1、第六讲第六讲知识精讲知识精讲2考点清单图说物理实验突破实验突破科学探究素养提升科学探究素养提升3实验1 探究压力的作用效果与哪些因素有关海南近年真题及拓展海南近年真题及拓展1重难点突破实验2 探究液体的压强与哪些因素有关海南海南近近年真题及拓展年真题及拓展命题点命题点 1 增大、减小压强的方法增大、减小压强的方法(10年年4考，均与力学其他知识结合考查考，均与力学其他知识结合考查)1.(2021北京北京)如图所示的四个实例中，为了增大压强的是如图所示的四个实例中，为了增大压强的是()拓展训练拓展训练A命题点命题点 2 探究压力的作用效果与哪些因素有关探究压力的作用效果与哪些因素有关(2020.
2、15)2.(2020年年15题题4分分)如图所示，小益用一块长方体金属块和一块海绵，探如图所示，小益用一块长方体金属块和一块海绵，探究影响压力作用效果的因素实验现象说明，在究影响压力作用效果的因素实验现象说明，在_一定时，一定时，_，压力的作用效果越明显，压力的作用效果越明显压力压力 受力面积受力面积越小越小命题点命题点 3 固体压强的理解与相关计算固体压强的理解与相关计算(10年年7考，仅考，仅2022年在选择题中考查，年在选择题中考查，其余均在综合应用题中考查其余均在综合应用题中考查)3.(2022年年8题题3分分)如图所示，放在水平地面上的立方体、长方体和圆柱体如图所示，放在水平地面上的
3、立方体、长方体和圆柱体都是由铁制成的实心物体，其高度从左到右逐步增大，对地面的压强分都是由铁制成的实心物体，其高度从左到右逐步增大，对地面的压强分别为别为p1、p2和和p3，则下列关系正确的是，则下列关系正确的是()A.p1p2p3B.p1p2p2p3D.缺少条件，无法判断缺少条件，无法判断B4.滑旱冰是青少年最喜欢的一项运动如图所示，小兵质量约为滑旱冰是青少年最喜欢的一项运动如图所示，小兵质量约为34 kg，所穿的四轮直排旱冰鞋每只质量为所穿的四轮直排旱冰鞋每只质量为3 kg，鞋底每个轮子与地面接触面积，鞋底每个轮子与地面接触面积为为4 cm2.(g取取10 N/kg)求：求：(1)小兵自身
4、受到的重力；小兵自身受到的重力；(2)若比赛时小兵滑行若比赛时小兵滑行1 200 m用时用时2.5 min，小兵滑动的平均速度是多少，小兵滑动的平均速度是多少m/s；(3)小兵单脚滑行时对地面的压强；小兵单脚滑行时对地面的压强；(4)小兵在练习时，想冲上一个斜坡，请从能量角度小兵在练习时，想冲上一个斜坡，请从能量角度分析他该怎样做，为什么？分析他该怎样做，为什么？(不计斜坡阻力不计斜坡阻力)解：解：(1)小兵自身受到的重力小兵自身受到的重力Gmg34 kg10 N/kg340 N(2)t2.5 min150 s小兵滑动的平均速度小兵滑动的平均速度v 8 m/s(3)旱冰鞋的总重力旱冰鞋的总重力
5、G鞋鞋3 kg210 N/kg60 N小兵对地面的压力小兵对地面的压力FG总总340 N60 N400 N一只旱冰鞋与地面的接触面积一只旱冰鞋与地面的接触面积S44 cm216 cm21.6103 m2小兵单脚滑行时对地面的压强小兵单脚滑行时对地面的压强p 2.5105 Pa(4)在上坡前在上坡前，加快速度加快速度,增加自身的动能增加自身的动能,滑上斜坡动能转化为重力势能滑上斜坡动能转化为重力势能32400N=1 6 10 mFS.1200m=150sst5.小雯每天骑自行车上学，她所骑自行车的有关数据如下表所示小雯每天骑自行车上学，她所骑自行车的有关数据如下表所示(1)根据表中数据计算：除自
6、行车自重外，它还能承载物重多少根据表中数据计算：除自行车自重外，它还能承载物重多少N?(2)若该自行车一只轮胎最大容积约若该自行车一只轮胎最大容积约2.2103 m3，某次充气后，胎内气体，某次充气后，胎内气体的密度约的密度约1.42 kg/m3，则一只轮胎内气体的质量是多少，则一只轮胎内气体的质量是多少kg?(3)在炎热的夏天，不要给自行车轮胎充气太足，请用物理知识简要说明在炎热的夏天，不要给自行车轮胎充气太足，请用物理知识简要说明原因原因自行车净重自行车净重200 N行驶时轮胎和地面接触面积行驶时轮胎和地面接触面积2102m2以以5 m/s速度匀速行驶时受到阻力速度匀速行驶时受到阻力30
