1、第四节第四节知识精讲知识精讲2考点清单图说物理实验突破实验突破科学探究素养提升科学探究素养提升3实验 探究动能的大小跟哪些因素有关海南近年真题及拓展海南近年真题及拓展1海南海南近近年真题及拓展年真题及拓展命题点命题点 1 机械能及其转化机械能及其转化(10年年7考考)1.(2023年年3题题3分分)下列物体具有动能的是下列物体具有动能的是()A.静止不动的课桌静止不动的课桌B.挂在树上的椰子挂在树上的椰子C.拉长了的橡皮筋拉长了的橡皮筋 D.正在行驶的汽车正在行驶的汽车D2.(2022年年7题题3分分)运动员站在地面用力竖直下抛乒乓球，球碰地后会弹跳运动员站在地面用力竖直下抛乒乓球，球碰地后会
2、弹跳到高于原抛球的位置，下列说法中正确的是到高于原抛球的位置，下列说法中正确的是()A.球开始下落时动能为零球开始下落时动能为零B.球弹跳到原抛球位置时仍具有动能球弹跳到原抛球位置时仍具有动能C.球离地后的上升过程中势能转化为动能球离地后的上升过程中势能转化为动能D.球在整个运动过程中机械能增加球在整个运动过程中机械能增加3.(2020年年14题题4分分)椰子从树上下落的过程中，动能越来越椰子从树上下落的过程中，动能越来越_，重，重力势能越来越力势能越来越_B大大小小4.(2023年年17题题4分分)如图甲所示，高为如图甲所示，高为h的光滑斜面上，一物块从顶端的光滑斜面上，一物块从顶端A点点由
3、静止自由滑到底端由静止自由滑到底端B点，在此过程中，物块的机械能点，在此过程中，物块的机械能_(选填选填“守守恒恒”或或“不守恒不守恒”)；图乙所示的图像表示该物块的；图乙所示的图像表示该物块的_(选填选填“动能动能”或或“重力势能重力势能”)随高度变化的规律随高度变化的规律守恒守恒重力势能重力势能5.(2021年年16题题4分分)中学生要养成文明的行为习惯，严禁高空抛物如果中学生要养成文明的行为习惯，严禁高空抛物如果一个重一个重0.5 N的鸡蛋从的鸡蛋从20 m高处自由下落，不计空气阻力，下落过程中鸡高处自由下落，不计空气阻力，下落过程中鸡蛋的重力势能转化为蛋的重力势能转化为_能，重力对鸡蛋
4、所做的功为能，重力对鸡蛋所做的功为_J.动动10命题点命题点 2 探究物体的动能与哪些因素有关探究物体的动能与哪些因素有关6.(2023年年19题题6分分)为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患，小明为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患，小明选用小车、斜面、木板、钩码、木块等器材进行如下的实验探究：选用小车、斜面、木板、钩码、木块等器材进行如下的实验探究：(1)实验中，通过比较小车推动木块距离的远近，实验中，通过比较小车推动木块距离的远近，来判断小车动能的大小，这种常用的实验方法是来判断小车动能的大小，这种常用的实验方法是_(选填选填“控制变量控制变量”或或“转换转换”)法法转换转换(2
5、)为了研究汽车超速问题为了研究汽车超速问题，实验中应选择实验中应选择_两个图进行比较两个图进行比较，得得到的结论是：小车的质量一定时到的结论是：小车的质量一定时，速度越大速度越大，则动能越大则动能越大(3)为了研究汽车超载问题为了研究汽车超载问题，实验中应选择乙、丙两个图进行比较实验中应选择乙、丙两个图进行比较，得到得到的结论是：的结论是：_.甲、乙甲、乙小车的速度一定时小车的速度一定时，质量越大质量越大，则动能越大则动能越大知识精讲知识精讲【版本导航版本导航】沪科沪科：八年级第十章：八年级第十章P206P212；北师大北师大：九年级第十章：九年级第十章P1P71、能量：在物理学中，如果一个物
