：动手制作端午节的特色物品，如粽子、龙舟等。四、教具与学具准备1. 教具：粽子、龙舟等端午节特色物品的图片，端午节的相关视频，歌曲端午节的音频。2. 学具：彩纸
2、、剪刀、胶水、画笔、颜料等制作材料。五、活动过程1. 引入：播放歌曲端午节，让孩子们感受端午节的氛围。2. 讲解：通过图片和视频，向孩子们讲解端午节的来历和习俗，如屈原的故事、粽子的制作过程等。3. 制作：孩子们分组进行制作，一部分制作粽子，一部分制作龙舟。教师巡回指导，帮助孩子们解决制作过程中遇到的问题。4. 展示：让孩子们展示自己制作的粽子和小龙舟，鼓励他们分享制作过程中的趣事。5. 游戏：组织孩子们进行“划龙舟”游戏，增强他们的团队协作能力。六、活动重难点重点：了解端午节的来历和习俗。难点：动手制作端午节的特色物品，如粽子、龙舟等。七、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在活动过程中，孩子
3、们积极参与，动手能力得到了锻炼。但在分享环节，部分孩子表达能力较弱，需要在今后的教学中加强培养。2. 拓展延伸：组织孩子们参观粽子制作工厂，让他们亲身体验粽子的制作过程，进一步了解端午节的文化内涵。重点和难点解析在这次大班端午节活动中，有几个重点和难点是我需要关注的，它们分别是：让孩子们了解端午节的来历和习俗、动手制作端午节的特色物品以及分享环节的表达能力培养。一、让孩子们了解端午节的来历和习俗为了让孩子们了解端午节的来历和习俗，我通过图片和视频的方式向孩子们讲解屈原的故事、粽子的制作过程等。在讲解过程中，我注意到孩子们的注意力集中在图片和视频上，他们对于端午节的故事和习俗表现出浓厚的兴趣。通
4、过讲解，孩子们对端午节有了基本的了解，但对于一些细节方面的知识，如粽子的不同口味、龙舟的寓意等，孩子们还不够了解。因此，在今后的教学中，我将继续补充这方面的知识，让孩子们更全面地了解端午节。二、动手制作端午节的特色物品在制作环节，孩子们分组进行制作，一部分制作粽子，一部分制作龙舟。我巡回指导，帮助孩子们解决制作过程中遇到的问题。在制作粽子时，孩子们掌握了包粽子的基本方法，如粽叶的折法、馅料的添加等。在制作龙舟时，孩子们学会了使用剪刀、胶水等工具，他们的动手能力得到了锻炼。然而，我也注意到，在制作过程中，部分孩子对于细节的处理不够精细，如粽子的形状不够规则、龙舟的颜色搭配不够和谐等。针对这一问题，我在今后的工作中，将更加注重培养孩子们的观察能力和动手能力，让他们在制作过程中更加注重细节。三、分享环节的表达能力培养在分享环节，孩子们展示了自制的粽子和小龙舟，并分享了制作过程中的趣事。然而，在分享过程中，我发现部分孩子的表达能力较弱，他们很难清晰地表达自己的思想和感受。为了改善这一问题，我计划在今后的教学中，增加一些专门培养表达能力的活动，如角色扮演、故事讲述等，让孩子们在轻松愉快的氛围中提高表达能力。