7、N车轮直径车轮直径0.61 m轮胎承受最大压强轮胎承受最大压强1.2105Pa解：解：(1)轮胎承受最大压力为：轮胎承受最大压力为：F最大最大p最大最大S1.2105 Pa2102 m22.4103 N而在水平路面上而在水平路面上G最大最大F最大最大，则自行车还能承载的物重为：则自行车还能承载的物重为：G物物G最大最大G自自2.4103 N200 N2.2103 N(2)一只轮胎内气体的质量为：一只轮胎内气体的质量为：mV1.42 kg/m32.2103 m33.124103 kg(3)气体温度越高气体温度越高，膨胀程度越大膨胀程度越大，轮胎内气压越大轮胎内气压越大，容易爆胎容易爆胎(答案答案
8、合理就可给分合理就可给分)命题点命题点 4 液体压强的理解与相关计算液体压强的理解与相关计算(10年年6考考)6.(2021年年5题题3分分)如图为帕斯卡实验，在一个封闭的木桶内装满水，从桶如图为帕斯卡实验，在一个封闭的木桶内装满水，从桶盖上插入一根细长的管，向细管里只灌了几杯水，就把木桶压裂这个盖上插入一根细长的管，向细管里只灌了几杯水，就把木桶压裂这个实验说明液体压强大小与下列哪个因素有关实验说明液体压强大小与下列哪个因素有关()A.液体的重力液体的重力B.液体的体积液体的体积C.液体的深度液体的深度D.液体的密度液体的密度注：注：本题图源自本题图源自BSD八下八下P62图图811C7.(
9、2023年年9题题3分分)利用废弃饮料瓶可以研究液体压强的一些特点小刚在利用废弃饮料瓶可以研究液体压强的一些特点小刚在饮料瓶周边不同高度，打了几个对称且相同的小孔，当瓶里装满着色的饮料瓶周边不同高度，打了几个对称且相同的小孔，当瓶里装满着色的水后出现如图所示的情景表明在液体内部水后出现如图所示的情景表明在液体内部()A.只在水平方向有压强只在水平方向有压强B.压强随着深度的增加而减小压强随着深度的增加而减小C.同一深度朝不同方向压强大小相等同一深度朝不同方向压强大小相等D.压强的大小与液体的密度有关压强的大小与液体的密度有关C8.由中国研发的无人自主潜水器由中国研发的无人自主潜水器“海斗号海斗
10、号”，最大潜深达，最大潜深达10 767 m，创造，创造了我国无人潜水器的最大下潜及作业深度记录当了我国无人潜水器的最大下潜及作业深度记录当“海斗号海斗号”在水下下潜在水下下潜的过程中，其受到的压强的过程中，其受到的压强_(选填选填“增大增大”、“减小减小”或或“不变不变”)，“海斗号海斗号”在水下在水下10 000 m深度处受到的海水压强是深度处受到的海水压强是_Pa.(海水的密度取海水的密度取1.03103 kg/m3，g取取10 N/kg)拓展训练拓展训练增大增大1.03108命题点命题点 5 大气压强的理解与应用大气压强的理解与应用(10年年4考考)9.(2023年年11题题4分分)用
11、钢笔吸墨水是利用用钢笔吸墨水是利用_ 把墨水吸进橡皮管；用把墨水吸进橡皮管；用手拍打衣服使灰尘与衣服分离，是利用灰尘具有手拍打衣服使灰尘与衣服分离，是利用灰尘具有_10.小华去西藏旅游时，发现自己从南昌所带的密封塑料袋包装食品，带小华去西藏旅游时，发现自己从南昌所带的密封塑料袋包装食品，带到西藏后包装袋都变得到西藏后包装袋都变得鼓起来，这是因为大气压随高度增加而鼓起来，这是因为大气压随高度增加而_；高原地区需用高压锅才；高原地区需用高压锅才能将食物煮熟，是因为沸点随气压的增加而能将食物煮熟，是因为沸点随气压的增加而_(均选填均选填“降低降低”或或“增加增加”)拓展训练拓展训练大气压大气压惯性惯
12、性降低降低增加增加命题点命题点 6 流体压强与流速的关系流体压强与流速的关系(10年年6考考)11.(2023年年4题题3分分)如图所示，研究流体压强与流速关系的实验图是如图所示，研究流体压强与流速关系的实验图是()B12.(2023年年7题题3分分)下列实例中，利用下列实例中，利用“流体流速越大，压强越小流体流速越大，压强越小”原理的原理的是是()13.(2021年年14题题4分分)近期某地出现了龙卷风特殊天气，龙卷风内外存在巨近期某地出现了龙卷风特殊天气，龙卷风内外存在巨大的压强差是由于其中心空气流速大，压强大的压强差是由于其中心空气流速大，压强_，导致周边的物体被，导致周边的物体被“吸吸