6、体能够对别的物体做功，我们就说这能量：在物理学中，如果一个物体能够对别的物体做功，我们就说这个物体具有个物体具有_，简称，简称_，单位是，单位是_考点清单考点清单能量能量能能焦耳焦耳2、动能和势能动能和势能名称名称定义定义影响因素影响因素动能动能物体由于物体由于_所具有的能所具有的能物体的质量、物体的质量、_a.质量相同时质量相同时，_越大的物越大的物体具有的动能越大；体具有的动能越大；b.速度相同时速度相同时，_越大的物越大的物体具有的动能越大体具有的动能越大运动运动速度速度速度速度质量质量名称名称定义定义影响因素影响因素势能势能重力重力势能势能物体由于物体由于_所具有的能所具有的能物体的质
7、量、物体的质量、_物体所处高度越物体所处高度越_，质量越质量越_，它具有它具有的重力势能就越大的重力势能就越大弹性弹性势能势能物体因物体因_所所具有的能具有的能物体的物体的_物体的物体的_越越大大，它具有的弹性势能它具有的弹性势能就就_高度位置高度位置高度高度高高大大弹性形变弹性形变越大越大 弹性弹性形变形变弹性形变弹性形变动能和势能可以相互动能和势能可以相互_：3、机械能守恒：、机械能守恒：物体的动能和势能之间是可以转化的在只有动能和势物体的动能和势能之间是可以转化的在只有动能和势能相互转化的过程中，机械能的总量能相互转化的过程中，机械能的总量_，即机械能是守恒的，即机械能是守恒的转化转化不
8、变不变易错辨析易错辨析判断下列说法是否正确判断下列说法是否正确，正确的打正确的打“”“”，错误的打错误的打“”(1)运动的物体具有的能叫运动的物体具有的能叫做动能做动能()(2)潜水器在水平面下没有势能潜水器在水平面下没有势能()(3)站在扶梯上随电梯匀速上升的乘客站在扶梯上随电梯匀速上升的乘客，其机械能不变其机械能不变()(4)卫星从远地点到近地点卫星从远地点到近地点，动能转化为重力势能动能转化为重力势能()(5)物体只发生动能和重力势能的相互转化时物体只发生动能和重力势能的相互转化时，机械能守恒机械能守恒()(6)物体受平衡力作用时物体受平衡力作用时，机械能不一定守恒机械能不一定守恒()图
9、说物理图说物理命题点：影响机械能大小的因素命题点：影响机械能大小的因素1.如图所示，航天飞机在加速升空的过程中，重力势能如图所示，航天飞机在加速升空的过程中，重力势能_，动能，动能_(均选填均选填“增大增大”、“减小减小”或或“不变不变”)(HK八年级八年级P207图图1038)增大增大增大增大命题点：机械能及其转化命题点：机械能及其转化2.如图所示，滚摆沿着悬线向下运动的过程中，滚摆的如图所示，滚摆沿着悬线向下运动的过程中，滚摆的_能转能转化为化为_能；滚摆上下往复运动过程中，其每次上升所能达到的高能；滚摆上下往复运动过程中，其每次上升所能达到的高度越来越低，则滚摆在运动过程中的机械能度越来
10、越低，则滚摆在运动过程中的机械能_(选填选填“增大增大”、“减减小小”或或“不变不变”).(HK八年级八年级P209图图1044)重力势重力势动动减小减小命题点：机械能及其转化命题点：机械能及其转化3.如图所示，运动员在射箭时用力将弓拉开，在放箭的瞬间，弓的如图所示，运动员在射箭时用力将弓拉开，在放箭的瞬间，弓的_能转化为箭的能转化为箭的_能能.(BSD九年级九年级P5图图106)弹性势弹性势动动命题点：影响机械能大小的因素、牛顿第一定律命题点：影响机械能大小的因素、牛顿第一定律4.如图所示，将用细线悬挂的小球从如图所示，将用细线悬挂的小球从A点由静止释放，小球从点由静止释放，小球从A点经过点
