1、（6）声音的特性八年级物理人教版（2024）上册课前导学学习目标：1.了解声音的特性，能结合具体实例，区分音调与响度概念。2.通过实验探究，知道声音的音调跟发声体的频率有关，响度跟发声体的振幅有关。进一步了解学习控制变量法、转换法等探究方法。3.知道不同发声体发出声音的音色不同。知识集锦：知识点1 音调和频率1.音调和频率（1）音调：人们把 称为音调。（2）实验：探究影响声音高低的因素实验目的探究影响声音高低的因素实验过程将一把钢尺平放在桌面上，分别将钢尺的约长伸出桌面，用力紧压桌面上的部分，并用手指拨动伸出桌面的部分，听声音高低的变化，观察钢尺振动的快慢，实验现象如表所示实验现象钢尺伸出桌面
2、的比例振动的快慢声音的高低快高较慢较低慢更低归纳总结比较三种情况下钢尺振动的快慢和声音的高低，钢尺伸出桌面的长度越短，钢尺振动越快，发出声音的音调越高。音调的高低与发声物体振动的快慢有关，振动 ，音调就 （3）频率：物体振动的_与所用时间之比叫作频率。用频率来描述物体振动的_，频率越高表示物体振动得_。（4）频率的单位：赫兹，简称赫，符号为_。（5）音调与声源振动频率的关系：振动 ，频率 ，音调 ，听起来越清脆；振动 ，频率 ，音调 ，听起来越低沉。2.声音的分类分类频率范围人耳能听到的声音_Hz人耳听不到的声音超声波高于_Hz次声波低于_Hz知识点2 响度（1）响度：物理学中，声音的 叫做响
3、度。（2）振幅：物理学中，把振动的 叫做振幅。（3）影响响度的因素：响度大小与发声体的振幅有关，发声体的振幅越大，响度_；振幅越小，响度_。知识点3 音色（1）概念：发声体发生声音的_（也叫音质和音品）。（2）影响音色的因素：音色与发声体_有关，即发声体的 、 等因素。答案：声音的高低 越快 越高 次数 快慢 越快 Hz 越快 越高 越高 越慢 越低 越低 2020000 20000 20 强弱 幅度 越大 越小 特色 本身 材料 结构自我检测：1.图书馆张贴有“请勿大声喧哗”的标示语，其中“大声”是指声音的( )A.音调B.音色C.响度D.频率2.用一组相同的瓶子盛上不等量的水就可以组成一个
4、“乐器”，通过敲击瓶子就可以演奏出优美动听的乐曲。如图所示，四个相同的玻璃瓶里装有水，水面高度不同，敲击玻璃瓶，则音调最高的玻璃瓶是( )A.甲B.乙C.丙D.丁3.如题图所示，下列有关声音的特性，说法正确的是( )A.图甲中，改变吉他弦的松紧程度可以改变声音的音色B.图乙中，敲击鼓面所用的力不同，发出的声音的响度不同C.图丙中，钢尺伸出桌面的长度越长，拨动它时发出的声音的音调越高D.图丁中，用相同大小的力敲击不同水量的杯子，发出的声音的音色不同4.如图为录制合成的声音波形图，由图可知，甲和乙_不相同，甲和丙_不相同（均选填“音调”、“响度”或“音色”）。5.小美买了一个金属管风铃，微风吹过，
5、风铃发出悦耳的声音，小美想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系，于是他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径不同的三根直管，先用同一刻度尺测出直管的长度和直径，然后将它们悬挂起来敲击发出声音，利用仪器测出各自发出声音的频率，记录数据如表所示：编号长度/cm直径/cm频率/Hz声强级/dB120.501.50213180231.002.001284100348.502.5065690（1）根据表中数据可知，小美所用刻度尺的分度值是_。（2）三根管子中音调最低的是_号。（3）小美发现根据表中的数据无法总结出管子发出声音的频率与长度、直径的关系，因为_。（4）要想完成实验需要再增加一根材料与管壁
6、厚度相同的_（选填“A”或“B”）直管来做实验。A.长度为20.50 cm，直径为2.50 cmB.长度为55.50cm，直径为3.00 cm答案以及解析1.答案：C解析：图书馆贴有“请勿大声喧哗”的标语，是在提醒我们要控制声音的音量大小，即控制声音的响度，其中“大声”是指声音的响度。故C符合题意，ABD不符合题意。2.答案：C解析：通过敲击玻璃瓶来进行演奏，声源是玻璃瓶和水。瓶中的水越少，越容易振动，其振动的频率越高，音调越高。3.答案：B解析：A.图甲中，改变吉他弦的松紧程度可以改变吉他弦振动的快慢，改变的是声音的音调，故A错误；B.乙图中改变用力的大小敲击鼓面可改变鼓面的振幅，从而改变声
7、音的响度，故B正确；C.丁图中钢尺伸出桌面长度越长，振动时频率越低，拨动它时发出声音的音调越低，故C错误；D.乙图中用相同大小的力敲击不同水量的杯子，由于水量不同，杯子和水振动的频率不同，发出声音的音调不同，故D错误；4.答案：音色；响度解析：由图可知，甲和乙波形不同，因此甲和乙音色不相同。由图可知，甲和丙的波形偏离平衡位置的幅度不同，即甲和丙振幅不同，因此甲和丙响度不同。5.答案：（1）1mm；（2）3；（3）没有控制变量；（4）A解析：（1）刻度尺的分度值是刻度尺相邻两刻度线表示的长度。由“20.50cm”知，刻度尺的分度值是：。（2）音调跟频率有关，频率越大，音调越高；频率越小，音调越低。由表格数据可知，3号管子的频率最小，音调最低。（3）探究频率与管子长度、直径的关系应采用控制变量法，由表中数据可知，没有控制管子的长度相同而直径不同、管子的长度不同而直径相同，即没有采用控制变量法，所以不能根据表中数据得出管子发出声音的频率与长度、直径的关系。（4）根据控制变量法，如果想得出管子发出声音的频率与长度、直径的关系，则需再增加一根长度和直径与表中相同的金属管，表中长度有“20.50cm、直径有2.50cm”，即要选A管，这样可以控制直径相同或长度相同。