13、入入”龙卷风中心龙卷风中心;某人用手机拍下龙卷风的照片某人用手机拍下龙卷风的照片,手机镜头相当于手机镜头相当于_透镜透镜B小小凸凸命题点命题点 7 压强知识综合应用压强知识综合应用14.(2022年年3题题4分分)适应生存环境是动物的天性下列解释中不正确的是适应生存环境是动物的天性下列解释中不正确的是()C 15.(2022年年7题题3分分)如图所示，是我国自主研发的如图所示，是我国自主研发的C919大型商用客机，下大型商用客机，下列说法正确的是列说法正确的是()A.制造客机时采用密度大的材料，可以减轻其重量制造客机时采用密度大的材料，可以减轻其重量B.客机在高空受到的大气压强比地面附近的大气
14、压强大客机在高空受到的大气压强比地面附近的大气压强大C.客机利用电磁波进行导航，说明电磁波能在空气中传播客机利用电磁波进行导航，说明电磁波能在空气中传播D.客机机翼表面制作成客机机翼表面制作成“上凸下平上凸下平”形状是为了减小空气对飞机的阻力形状是为了减小空气对飞机的阻力C压强压强压强压强流体流体压强与压强与流速的流速的关系关系压力压力液体的液体的压强压强方向方向作用点作用点压力与重力的关系压力与重力的关系特点特点公式公式连通器连通器帕斯卡定律帕斯卡定律产生原因产生原因定义定义影响压力作用效果的因素影响压力作用效果的因素大气大气压强压强单位换算单位换算定义定义公式公式物理意义物理意义变形公式变
15、形公式增大或减小压强的方法增大或减小压强的方法关系关系举例举例飞机升力飞机升力产生的原因产生的原因流体流体知识精讲知识精讲【版本导航】沪科：【版本导航】沪科：八年级第八章八年级第八章P141P167；北师大：北师大：八下第八章八下第八章P54P74，P85P90考点清单考点清单一、压力一、压力1、定义：物理学中将定义：物理学中将_作用在物体表面上的力叫做压力作用在物体表面上的力叫做压力2、方向：始终和受力物体的接触面方向：始终和受力物体的接触面_3、作用点：受力物体接触面作用点：受力物体接触面垂直垂直垂直垂直4、压力与重力的关系：压力与重力的关系：5、影响压力作用影响压力作用效果的因素效果的因
16、素(1)压力：受力面积相同时，压力越压力：受力面积相同时，压力越_，压力的作用效果越明显，压力的作用效果越明显(2)受力面积：压力相同时，受力面积越受力面积：压力相同时，受力面积越_，压力的作用效果越明显，压力的作用效果越明显大大小小二、二、压强压强1、定义：在物理学中，把物体所受的定义：在物理学中，把物体所受的_与与_的比叫做压强，的比叫做压强，用用p表示表示2、物理意义：反映压力的作用效果，在数值上等于物体单位面积所受的物理意义：反映压力的作用效果，在数值上等于物体单位面积所受的压力大小压力大小3、公式：公式：p_p表示压强，单位是表示压强，单位是Pa，1 Pa1 N/m2.S表示受力面积
17、，单位是表示受力面积，单位是m2；p表示压强，单位是表示压强，单位是Pa，1 Pa1 N/m2.压力压力受力面积受力面积FS4、变形公式：计算压力变形公式：计算压力F_，计算受力面积，计算受力面积S_5、单位换算：单位换算：1 cm2_m2pS1104Fp6、增大或减小压强的方法、增大或减小压强的方法目目的的方法方法请将右侧表格请将右侧表格对应实例归类对应实例归类常考实例常考实例增增大大压压强强压力一定时，压力一定时，减小减小_a.压路机的碾子质量很大；压路机的碾子质量很大；b.骆驼宽大的骆驼宽大的脚掌；脚掌；c.破窗锤的敲击端做成锥状；破窗锤的敲击端做成锥状；d.现现代建筑中常采用空心砖；代
18、建筑中常采用空心砖；e.刀斧、切削工刀斧、切削工具的刀刃都磨得很薄；具的刀刃都磨得很薄；f.用螺钉紧固零件用螺钉紧固零件时使用垫圈；时使用垫圈；g.载重汽车装有很多的轮子；载重汽车装有很多的轮子；h.蚊子尖尖的口器；蚊子尖尖的口器；i.高楼大厦的地基很高楼大厦的地基很宽；宽；j.钉子、箭头、刺刀、长矛等有锐利钉子、箭头、刺刀、长矛等有锐利的尖端；的尖端；k.啄木鸟的喙和鹰的爪都很尖锐；啄木鸟的喙和鹰的爪都很尖锐；l.坦克带有宽大的履带；坦克带有宽大的履带；m.滑雪时穿上滑滑雪时穿上滑雪板；雪板；n.石磨的磨盘做得很重石磨的磨盘做得很重受力面积一受力面积一定时，增大定时，增大_减减小小压压强强压