11、经过B点运动到点运动到C点的过程中，小球的重力势能点的过程中，小球的重力势能_；若小球运动到；若小球运动到C点所受的一切外力突然全部消失，小球将处于点所受的一切外力突然全部消失，小球将处于_状态状态.(BSD九年级九年级P5图图107)先变小后变大先变小后变大静止静止实验突破实验突破科学探究素养提升科学探究素养提升探究动能的大小跟哪些因素有关探究动能的大小跟哪些因素有关实验实验图示法过实验图示法过实验1.探究动能的大小跟物体的速度是否有关探究动能的大小跟物体的速度是否有关控制控制_ 不变，改变不变，改变 _ ，观察木块被撞击后运动的距离，观察木块被撞击后运动的距离实验结论：实验结论：物体的动能
12、跟物体的速度有关质量相同时，速度越大的物物体的动能跟物体的速度有关质量相同时，速度越大的物体具有的动能越体具有的动能越_小球质量小球质量小球运动的速度小球运动的速度大大2.探究动能的大小跟物体的质量是否有关探究动能的大小跟物体的质量是否有关控制控制_ _不变，改变不变，改变_，观察木块被撞击后运动的，观察木块被撞击后运动的距离距离实验结论：实验结论：物体的动能跟物体的质量有关速度相同时，物体的动能跟物体的质量有关速度相同时，_小球质量小球质量小球运动的速度小球运动的速度 质量越大的物质量越大的物体具有的动能越大体具有的动能越大一题多设问一题多设问例例兴趣小组的同学认为车祸的危害程度与汽车的动能
13、大小有关兴趣小组的同学认为车祸的危害程度与汽车的动能大小有关，于是于是他们进行了如下探究：他们进行了如下探究：(1)由由“十次车祸九次快十次车祸九次快”可猜想：汽车的动能可能跟可猜想：汽车的动能可能跟_有关；由有关；由“安全驾驶莫超载安全驾驶莫超载”可猜想：汽车的动能可能跟可猜想：汽车的动能可能跟_有关有关 提出猜想与假设提出猜想与假设运动速度运动速度质量质量设计与进行实验设计与进行实验(2)他们用小球模拟汽车做了如图所示的实验他们用小球模拟汽车做了如图所示的实验，该实验中所探究物体的动，该实验中所探究物体的动能是指能是指_(选填选填“木块木块”、“小球小球”或或“斜面斜面”)的动能的动能，该
14、动能是由，该动能是由_(填某种能量填某种能量)转化来的转化来的小球小球重力势能重力势能(3)实验通过观察木块被小球撞击后运动的实验通过观察木块被小球撞击后运动的_来比较出对木块来比较出对木块_的多少，的多少，从而判断动能的大小，从而判断动能的大小，这种研究问题的方法叫这种研究问题的方法叫_，若不若不用木块，用木块，在桌面上铺一条毛巾，在桌面上铺一条毛巾，_(选填选填“可以可以”或或“不可以不可以”)用小球用小球在毛巾表面滚动的距离来判断动能的大小在毛巾表面滚动的距离来判断动能的大小(4)让不同质量的两个小球从同一斜面的同一高度让不同质量的两个小球从同一斜面的同一高度由静止滚下的目的是使两球到达
15、水平面时具有相由静止滚下的目的是使两球到达水平面时具有相同的同的_(5)比较甲、乙两图的实验比较甲、乙两图的实验，可以得出的结论是物，可以得出的结论是物体的动能与物体的速度体的动能与物体的速度_(选填选填“有关有关”或或“无关无关”)距离距离做功做功转换法转换法可以可以速度速度有关有关(6)比较乙、丙两图的实验比较乙、丙两图的实验，探究的是动能与，探究的是动能与_的关系的关系，得出的结，得出的结论是：在论是：在_相同时，相同时，_越大的物体具有的动能越大越大的物体具有的动能越大.(7)某同学根据甲、丙两图得出结论：物体的动能某同学根据甲、丙两图得出结论：物体的动能大小与质量有关大小与质量有关，