19、力一定时，压力一定时，增大增大_受力面积一受力面积一定时，减小定时，减小_受力面积受力面积cehjk压力压力an受力面积受力面积bfgilm压力压力d三、液体的压强三、液体的压强1、产生原因：由于液体受到产生原因：由于液体受到_的作用，且具有的作用，且具有_，所以液体，所以液体内向各个方向都具有压强内向各个方向都具有压强2、特点特点(1)液体内部向各个方向都有压强，同种液体在同一深度的各处、各个方液体内部向各个方向都有压强，同种液体在同一深度的各处、各个方向的压强大小向的压强大小_；(2)液体密度一定时，深度越深，压强越液体密度一定时，深度越深，压强越_；(3)不同的液体，在同一深度，密度越大
20、，液体的压强越不同的液体，在同一深度，密度越大，液体的压强越_重力重力流动性流动性相等相等大大大大3、公式：公式：p_表示液体的密度，单位为表示液体的密度，单位为kg/m3；g为常数，为常数，g9.8 N/kg，粗略计算时取，粗略计算时取g10 N/kg；h表示液体深度表示液体深度(研究点到自由液面的竖直距离研究点到自由液面的竖直距离)，单位为，单位为m；p表示压强，单位为表示压强，单位为_ghPa4、连通器连通器(1)定义：上端开口、底部互相连通的容器叫做连通器定义：上端开口、底部互相连通的容器叫做连通器(2)特点：静止在连通器内的同一种液体，各部分直接与大气接触的液面特点：静止在连通器内的
21、同一种液体，各部分直接与大气接触的液面总是保持在总是保持在_.(3)应用：船闸、茶壶、排水管的应用：船闸、茶壶、排水管的U形形“反水弯反水弯”、水位计等、水位计等5、帕斯卡定律：加在密闭液体上的压强，能够大小不变地被液体向各个帕斯卡定律：加在密闭液体上的压强，能够大小不变地被液体向各个方向传递方向传递同一水平面上同一水平面上四、大气压强四、大气压强产生原因产生原因(1)空气受到重力作用；空气受到重力作用；(2)空气具有流动性空气具有流动性验证实验验证实验历史上证明大气压存在的实验是历史上证明大气压存在的实验是_生活中可以证明大气压存在的实验：瓶吞蛋实验、覆杯生活中可以证明大气压存在的实验：瓶吞
22、蛋实验、覆杯实验、吸管吸饮料、钢笔吸墨水等实验、吸管吸饮料、钢笔吸墨水等大气压强的大气压强的测量测量测量实验测量实验_测量仪器测量仪器气压计气压计一标准大气压一标准大气压的数值的数值p0_Pa，相当于，相当于_mm高高水银柱产生的压强水银柱产生的压强马德堡半球实验马德堡半球实验托里拆利实验托里拆利实验1.013105760大气压与高度大气压与高度的关系的关系海拔越高，海拔越高，大气压越大气压越_沸点与气压沸点与气压的关系的关系液体的沸点随气压的减小而液体的沸点随气压的减小而_，随气压的增大而随气压的增大而_(均选填均选填“升高升高”或或“降低降低”)压强与气体压强与气体体积的关系体积的关系在温
23、度不变的条件下，一定质量的气体，体积越小，压在温度不变的条件下，一定质量的气体，体积越小，压强越大；体积越大，压强越小强越大；体积越大，压强越小应用应用活塞式抽水机、离心式水泵、吸盘挂钩等活塞式抽水机、离心式水泵、吸盘挂钩等小小降低降低升高升高五、流体压强与流速的关系五、流体压强与流速的关系1、流体：液体和气体，统称为流体流体：液体和气体，统称为流体2、关系：在气体和液体中，流速大的地方压强较关系：在气体和液体中，流速大的地方压强较_，流速小的地方压，流速小的地方压强较强较_3、举例：龙卷风中心空气流速大压强小；两船不能并排高速航行；向两举例：龙卷风中心空气流速大压强小；两船不能并排高速航行；
24、向两纸片中间吹气，两纸片靠拢等纸片中间吹气，两纸片靠拢等4、飞机升力产生的原因：飞机的机翼通常都做成上表面凸起、下表面平飞机升力产生的原因：飞机的机翼通常都做成上表面凸起、下表面平直的形状当飞机在机场跑道上滑行直的形状当飞机在机场跑道上滑行(或空中飞行或空中飞行)时，由于机翼的特殊形时，由于机翼的特殊形状，流过机翼上方的空气速度状，流过机翼上方的空气速度_，压强小，流过机翼下方的空气速度，压强小，流过机翼下方的空气速度_，压强大，机翼上、下方所受的压力差形成向上的升力，压强大，机翼上、下方所受的压力差形成向上的升力小小大大大大小小易错辨析易错辨析判断下列说法是否正确，正确的打判断下列说法是否正
25、确，正确的打“”，错误的打，错误的打“”(1)重力越大的物体产生的压力一定越大重力越大的物体产生的压力一定越大()(2)压力越大，其作用效果越明显压力越大，其作用效果越明显()(3)铁轨铺在枕木上，是为了减小对路基的压力铁轨铺在枕木上，是为了减小对路基的压力()(4)相同深度的不同液体对容器底部产生的压强相同相同深度的不同液体对容器底部产生的压强相同()(5)拦河坝设计成下宽上窄，利用了液体压强大小随深度增加而增加拦河坝设计成下宽上窄，利用了液体压强大小随深度增加而增加()(6)马德堡半球实验测出了大气压的数值马德堡半球实验测出了大气压的数值()(7)用注射器将药液注入肌肉是利用了大气压的作用
26、用注射器将药液注入肌肉是利用了大气压的作用()(8)行驶的车的窗帘往外飘，是因为车外空气流速大压强大行驶的车的窗帘往外飘，是因为车外空气流速大压强大()图说物理图说物理命题点：增大或减小压强的方法、压强的相关计算命题点：增大或减小压强的方法、压强的相关计算1.如图所示，滑雪板做得又宽又长，是通过增大受力面积的方式来如图所示，滑雪板做得又宽又长，是通过增大受力面积的方式来_压强；已知滑雪板长压强；已知滑雪板长1.5 m、宽、宽12 cm，滑雪者与滑雪板总重为，滑雪者与滑雪板总重为720 N，当，当滑雪者双脚站立在水平雪地上时，滑雪板对雪地的压强为滑雪者双脚站立在水平雪地上时，滑雪板对雪地的压强为
27、_Pa.(HK八年级八年级P142图图81)减小减小2 000命题点：连通器、液体压强的计算命题点：连通器、液体压强的计算2.如图所示，茶壶的壶嘴与壶身构成如图所示，茶壶的壶嘴与壶身构成_，若茶壶中水深，若茶壶中水深8 cm，则，则水对壶底的压强是水对壶底的压强是_Pa(g取取10 N/kg)；若将茶壶略微倾斜、水不溢出；若将茶壶略微倾斜、水不溢出且保持静止后，壶嘴和壶身中水面且保持静止后，壶嘴和壶身中水面_(选填选填“相平相平”或或“不相平不相平”).(HK八年级八年级P152图图824)连通器连通器800相平相平命题点：大气压命题点：大气压3.如图所示，拿一空铁皮罐，放入少许水，罐口打开，
28、放在火上将水烧如图所示，拿一空铁皮罐，放入少许水，罐口打开，放在火上将水烧开，将铁皮罐罐口用盖子盖紧，小心地放入盆内，然后用冷水浇铁皮罐，开，将铁皮罐罐口用盖子盖紧，小心地放入盆内，然后用冷水浇铁皮罐，发现铁皮罐变扁了这是由于发现铁皮罐变扁了这是由于_的作用，同时也说明了力可以改变的作用，同时也说明了力可以改变物体的物体的_.(HK八年级八年级P157图图836)大气压大气压形状形状命题点：流体压强与流速的关系命题点：流体压强与流速的关系4.如图所示，两艘船并排行驶时，两船间水的流速比两船外侧的如图所示，两艘船并排行驶时，两船间水的流速比两船外侧的_，这，这会使两船靠得越来越近，甚至发生碰撞，
29、原因是流体流速越大的地方压会使两船靠得越来越近，甚至发生碰撞，原因是流体流速越大的地方压强越强越_.(HK八年级八年级P166图图858)大大小小重难点突破重难点突破一、固体压强的理解与相关计算一、固体压强的理解与相关计算例例1 (2021宜宾宜宾)在水平地面上，有一块砖先平放如图在水平地面上，有一块砖先平放如图A，再，再立放如图立放如图B.平放时砖对地面的压力和压强分别为平放时砖对地面的压力和压强分别为FA和和pA，立放时砖对地，立放时砖对地面的压力和压强分别为面的压力和压强分别为FB和和pB，则，则FA_FB，pA_pB.(均选填均选填“”、“”或或“G液液FG液液FG液液例例3(2021