16、请你评估他的看法是否正确？，请你评估他的看法是否正确？_(选填选填“正确正确”或或“错误错误”)，理由是，理由是_质量质量质量质量速度速度错误错误没有控制物体到达水平面时的速度相同没有控制物体到达水平面时的速度相同分析与评估分析与评估(8)(2022辽阳改编辽阳改编)若在进行乙图实验时若在进行乙图实验时，乙图中的木块被撞后滑出木板乙图中的木块被撞后滑出木板，为了使木块不滑出木板为了使木块不滑出木板，需改进乙图实验需改进乙图实验，再与甲图实验对比在不改再与甲图实验对比在不改变木板长度的情况下变木板长度的情况下，应采用的方法是应采用的方法是_(填字母序号填字母序号)A.换用质量更小的小球换用质量更
17、小的小球B.给水平木板铺上毛巾给水平木板铺上毛巾C.适当降低小球的高适当降低小球的高度度D.换用一个较重的木块换用一个较重的木块C(9)(2020雅安改编雅安改编)如果水平面绝对光滑如果水平面绝对光滑，木块受到小球撞击后将做，木块受到小球撞击后将做_ 运动，运动，_(选填选填“能能”或或“不能不能”)达到实验探究的目的达到实验探究的目的.匀速直线匀速直线不能不能创新设问创新设问(10)(装置创新装置创新)(2020温州温州)利用图丁所示装置做利用图丁所示装置做“探究动能大小与质量关系探究动能大小与质量关系”的实验时，的实验时，通过观察钢球撞击相同塑料软片的数目来比较钢球的动能大通过观察钢球撞击
18、相同塑料软片的数目来比较钢球的动能大小小(图中未画出固定塑料软片的装置图中未画出固定塑料软片的装置)老师指出此装置不适合体积不同的老师指出此装置不适合体积不同的两个钢球做实验两个钢球做实验，原因是，原因是_.丁丁塑料软片对不同体积的钢球的阻力不同塑料软片对不同体积的钢球的阻力不同(11)(装置创新装置创新)(2020雅安改编雅安改编)某同学用如图戊所示的方法探究动能的大某同学用如图戊所示的方法探究动能的大小与速度的关系小与速度的关系，他将相同质量的小球从不同高度他将相同质量的小球从不同高度(h2h1)由静止开始释由静止开始释放放，通过观察木块在铁板和毛巾上滑行的距离来判断小球动能的通过观察木块
19、在铁板和毛巾上滑行的距离来判断小球动能的大小，大小，这种方法是这种方法是_(选填选填“正确正确”或或“错误错误”)的的戊戊错误错误(12)(装置创新装置创新)(2022本溪改编本溪改编)如图己所示如图己所示，小明用同一个钢球两次将同小明用同一个钢球两次将同一弹簧压缩到不同程度一弹簧压缩到不同程度，两次实验弹簧具有的弹性势能两次实验弹簧具有的弹性势能_(选填选填“相同相同”或或“不同不同”)放手放手后将钢球弹出去撞击放在同一位置的木块时后将钢球弹出去撞击放在同一位置的木块时的速度不同，从而验证了动能与速度的关系的速度不同，从而验证了动能与速度的关系接着让质量不同的两个钢接着让质量不同的两个钢球两
20、次将同一弹簧压缩到相同程度球两次将同一弹簧压缩到相同程度，放手后将钢球弹出去撞击放在同一放手后将钢球弹出去撞击放在同一位置的木块位置的木块，这样做这样做_(选填选填“能能”或或“不能不能”)验证动能与质量的验证动能与质量的关系关系己己不同不同不能不能(13)(生活情境生活情境)高速公路限速牌上标明高速公路限速牌上标明“120”和和“100”的限速字样，的限速字样，_(选填选填“大客车大客车”或或“小轿车小轿车”)的限速应该是的限速应该是100 km/h.针对汽车的针对汽车的“超载超载”、“超速超速”问题，请你从物理学的角度写一条安全标语：问题，请你从物理学的角度写一条安全标语：_大客车大客车 请勿超载超速请勿超载超速(或超或超载超速危机四伏载超速危机四伏，合理即可合理即可)