30、襄阳襄阳)如图所示，三个质量相同、底面积相同，但形状不同的如图所示，三个质量相同、底面积相同，但形状不同的容器放在水平桌面上，其内分别装有甲、乙、丙三种液体，它们的液面容器放在水平桌面上，其内分别装有甲、乙、丙三种液体，它们的液面在同一水平面上，若容器对桌面的压强相等，则三种液体对容器底的压在同一水平面上，若容器对桌面的压强相等，则三种液体对容器底的压强强()A.一样大一样大B.甲最小甲最小C.乙最小乙最小D.丙最小丙最小B例例4如图所示，一重为如图所示，一重为2 N的薄壁容器中装有质量为的薄壁容器中装有质量为600 g的水，容器的的水，容器的底面积为底面积为40 cm2，求：，求：(g取取1
31、0 N/kg)(1)水对容器底部的压力；水对容器底部的压力；(2)容器对桌面的压力；容器对桌面的压力；(3)容器对桌面的压强容器对桌面的压强解：解：(1)水对容器底部的压强水对容器底部的压强p1水水gh1.0103 kg/m310 N/kg10102 m1 000 Pa水对容器底部的压力水对容器底部的压力F1p1S1 000 Pa40104 m24 N(2)水的重力水的重力G水水m水水g600103 kg10 N/kg6 N容器对桌面的压力容器对桌面的压力F2G容器容器G水水2 N6 N8 N(3)容器对桌面的压强容器对桌面的压强p2 2 000 Pa2428N=40 10 mFS 实验突破实
32、验突破科学探究素养提升科学探究素养提升探究压力的作用效果与哪些因素有关探究压力的作用效果与哪些因素有关(2020.15)一题多设问一题多设问实验实验 1例例1探究压力的作用效果与什么因素有关探究压力的作用效果与什么因素有关猜想一：可能与压力的大小有关；猜想一：可能与压力的大小有关；猜想二：可能与受力面积有关猜想二：可能与受力面积有关提出猜想与假设提出猜想与假设(1)请你写出能够支持猜想一的一个生活实例：请你写出能够支持猜想一的一个生活实例：_(2)为验证上述猜想，某实验小组的同学利用小桌、海绵和砝码等器材进为验证上述猜想，某实验小组的同学利用小桌、海绵和砝码等器材进行了如图所示的实验行了如图所
33、示的实验(3)本实验可以通过观察本实验可以通过观察_来比较压力作用效果的大小，来比较压力作用效果的大小，这是因为力可以使物体发生这是因为力可以使物体发生_，这里应用到的科学方法是，这里应用到的科学方法是_设计与进行实验设计与进行实验 碾子选用重量较大的石头碾子选用重量较大的石头制成制成海绵被压下的深浅海绵被压下的深浅形变形变转换法转换法(4)比较比较_两图，可以初步得到的结论是：当受力面积相同时，压两图，可以初步得到的结论是：当受力面积相同时，压力越力越_，压力的作用效果越明显，压力的作用效果越明显(5)比较乙、丙两图，可以初步得到的结论是：比较乙、丙两图，可以初步得到的结论是：_甲、乙甲、乙
34、大大 当压力大小相同时，受力当压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显面积越小，压力的作用效果越明显(6)(2023张家界张家界)此实验不能用硬纸板代替海绵，原因是此实验不能用硬纸板代替海绵，原因是_(7)(2020黔东南州黔东南州)将小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，则图丙中海将小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，则图丙中海绵受到的压强绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强和图丁中木板受到的压强p的大小关系为的大小关系为p_p(选填选填“”、“”或或“”)分析与评估分析与评估 硬纸板凹陷的程硬纸板凹陷的程度不易观察到，影响实验效果度不易观察到，影响实验效果(8)小华同学选用物块和海绵进
35、行探究，实验时将物块沿竖直方向切成大小小华同学选用物块和海绵进行探究，实验时将物块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示将左边部分移开后，发现剩余部分对海绵的压不同的两块，如图戊所示将左边部分移开后，发现剩余部分对海绵的压力作用效果没有发生变化，由此得出结论：压力的作用效果与受力面积无力作用效果没有发生变化，由此得出结论：压力的作用效果与受力面积无关你认为他在探究过程中存在的问题是关你认为他在探究过程中存在的问题是_没有控制压力大小一定没有控制压力大小一定探究液体的压强与哪些因素有关探究液体的压强与哪些因素有关(近近10年未考年未考)实验实验 2图示法过实验图示法过实验1.探究液体的压强与其
36、方向是否有关探究液体的压强与其方向是否有关控制金属盒在控制金属盒在_，改变，改变_，观察，观察U形管压强计两侧液面的高度差形管压强计两侧液面的高度差实验结论实验结论：液体内：液体内部向各个方向都有部向各个方向都有压强，同种液体在压强，同种液体在同一深度的各处、同一深度的各处、各个方向的压强大各个方向的压强大小小_同种液体的同一深度处同种液体的同一深度处金属盒方向金属盒方向相等相等2.探究液体的压强与深度是否有关探究液体的压强与深度是否有关控制控制_不变，不变，改变改变_，观察，观察U形管压形管压强计两侧液面的高度差强计两侧液面的高度差实验结论实验结论：液体的压强与深度有：液体的压强与深度有关在
37、同种液体内部，随液体深关在同种液体内部，随液体深度的增加，压强随之度的增加，压强随之_液体的密度和金属盒方向液体的密度和金属盒方向金属盒所处深度金属盒所处深度变大变大3.探究液体的压强与液体密度是否有关探究液体的压强与液体密度是否有关控制控制_不变，改变不变，改变_，观察，观察U形管压强计两侧液面的高形管压强计两侧液面的高度差度差实验结论实验结论：液体的压强与：液体的压强与液体密度有关在同一深液体密度有关在同一深度，液体的密度越大，液度，液体的密度越大，液体的压强越体的压强越_金属盒方向和所处深度金属盒方向和所处深度液体密度液体密度大大一题多设问一题多设问例例2 2020年年11月月10日，日
38、，“奋斗者号奋斗者号”在马里亚纳海沟成功坐底，创造了在马里亚纳海沟成功坐底，创造了10 909 m的中国载人深潜新纪录，标志着我国在载人深潜领域达到世界领先的中国载人深潜新纪录，标志着我国在载人深潜领域达到世界领先水平这激发了小聪和小华同学探究液体内部压强的兴趣，并作出了如水平这激发了小聪和小华同学探究液体内部压强的兴趣，并作出了如下猜想：下猜想：猜想猜想1：液体内部的压强大小可能与方向有关：液体内部的压强大小可能与方向有关猜想猜想2：液体内部的压强大小可能与液体深度有关：液体内部的压强大小可能与液体深度有关猜想猜想3：液体内部的压强大小可能与液体的密度有关：液体内部的压强大小可能与液体的密度
39、有关猜想猜想4：液体内部的压强大小可能与盛液体的容器形状有关：液体内部的压强大小可能与盛液体的容器形状有关提出猜想与假设提出猜想与假设(1)为验证以上猜想是否正确，小聪在实验室找来了如图甲所示的为验证以上猜想是否正确，小聪在实验室找来了如图甲所示的U形管压形管压强计，强计，U形管压强计的金属盒上的橡皮膜应该选用形管压强计的金属盒上的橡皮膜应该选用_(选填选填“薄薄”或或“厚厚”)一一些的较好，从结构来看，压强计些的较好，从结构来看，压强计_(选填选填“是是”或或“不是不是”)连通器连通器设计与进行实验设计与进行实验甲甲薄薄不是不是(2)实验前，要通过调试使实验前，要通过调试使U形管压强计两侧的
40、液面形管压强计两侧的液面_，小聪在调试时，小聪在调试时发现，用手指不论是轻压还是重压金属盒上的橡皮膜时，发现，用手指不论是轻压还是重压金属盒上的橡皮膜时，U形管两侧液柱形管两侧液柱的高度差变化都很小，则说明该压强计的气密性较的高度差变化都很小，则说明该压强计的气密性较_(选填选填“好好”或或“差差”)，调节的方法是调节的方法是_A.从从U形管中倒出适量水形管中倒出适量水B.向向U形管中加入适量水形管中加入适量水C.取下软管重新安装取下软管重新安装相平相平差差C(3)金属盒上的橡皮膜受到的压强大小是通过金属盒上的橡皮膜受到的压强大小是通过U形管左右两侧液面的形管左右两侧液面的_反映的，将金属盒放
41、进盛水的容器中，金属盒的橡皮膜受到水的压强会反映的，将金属盒放进盛水的容器中，金属盒的橡皮膜受到水的压强会_(选填选填“内凹内凹”或或“外凸外凸”)，U形管两侧液面形管两侧液面_越大，表示金属盒越大，表示金属盒在此处的压强越在此处的压强越_(4)仪器调试好进行实验，得到如图乙所示的结果仪器调试好进行实验，得到如图乙所示的结果乙乙高度差高度差内凹内凹高度差高度差大大(5)比较比较A、_两图，得出同一液体，金属盒浸入液体中的深度两图，得出同一液体，金属盒浸入液体中的深度_(选选填填“越深越深”或或“越浅越浅”)，所受的压强越大请举出生活中应用该实验结论的，所受的压强越大请举出生活中应用该实验结论的
42、一个事例：一个事例：_.(6)保持金属盒在水中的深度不变，改变它的方向，如图保持金属盒在水中的深度不变，改变它的方向，如图B、C所示，根据所示，根据实验现象可以初步得出结论：在同种液体的相同深度，液体向各个方向实验现象可以初步得出结论：在同种液体的相同深度，液体向各个方向的压强的压强_乙乙B越深越深潜水员潜水时需穿特制衣服潜水员潜水时需穿特制衣服相等相等(7)比较比较B、D两图，能初步得出液体内部压强与液体密度有关的结论吗？两图，能初步得出液体内部压强与液体密度有关的结论吗？_，理由是：，理由是：_(8)为了验证猜想为了验证猜想4是否正确，应选择是否正确，应选择_两图进行比较，结论是：液体两图
43、进行比较，结论是：液体内部的压强与盛液体的容器形状内部的压强与盛液体的容器形状_(选填选填“有关有关”或或“无关无关”)乙乙不能不能没有控制金属盒在液体中的深度相同没有控制金属盒在液体中的深度相同D、E无关无关(9)(2022衡阳改编衡阳改编)实验中小聪将图乙实验中小聪将图乙A中的水换成酒精，为了使中的水换成酒精，为了使U形管两形管两侧液面的高度差不变，则应将金属盒适当向侧液面的高度差不变，则应将金属盒适当向_移动移动乙乙分析与评估分析与评估(10)(2021重庆重庆B卷卷)若图乙若图乙A中中U形管左右两侧水面的高度差为形管左右两侧水面的高度差为5 cm，则软，则软管内气体的压强与管外大气压之
44、差为管内气体的压强与管外大气压之差为_Pa.下下500(11)(2020咸宁改编咸宁改编)小华在探究液体压强与液体密度的关系时，保持图乙小华在探究液体压强与液体密度的关系时，保持图乙A中金属盒的位置不变，并向容器内加入适量的浓盐水，他发现中金属盒的位置不变，并向容器内加入适量的浓盐水，他发现U形管两侧形管两侧液面的高度差变大了，于是得出结论：在同一深度，液体的密度越大，其液面的高度差变大了，于是得出结论：在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强越大小聪觉得他的结论不可靠，原因是加入盐水后液面位置内部的压强越大小聪觉得他的结论不可靠，原因是加入盐水后液面位置改变了，正确的操作应是将金属盒适当改变
45、了，正确的操作应是将金属盒适当_(选填选填“上移上移”或或“下移下移”)乙乙上移上移(12)(装置创新装置创新)(2023重庆重庆A卷改编卷改编)实验结束后，小聪又制作了如图丙所示实验结束后，小聪又制作了如图丙所示的器材进行探究，将透明塑料瓶底部剪去，蒙上橡皮膜并扎紧，将瓶压的器材进行探究，将透明塑料瓶底部剪去，蒙上橡皮膜并扎紧，将瓶压入水中，橡皮膜向内凹，说明水对橡皮膜有压强，将瓶向下压，橡皮膜入水中，橡皮膜向内凹，说明水对橡皮膜有压强，将瓶向下压，橡皮膜内凹的程度变大，说明液体内部压强与液体的内凹的程度变大，说明液体内部压强与液体的_有关；接着将某液体有关；接着将某液体缓慢倒入瓶中，当内外液面相平时，橡皮膜缓慢倒入瓶中，当内外液面相平时，橡皮膜仍向内凹，说明倒入液体的密度仍向内凹，说明倒入液体的密度_(选填选填“大于大于”、“等于等于”或或“小于小于”)水的密度水的密度创新设问创新设问深度深度小于小于(13)(实际应用实际应用)如图丁所示是水坝的两种截面图，假如你是工人，应选择如图丁所示是水坝的两种截面图，假如你是工人，应选择图图_(选填选填“a”或或“b”)所示的截面图，主要是考虑到水对坝体侧面有所示的截面图，主要是考虑到水对坝体侧面有_，并且随深度的增加而并且随深度的增加而_(选填选填“增大增大”、“不变不变”或或“减小减小”)丁丁a压强压强增大增大
